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【題目】為了預防 “新冠肺炎”，大型超市只開放一個通道，且為預防檢測工作人員配發了消毒液，用于消毒殺菌，如圖，其有效成分為次氯酸（HClO）。

（1）次氯酸中，氯元素的化合價為______。

（2）次氯酸很不穩定，只存在于水溶液中。在光照的條件下，發生反應：2HClO2HCl + O2↑，該反應的基本反應類型為____________________。

【答案】+1 分解反應

【解析】

（1）HClO中H為+1價，O為-2價，根據化合物中正負化合價的代數和為零，設Cl的化合價為x，則（+1）+x+（-2）=0，x=+1價。故填：+1；

（2）在光照的條件下，發生反應：2HClO2HCl + O2↑，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應。故填：分解反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將10g氧化銅粉末加入到100g一定質量分數的稀硫酸中，微熱到氧化銅全部溶解，再向溶液中加入ag鐵粉，使溶液中的溶質完全反應后，過濾，將濾渣在低溫下烘干，得到干燥固體質量仍然為ag，下列分析不正確的是

A. 稀硫酸中溶質質量分數為12.25%

B. 濾渣中一定含有銅，可能含有鐵

C. 加入鐵粉后有紅色固體產生，還有少量氣泡產生

D. a的取值范圍：a≥8

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活在鹽湖附近的人們習慣“冬天撈堿，夏天曬鹽”。

（1）這里的“堿”是指碳酸鈉，俗名為_______，這里的“鹽”的主要成分為氯化鈉。

（2）如圖為碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線，根據曲線回答問題：兩條溶解度曲線中代表氯化鈉的是_____（填“A”或“B”）。碳酸鈉、氯化鈉在溫度為___時溶解度相等，都等于___g 。

（3）在t1℃，把20g A放入50g水中，用玻璃棒攪拌，完全溶解后所得溶液的溶質質量分數為_____（計算結果精確到0.1％），玻璃棒攪拌的目的是____。

（4）將等質量的A、B飽和溶液從t1℃升溫到t2℃，溶液中水（不考慮水的蒸發）的質量是A____B（填“大于”、 或“小于”或“相等”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有等質量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質質量分數相同的足量稀硫酸中，產生氫氣的質量與反應時間的關系如下圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中不正確的是（　　）

A. 生成氫氣的質量：甲﹥乙﹥丙 B. 消耗硫酸的質量：甲﹥乙﹥丙

C. 金屬活動性：乙﹥甲﹥丙 D. 消耗金屬的質量：乙﹥甲﹥丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學活動小組同學發現，不同物質在發生變化時，即使實驗現象相同，其變化的實質也可能存在著本質的區別。

同學們利用如圖所示的裝置進行了以下兩個實驗。

實驗Ⅰ：在集氣瓶底部放入一定量的硝酸銨固體，再將注射器中的水注入瓶中，振蕩。

實驗Ⅱ：向充滿二氧化碳的集氣瓶中注入一定量的氫氧化鈉溶液，振蕩。

（現象分析）上述兩個實驗過程中，U形管中液面均出現_____（填“左高右低”

或“左低右高”）現象，其中實驗Ⅰ沒有發生化學變化，實驗Ⅱ發生了化學變化，其反應的化學方程式為_____。

（歸納總結）相同的實驗現象既可以由物理變化引起，也可以由化學變化引起。

（拓展延伸）在探究白色固體的組成時，也需考慮相同現象是否存在著本質區別。

有一包白色固體，可能含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或幾種。為了探究白色固體的成分，同學們做了以下實驗。

步驟1：甲同學取一定量的白色固體于試管中，加入一定量的水后振蕩，觸摸試管外壁，沒有感覺到放熱現象，說明白色固體中沒有_____。

試管底部有白色不溶物，甲同學認為白色固體中一定含有碳酸鈣，乙同學認為上述現象不足以證明碳酸鈣的存在，其理由是_____。

步驟2：為進一步得出準確的結論，他們進行了下面所示實驗。

實驗操作

實驗現象

實驗現象

（1）將步驟1試管中物質過濾，向濾液中滴加_____。

溶液由無色變成紅色

白色固體中含有_____

（2）向濾出的固體中加入足量的_____。

有氣泡產生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學要提純含有CaCl2、MgSO4及泥沙等雜質的粗鹽，將粗鹽溶于適量水中，再按以下流程進行處理：


(1)寫出加入試劑A時反應的化學方程式____。

(2)若未進行操作1而直接加入試劑C，對提純結果有影響，為什么？____

(3)操作1后所得濾液中除了氯化鈉還含有哪些溶質，請設計實驗驗證。_____(寫出簡單操作、現象和結論)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示的實驗圖示回答問題。

（1）甲實驗：是驗證二氧化碳與水反應的實驗，其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察到的現象是_________；

（2）乙實驗：稀釋濃硫酸時，玻璃棒的作用_________；

（3）丙實驗：是一組對比實驗，實驗目的是_________；

（4）丁實驗：實驗能充分證明質量守恒定律的現象是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計了實驗一和實驗二兩個方案測定空氣中氧氣含量（提示：紅色銅絲和氧氣在加熱的條件下生成黑色的氧化銅固體），磷燃燒產生的五氧化二磷對人體呼吸道有嚴重的影響，同時也會污染環境，因此實驗一設法用放大鏡聚光使紅磷在集氣瓶內被點燃。

（1）實驗一中紅磷的量不足會導致測定結果偏__（填“大”或“小”）。

（2）實驗一中紅磷燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，燒杯中水能夠進入集氣瓶的原因是__。

（3）實驗一中若將紅磷換成木炭粉，該實驗能否獲得成功？__（填“能”或“否”）。

（4）實驗結束后，該小組的同學對實驗一和實驗二進行了反思，認為實驗二比實驗一更能夠很好測定空氣中氧氣含量，你認為實驗一存在明顯不足之處是__（寫出一條即可），實驗二完畢后注射器的活塞最終向左移動__mL（注射器刻度均勻，測定氧氣含量占16.7%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是中學常見物質的轉換關系圖。其中A、B常溫下都為無色液體，且組成元素相同，A、B、X、Y、E都為氧化物，X、E都為黑色固體，Y可用作干燥劑，F是大理石的主要成分，I為藍色沉淀，L為不溶于稀硝酸的白色沉淀。請回答:

（1）反應①的化學方程式為_______________。

（2）寫出反應⑥的化學方程式:______________。

（3）寫出L的化學式______。

（4）寫出反應④的化學方程式:_______________。

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