【題目】化學物質及其變化與人類生產、生活密切相關，請填寫下列空格：
（1）現有水、氮氣、氧氣、鐵四中物質，其中：（填寫化學式）
①可供給人類呼吸的是 ．②可作溶劑，對生命活動具有重要作用的是 ．
③可用于食品防腐的是 ．④應用最廣泛的金屬是 ．
（2）用化學方程式表示：
①水在通電作用下的反應：
②細鐵絲在氧氣中燃燒的反應： ．
探究與鞏固河南科學技術出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為監測某廠排放污水中的銀離子的含量，需配制50克質量分數為5%的氯化鈉溶液，如圖是某同學配制溶液的操作過程．
（1）寫出標號①﹣④各儀器的名稱：① ② ③ ④
（2）A操作中的錯誤 ．
（3）B操作中應稱量氯化鈉的質量是 克，稱量時若指針偏左，應進行的操作是 ．
（4）D操作中儀器③的規格應為 （填“10”“50”或“500”）毫升．
（5）E操作的作用 ．
（6）下列錯誤操作中，可能導致溶質質量分數偏低的是 （填序號）
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤
②D操作中有少量水濺出
③D操作中仰視凹液面最低處讀數
④F操作中溶液灑落．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是研究物質轉化的學問，是變化之學．人類利用化學變化，合成各種新材料，如合成纖維、合成塑料、合成橡膠等；材料的應用，極大地促進了人類社會的發展和人們生活水平的提高．請從化學視角回答下列問題：
（1）如圖是某品牌服裝標簽的部分內容．請根據標簽提供的信息回答：在面料中，屬于天然纖維的是 ，屬于合成纖維的是 ．區分羊毛與滌綸的簡單實驗方法是 （選填“觀察光澤”或“灼燒聞氣味”．
（2）請列舉合成橡膠在生產生活中的一種具體用途： ．
（3）塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等，極大的方便了我們的生活，但大量使用后隨意丟棄會造成“白色污染”．為了保護環境，減少“白色污染”，請結合日常生活提出一條合理化建議： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室用CO還原CuO是實驗裝置，據圖回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是 ；
（2）反應過程中A中發生的現象是 ；
（3）B中發生反應的化學方程式是： ；
（4）該實驗的設計有缺陷，小明同學認為在C處應加一個燃著的酒精燈，目的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中，現象圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解．升溫到80℃時，發現甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒有明顯變化．
（1）室溫時， （選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液．
（2）圖2中能表示乙物質的溶解度曲線的是 （填“a”、“b”或“c”，下同）
（3）t2℃時，甲、乙、丙三種物質的等質量的飽和溶液降溫到t1℃時，析出溶質最多的是 ．
（4）小強同學要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液，該同學按下圖所示步驟依次操作：其中操作錯誤的步驟是 （填字母）；E中玻璃棒的作用是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質．
（1）寫出用該方法制取氧氣的文字表達式 ．
（2）請指出圖中所用儀器的名稱：
a b c d
（3）他們所用的裝置圖中有一 些錯誤，請你為他們指出來：
①． ②． ③． ④．
（4）收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集 氣瓶口，并 （填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃．導致這個現象的可能的原因是（寫出操作上的原因）： ．
（6）反應開始前，應首先 ．
（7）圖中收集氣體的方法叫 ，這是利用氧氣 的性質；此外，還可根據氧氣 的性質，采用 收集．
（8）實驗完畢后，應先 ，再 ．以防止 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質中的少量雜質（括號內為雜質），只需適量NaOH的固體或溶液就能除去的是
A．CO2 （H2O） B．CO2（HCl）
C．NaCl溶液（MgCl2） D．KNO3溶液（H2SO4）
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