【題目】實驗是科學探究的重要會途徑,請回答以下有關化學實驗的問題.
(1)實驗室里可用濃鹽酸與MnO2在加熱條件下反應制取氯氣,氯氣能溶于水,密度比空氣大,則制取和收集氯氣的裝置分別是和 . ![]()
(2)某興趣小組設計的趣味實驗裝置如圖2所示,其中A,B為未膨脹的氣球,C為玻璃管,D為膠頭滴管,用氣密性良好的該裝置分別進行甲、乙兩組實驗,實驗量均把膠頭滴管中的溶液足量加入錐形瓶中,并輕輕振蕩,請填寫如表:
錐形瓶中的物質 | 膠頭滴管中 | 氣球(A,B)的變化 | 有關反應的化學方程式 | |
甲 | CO2 | 濃NaOH溶液 | ||
乙 | A氣球脹大, |
![]()
【答案】
(1)A,E
(2)A氣球無明顯變化,B氣球脹大,CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,MnO2,H2O2溶液,2H2O2
2H2O+O2↑
【解析】解:(1)實驗室里可用濃鹽酸與MnO2在加熱條件下反應制取氯氣,因此應該選用A裝置;氯氣能溶于水,密度比空氣大,因此只能用向上排空氣法收集;(2)甲中,氣球(A、B)的變化是:A氣球無明顯變化,B氣球脹大;因為二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,內外產生壓強差;乙中,錐形瓶中的物質是二氧化錳或石灰石,膠頭滴管中的物質是H2O2溶液或稀鹽酸,都會出現A氣球脹大,B氣球無明顯變化;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;
所以答案是:(1)A;E;(2)甲:A氣球無明顯變化,B氣球脹大;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 乙:MnO2;H2O2溶液;2H2O2
2H2O+O2↑(合理即可,不唯一)
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是氯化鈉溶液的配制和粗鹽中難溶性雜質的去除(需要計算粗鹽的產率)實驗活動中的部分操作.![]()
(1)儀器a的名稱是 .
(2)配制6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質的去除都要用到的實驗操作是(填序號).
(3)A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉 . 如果B中的濾液仍然渾濁,就應該 . D操作中,當觀察到蒸發皿中出現時,停止加熱.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】欲配制10%的氯化鈉溶液50g,下列說法正確的是()
A.需氯化鈉的質量為10.0g
B.用玻璃棒攪拌,使氯化鈉溶解
C.將氯化鈉固體直接放在天平的右盤上稱量
D.將稱好的氯化鈉直接放入盛有45mL水的量筒中溶解
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】加熱氫氧化鈣與氯化銨固體發生如下反應:2NH4Cl+Ca(OH)2
CaCl2+2X↑+2H2O,試推測X的化學式是( )
A.NO2
B.H3N
C.HCl
D.NH3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“84消毒液”在抗擊新冠病毒時可做環境的消毒劑,其有效成分為次氯酸鈉(NaClO),下列對次氯酸鈉的分析正確的是()
A.是一種氧化物B.氧元素的化合價為-1
C.由3個原子構成D.相對分子質量為74.5
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(如圖),同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發出耀眼的強光,產生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網上得到一些白色固體. ![]()
(1)請寫出鎂條燃燒的化學方程式;
(2)同學們通過稱量發現:在石棉網上收集到產物的質量小于鎂條的質量,有人認為這個反應不遵循質量守恒定律.你認為出現這樣實驗結果的原因可能是:
(3)小紅按右下圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,還發現產物中有少量黃色固體. ![]()
【提出問題】黃色固體是什么?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應產生黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水反應產生氨氣,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍.
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗,驗證猜想
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
(4)【反思與交流】①氮化鎂中氮元素的化合價是; ②空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2 , 合理的解釋是: .
③同學們又聯想到氯氣在氧氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認識: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下面四個常見的化學反應進行對比分析:
分解反應:2KMnO4
K2MrO4+MnO2+ O2↑ 置換反應:2CuO+C
2Cu+CO2↑
復分解反應:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 化合反應:2H2+O2
2H2O
請從以下各項中選擇恰當的內容,用對應的序號填空:
①元素的種類;②原子的種類;③原子的個數;④分子的種類; ⑤物質的組成(或結構);
⑥物質的總質量;⑦元素的化合價
在化學反應過程中,一定發生變化的是______;可能發生變化的是______。
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