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【題目】生活中常見的消毒劑有潔廁靈、84消毒液等，在不同環境中應該用不同的消毒劑，而且還應該懂得如何安全使用。當上述兩者混合使用時會發生如圖所示的反應。下列說法正確的是

A.該反應是置換反應

B.反應前后元素化合價不變

C.有毒氣體是Cl2

D.潔廁靈、84消毒液不能混合使用

【答案】CD

【解析】

由質量守恒定律，反應前后元素種類不變，單質中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價的代數和為零。

A、該反應的反應物均為化合物，生成物是三種，不屬于置換反應，故A不正確；

B、由質量守恒定律可知，反應前后原子個數不變，反應前有2個氫原子，2個氯原子，反應后有1個氯原子，1個鈉原子，2個氫原子，1個氧原子，則有毒氣體單質含有2個氯原子，為氯氣，單質中元素的化合價為0，氯氣中氯元素的化合價為0，氯化氫中氯元素的化合價為-1價，則一定有元素的化合價發生改變，故B不正確；

C、由質量守恒定律可知，反應前后原子個數不變，反應前有2個氫原子，2個氯原子，反應后有1個氯原子，1個鈉原子，2個氫原子，1個氧原子，則有毒氣體單質含有2個氯原子，為氯氣，有毒氣體單質的化學式為Cl2，故C正確；

D、若兩者混合使用，會生成有毒氣體單質，潔廁靈、84消毒液不能混合使用，故D正確。故選CD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線.請回答下列問題.


(1)隨溫度升高,溶解度減小的物質是_________;

(2)甲和乙的溶解度相同時,溫度是_______;

(3)分別將甲、丙兩種物質的飽和溶液從t3℃ 降到t2℃,降溫后甲、丙兩種溶液的溶質質量分數大小關系是 _________;

(4)t3℃甲物質的不飽和溶液,若想使溶液變飽和,可采用的方法是_________.(填一種即可)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應的微觀示意圖，根據圖示回答下列問題

（1）請在空白框中將相關粒子的圖形補充完整_____。

（2）寫出該反應的化學方程式_____。

（3）請用微粒的觀點對質量守恒定律作出解釋_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應后過濾，得到溶液甲和固體乙，如圖所示，則：

①固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn

②溶液甲中一定含有Al（NO3）3和Zn（NO3）2

③若溶液甲是藍色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3和Cu（NO3）2

④若溶液甲是無色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3、可能有Zn（NO3）2一定沒有Cu（NO3）2

⑤向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產生，則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2

上述四種說法正確的個數為（　　）

A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黑白復印機用的墨粉中常添加Fe3O4粉末，Fe3O4是由Fe2+、Fe3+和O2-按1：2：4的個數比構成的。如圖是氧化沉淀法生產復印用Fe3O4粉末的流程簡圖。已知第④步反應中各元素化合價保持不變。

(1)Fe3O4粉末在復印機的電磁場作用下能使墨粉形成字跡或圖案，這不僅利用了Fe3O4有磁性，還利用了Fe3O4是______色。

(2)第②步加入試劑X，生成Fe(OH)2的反應方程式為______。

(3)在第③步反應中要控制通入O2的量，以使生成的Fe(OH)2和Fe(OH)3的質量比等于______，才能確保最終生成Fe3O4，操作Y的名稱為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質質量分數，取出50克該溶液于燒杯中，向其中逐滴加入溶質質量分數為16％的氫氧化鈉溶淀液，反應過程中生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液質量的關系如圖所示。請你仔細分析此關系圖，并進行計算。

（1）當滴入氫氧化鈉溶液_____克時，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應。

（2）b點時，過濾，所得濾液中的溶質有_____。

（3）最終產生的沉淀的質量為_____。（寫出計算過程，下同）

（4）此硫酸銅溶液中溶質的質量分數為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組同學在做“氫氣在空氣中燃燒”實驗時。對生成物的成分產生了質疑:水和過氧化氫具有相同的組成元素，那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外，是否有過氧化氫生成?帶著疑問,該小組進行了以下探究:

[提出猜想]氫氣在空氣中燃燒除生成水外，還有過氧化氫生成。

[查閱資料]過氧化氫溶液能使無色的淀粉碘化鉀溶液變成藍色。

[實驗過程]

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

①將注射器內的稀硫酸注入到盛有鋅粒的錐形瓶中

在鋅粒表面有___________產生

氫氣在空氣中燃燒有過氧化氫生成

②點燃生成的氫氣,用底部結有冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體。向試管中加入_____

氫氣燃燒產生淡藍色火焰,試管中液體由無色變___________色

[評價與反思](1)點燃氫氣前應先__________________，其具體操作是_____。

(2)寫出氫氣在氧氣中燃燒生成過氧化氫的化學方程式______________________。

(3)實驗中,將氫氣燃燒的火焰對冰，冰的作用是______________________。

①用冰有利于吸收氫氣燃燒產生的氣體

②用冰創設低溫環境,使部分氫氣燃燒產生一定量的過氧化氫

③有利于生成的過氧化氫在較低的溫度下溶入冰融化成的水中，便于收集

[拓展應用]根據推理法，氫氣和氧氣反應會生成兩種氧化物。金屬鈉也具有類似的化學性質；鈉露置在空氣中與氧氣反應生成________________；鈉在空氣中燃燒生成_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】影響化學反應速率的因素很多。下列圖像表達的化學反應過程，與實際情況不相符的是( )

選項

A

B

C

D

化學反應

等質量的鎂片和鋁片分別與足量相同的稀硫酸反應

等質量相同的過氧化氫溶液分別在有、無催化的條件下反應

等質量不同濃度的鹽酸分別與足量相同的鋅片反應

等質量形狀不同的大理石分別與足量相同的稀鹽酸反應

圖像

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】農作物秸稈屬于農業生態系統中一種十分寶貴的生物質能資源。農作物秸稈綜合利用對于促進農民增收、環境保護、資源節約以及農業經濟可持續發展意義重大。秸稈的主要成分是纖維素[（C6H10O5）n]。請回答下列問題：

（1）纖維素分子中C、H、O原子個數比為_____。

（2）發電廠將秸稈粉碎壓縮成顆粒，作為燃料用于發電。如果直接在農田中燃燒秸稈的主要危害是_____。

（3）將秸稈還田，可作為農家肥料，但某植物在生長過程中還需要施用復合肥。下列屬于復合肥的是_____（填標號）。

A KNO3

B CO（NH2）2

C NH4NO3

D NH4H2PO4

（4）以秸稈為原料可生產出可降解塑料餐盒；該塑料屬于_____（選填“合成有機高分子”、“天然有機高分子”、“合金”）材料。

（5）利用秸稈可生產乙醇，加入到汽油中制成乙醇汽油。生產過程中涉及到的其中一步反應為葡萄糖在酶的催化作用下生成乙醇和二氧化碳，請寫出化學反應方程式：_____。

（6）在農村，秸稈曾經作為燃料廣泛使用，但秸稈不完全燃燒會產生一氧化碳氣體與血液中的血紅蛋白結合引起中毒。隨著社會的進步，農村可以推廣使用下列哪些能源替代秸稈_____。

A 沼氣

B 天然氣

C 太陽能

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