【題目】下列框圖中的物質均為初中化學常見的物質,其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,下圖是它們之間的相互轉化關系。請回答:
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(1)物質D俗稱__________________
(2)請寫出G+F→I的化學方程式:_____________;
(3)反應①屬于基本類型的_______反應,E物質的溶解度溫度升高而_______
【答案】生石灰CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl或FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl化合減小
【解析】
(1)A是建筑材料的主要成分,所以A就是碳酸鈣,碳酸鈣高溫會生成二氧化碳和氧化鈣,所以C是二氧化碳,D是氧化鈣,氧化鈣和水生成氫氧化鈣,所以E是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉會生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以F就是氫氧化鈉,經過驗證各種物質都滿足轉換關系,D是氧化鈣,俗稱生石灰;
(2)I是有色沉淀,根據反應原理,可知I是氫氧化鐵或氫氧化銅,G就是氯化鐵或氯化銅,B就是氧化鐵或氧化銅,氯化鐵或氯化銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵沉淀或氫氧化銅沉淀和氯化鈉,反應的化學方程式為:FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl或CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl;
(3)反應①氧化鈣和水生成氫氧化鈣,屬于化合反應;氫氧化鈣的溶解度溫度升高而減小。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為某反應的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯誤的是()
表示氧原子,
表示氧原子
A. 反應前后分子的種類一定發生改變
B. 不考慮反應條件時,該圖示表示雙氧水制取氧氣的反應
C. 該反應前后元素種類沒有發生改變
D. 該反應類型為化合反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有A~E 五種常見物質,且都含有同一種非金屬元素,其中C能使澄清石灰水變渾濁,B、C組成元素相同,E溶液呈堿性,它們的轉化關系如圖。請回答:
(1)寫出物質C的化學式:_____。
(2)E 的常見用途是_____。
(3)寫出上述轉化中可能涉及的化學方程式:
①分解反應:_____。
②復分解反應:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖裝置的氣密性良好,下列說法正確的是
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A. 向外緩緩拉時可見漏斗下端有氣泡
B. 向內緩緩推時可見漏斗下端有氣泡
C. M是澄清石灰水,注射器中充滿CO2,觀察到P左移
D. M是濃氨水(能揮發出氨氣),注射器中充滿HCl氣體,觀察到錐形瓶內有白霧
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】王麗用家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。
(1)實驗I:驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
(實驗記錄)
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
取一只250 mL的集氣瓶,收集一瓶所得氣體,然后把燃著的石蠟插入集氣瓶中 | 石蠟燃燒得更旺 | 收集的氣體是純凈的氧氣 |
(實驗反思)老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是____。
(2)實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置,進行實驗,并重復多次。
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(實驗記錄 )
實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
① | 連接儀器,____ | / | / |
② | 加入藥品,將裝置連接固定 | / | / |
③ | 打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和b | A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計) |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒放熱,有大量白煙 | 反應表達式____ |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻至室溫, 進行操作I____ | 現象I____ | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
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(數據記錄)
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
(數據處理)上表數據中,第1組數據偏差較大,存在明顯誤差,在數據處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為____ 。
(實驗反思)導致第1組數據產生較大誤差的可能原因是____。
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【題目】某品牌礦物質水標簽的部分內容如圖所示。
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(1)氯化鉀中氯離子的符號是_________。
(2)硫酸鎂中鎂離子的結構示意圖是_________(填序號)
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①氣體a具有__________性,因此點燃a氣體前必須___________。
②水電解的過程中,發生變化的微粒是 _______(填名稱,下同),不發生變化的微粒是 _________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自來水消毒過程中通常會發生如下化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示:
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(1)乙圖所示反應的基本反應類型為_________反應(填“化合”或“分解”);
(2)上述物質中,D屬于___________(填“單質”或“化合物”);
(3)以甲圖為例分析,你能總結出的一條結論是:____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,請回答:
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⑴t2℃時,30g 甲物質加入到 50g 水中不斷攪拌,充分溶解后得到的溶液質量是_____g;
⑵乙中混有少量的甲,可通過____________的方法提純乙;
⑶將 t2℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到 t1℃,所得溶液中溶質質量分數大小關系是____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列有關實驗回答問題:
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(1)A組實驗是鐵絲的燃燒實驗。鐵絲繞成螺旋狀的目的是___________________________,待_______________________________時再將鐵絲伸入集氣瓶內。
(2)B組實驗是研究動物的呼吸作用的實驗。實驗過程中將觀察到:澄清石灰水______,細玻璃管中的紅墨水______(填“向左”或“向右”)移動,原因是_____________。
(3)C組實驗是探究蠟燭燃燒的實驗,蠟燭燃燒時火焰分__________層;取一干冷燒杯罩在蠟燭的火焰上方,觀察到燒杯內______________,接著點燃了蠟燭剛熄滅的一縷白煙,該白煙的成分是_______________。
(4)D組實驗_______(填“能”或“不能”)比較MnO2和CuO的催化效果。
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