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【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質.在通常情況下,A為黑色粉末狀固體,B、C均為無色無味的氣體,D為石灰石的主要成分,實驗室常用含D的物質與稀鹽酸反應制取C,單質E是組成空氣的主要成分之一.它們之間的關系如圖所示(圖中反應條件及反應④和⑤中某些反應物、生成物已略去).

請回答下列問題:

(1)寫出下列物質的化學式:D

(2)反應①的化學方程式為

(3)反應④的化學方程式為

【答案】(1)CaCO3(2)2C+O22CO;(3)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

【解析】由于A為黑色粉末狀固體,B、C均為無色無味的氣體,D為不溶于水的白色固體,在實驗室常用含D的物質與稀鹽酸反應制取C,單質E是組成空氣的主要成分之一.由于黑色的碳能與氧氣反應生成一氧化碳,而一氧化碳與氧氣反應會生成二氧化碳,二氧化碳能與澄清石灰水反應生成碳酸鈣的白色沉淀,碳酸鈣能夠與鹽酸反應制取二氧化碳,因此可猜想A是碳,B是一氧化碳,C是二氧化碳,D是碳酸鈣,E應該是氧氣,帶入框題推斷合理;

(1)D是碳酸鈣,故填:CaCO3

(2)反應①是碳和氧氣點燃生成一氧化碳的反應,其化學方程式為2C+O22CO;

(3)反應④是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,其化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

練習冊系列答案
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【題目】【2016年上海市】屬于有機物的是

A.葡萄糖 B.干冰 C. 碳酸 D.木炭

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【題目】在原子、分子水平上研究物質及其變化是學習化學的基礎.下圖為金屬鈉與氯氣(Cl2)反應生成氯化鈉的微觀示意圖.請據圖回答:

(1)元素的化學性質與原子的 關系密切;氯化鈉是由 構成的.

(2)工業上可用氯化鈉生產一種常用化合物氫氧化鈉(NaOH),即氯化鈉飽和水溶液在通電條件下反應,生成氫氧化鈉、氯氣(Cl2)和氫氣,該反應的符號表達式為

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【題目】實驗是進行科學探究的重要方式,請根據下圖填寫空格:

(1)用圖A所示裝置進行電解水實驗時,a管產生的氣體是

(2)用圖B所示裝置測定空氣中氧氣的含量時,得到的結論是

(3)進行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實驗時,可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產物.請選擇一種產物簡要寫出其驗證方法:

(4)利用D圖所示細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒實驗時,瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的原因: ;我們知道細鐵絲在空氣中不能燃燒,該實驗事實說明在其他條件不變時:增大反應物濃度,化學反應

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【題目】 除去下列物質中混有的少量雜質,所選用的試劑及操作方法不正確的是

序號

物質

雜質(少量)

試劑和操作方法

A

O2

H2O蒸汽

通過濃H2SO4

B

稀鹽酸

稀硫酸

加入適量BaCl2溶液,過濾

C

Na2CO3粉末

NaHCO3粉末

加熱

D

KNO3溶液

Ba(NO32溶液

加入適量的Na2SO4溶液,過濾

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【題目】用化學符號填空:

(1)標出五氧化二氮中氮元素的化合價

(2)三個硝酸根離子

(3)保持光氧化氫化學性質的最小粒子

(4)氫氧化鈉溶液中的溶質

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【題目】下列說法正確的是

A.改變物質的性質一定要通過化學變化

B.由同種元素組成的物質一定是純凈物

C.二氧化碳由氣態變固態時分子間的間隔一定會變小

D.有單質生成的反應一定是置換反應

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【題目】實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應過程中溶液pH的變化規律,得到如圖所示曲線.下列有關該實驗事實的說法正確的是(

A.該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

B.B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應

C.A點時的溶液能使酚酞試液變紅

D.C點時,溶液中的溶質只有氯化鈉

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【題目】銅跟濃硫酸的反應原理是Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O,某小組同學用如圖所示裝置制取硫酸銅,請回答下列問題.

(1)圖中B裝置用來收集SO2(已知SO2的密度大于CO2的密度),但未將導管畫全,請將B裝置中的導管補畫完整

(2)圖中C裝置的作用是放置氫氧化鈉溶液倒吸入B瓶中,裝置D的作用是

(3)充分反應后,燒瓶中的銅片仍有剩余,那么硫酸是否也有剩余呢?該小組同學進一步研究:待燒瓶冷卻后,將燒瓶中的混合物稀釋、過濾、用濾液做了如下實驗.

實驗1:用pH試紙測試濾液pH,其中pH約為1

實驗2:取少量濾液于試管中,向試管中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀現象.

你認為 可以說明明礬有剩余(選填“實驗1”或“實驗2”)

(4)以銅片與濃硫酸為原料用上述方法制取硫酸銅,存在的缺陷有 (答出兩點即可).

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