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【題目】圖中A、B分別是某微粒的結構示意圖,回答下列問題:

(1)若A表示某稀有氣體元素的原子,則該元素的元素符號為___________

(2)若B表示某元素的原子,該元素的原子在化學反應中容易_______(填“失去”或“得到”)電子,形成的符號為__________

(3)若A是陽離子的結構示意圖,則x可能是下列中的___________(填字母序號).

a.8b.10c.11d.12

【答案】Ne 得到 Cl- cd

【解析】

(1)根據當核電荷數=質子數=核外電子數,為原子,故A表示的原子核內質子數是2+8=10,為氖原子構成的單質,為氖氣,化學式為Ne;

(2)若B表示某原子的結構示意圖,則y=17-2-8=7,最外層電子數大于等于4的在化學反應中易得到電子形成陰離子,故該元素的原子在化學反應中容易得到電子;形成的陰離子符號為:Cl-;

(3)A是陽離子的結構示意圖,則是失去電子形成的,X>2+8=10,故cd均可以。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用如圖裝置,整套裝置質量為16克,測定過氧化氫溶液中溶質的質量分數.測得相關數據如下:

請回答:

(1)雙氧水樣品中加入二氧化錳,二氧化錳起______作用,反應生成氧氣的物質的量為______

(2)計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數______.(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在已平衡的天平兩邊分別放一個等質量的燒杯,燒杯中裝有等質量、等質量分數的足量稀鹽酸,在左邊燒杯中加入5.6g金屬鐵,在右邊燒杯中加入5.5g鎂和銅的混合物,充分反應后天平仍然保持平衡,則右邊燒杯中加入的混合物中鎂和銅的質量比為________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖所示。下列有關說法正確的是

A. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

B. 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

C. 選用過量的紅磷是因為反應可以耗盡O2,生成固態的P2O5

D. 本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質的一門學科.如圖是某化學變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,下列說法正確的是(  )

A. 由X原子構成的物質是該反應的催化劑

B. 一個YZ2分子是由1個Y原子和一個Z2分子構成

C. 參加反應的反應物微粒個數比為1:1

D. 圖中的單質只有Z2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】乙烯(C2H4)是一種重要的工業原料,在化學工業上有著重要的用途。乙烯完全燃燒的

微觀示意圖如下所示,則下列說法中,合理的是

A. 該反應屬于復分解反應

B. 生成物中物質 C與物質 D 都是氧化物

C. 參加反應的 AB 兩物質的質量比為 23

D. 反應前后氧元素的化合價沒有改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測定蛋殼中碳酸鈣的質量分數,小勇同學進行了如下實驗。請回答相關問題:

(1)他將蛋殼洗凈、干燥并搗碎放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量鹽酸,在蛋殼上看到的現象是_____________

(2)實驗過程和測定的相關實驗數據如下所示:

①實驗過程中產生二氧化碳的質量為_______ g

②小勇同學求出了蛋殼中碳酸鈣的質量分數,請你寫出小勇的計算過程___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:a___________;b___________;

(2)若用 B 裝置來制取氧氣,長頸漏斗添加藥品的名稱是____,與 B 裝置做比較,C 裝置的優點是____;

(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,文字表達式為____,放入二氧化錳的作用是____;

(4)可以用 D 裝置收集氧氣的原因是_____________;

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,常溫下氨氣是一種無色有刺激 性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應該從上圖 A-E 中選擇的發生裝置分別是__________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,下列說法中不正確的是( )

A. 20℃時,15g 甲、乙物質分別加入到50g水中,充分溶解后,均得到飽和溶液

B. 20℃含水100g的甲、乙飽和溶液分別升溫到40℃,要想使溶液飽和需加入甲的質量大于乙的質量

C. 40℃等質量的甲、乙飽和溶液降溫后析出晶體的質量甲小于乙

D. 20℃時的甲、乙飽和溶液,升溫至40℃,甲、乙溶液的質量分數相等

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