【題目】根據下列結構粒子的結構示意圖回答問題:
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(1)寫出示意圖表示的粒子符號:B_____;E_____。
(2)屬于陰離子的是_____(填序號,下同)。
(3)屬于同種元素的是_____。
(4)在化學反應里容易失去電子的是_____,已經達到相對穩定結構的是_____。
(5)屬于稀有氣體元素的是_____。
(6)具有相似化學性質的元素是_____。
(7)具有相同的電子層結構的是_____。
【答案】Mg2+ Ne C CD A BCE E DF BCE
【解析】
(1)B微粒的質子數為12,核外電子數為10,是帶兩個單位正電荷的鎂離子,符號為Mg2+;E是質子數為10的氖原子,符號為Ne;
(2)在陰離子中:質子數<核外電子,屬于陰離子的是C;
(3)元素是具有相同質子數(即核電荷數)的同一類原子的總稱,屬于同種元素的是CD;
(4)原子的化學性質主要由最外層電子數決定,當最外層電子數小于4時,反應中易失去電子,在化學反應里容易失去電子的是A,原子核外只有一個電子層且電子數為2,或者最外層電子數為8的結構為穩定結構,已經達到相對穩定結構的是BCE;
(5)屬于稀有氣體元素的是具有穩定結構的原子,圖中E為稀有氣體元素;
(6)具有穩定結構的原子彼此化學性質相似,不是穩定結構的原子,最外層電子數相同的化學性質相似,具有相似化學性質的元素是DF;
(7)BCE都有兩個電子層,第一層都是2個電子,第二層都是8個電子,BCE具有相同的電子層結構。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中核電荷數為1-18的元素的原子結構示意圖及相關信息,回答下列問題:
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(1)請從上表中查出關于氬元素的一條信息___________。
(2)在第二周期中,各原子結構的共同之處是__________;元素類型的變化情況是:從左到右由金屬元素過渡到非金屬元素,并以__________元素結尾。
(3)第13號元素的原子在化學反應中容易________(填“得”或“失”)電子,其離子符號是______。
(4)某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如下,請回答:
變化I表示的宏觀事實是發生了_____________變化;
變化Ⅱ表示的微觀本質是____________。(用微粒的觀點解釋)
(已知:●代表氧原子,○代表硫原子)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農業生產離不開水。請回答:
(1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質該水屬于_______(填“軟水”或“硬水”)。判斷軟水還是硬水用的物質是______。
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用。在沉降、過濾、吸附、蒸餾等凈水方法中,單一操作相對凈化程度最高的是________。
(3)從海水中提煉出來的重水(化學式為D2O)中重氫原子(D)的相對原子質量是2,則重水中氧元素的質量分數為_______。
(4)下列關于水的說法中不正確的是______(填序號)。
A水是由氫氣和氧氣組成的
B洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所
C水通電分解時水分子的能量沒有發生變化
D合理施用農藥、化肥,以減少水體污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,E是鉀元素在元素周期表中的信息圖.
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(1)鉀元素的相對原子質量為___________
(2)A、B、C、D四種粒子的結構示意圖中,屬于同種元素的粒子是______(填序號);D圖中X=_______;
(3)下圖是甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁的微觀示意圖,請根據圖示回答問題。
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①該反應中甲和乙的分子數目比為______,丙和丁的質量比為_________;此反應的化學方程式為_______
②該反應的微觀示意圖說明,化學反應遵守質量守恒定律的原因是_______________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活離不開水,請回答:
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(1)如圖電解水裝置,通電一段時間后,若試管A 中產生約 10 mL 氣體,則試管B 中產生約____________________________mL 氣體,檢驗 B 中氣體的現象是_______________________。該實驗證明水是由_____________________________組成的。
(2)臺風過后,水源經常受到一定程度的污染,生活用水需經過凈化處理才能使用,向水中加入明礬,經溶解、靜置、__________________________(填操作名稱),除去不溶性雜質,然后加入活性炭,利用其_________________________性除去異味,再殺菌消毒,得到安全生活用水。
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效綠色水處理劑。其中鐵元素的化合價是________________________。
(4)生活中常用__________________________(物質名稱)進行辨別硬水與軟水。
(5)每個中學生應以節約用水為榮。寫一條你節約用水的具體做法_________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究,請填寫下列空格。
寫出石蠟燃燒的文字表達式_____。
(問題一)石蠟燃燒的生成物是什么?
(實驗驗證)將一只冷而于燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現_____。取下燒杯,迅速倒轉并向燒杯內倒入少量澄清的石灰水,振蕩,可以觀察到_____。寫出此反應的文字表達式_____。
(結論)石蠟在空氣中燃燒生成_____。
同學們在做上述實驗時發現燒杯底部被滿黑,黑色物質是_____。
(問題二)蠟燭燃燒剛熄滅時產生的白煙是什么?
蠟燭熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?有人提出了以下假設:
假設一:白煙是燃燒時生成的二氧化碳
假設二:白煙是燃燒時生成的水蒸氣
假設三:白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒
(實驗二)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發現蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這是為假設_____提供了證據,同時可排除其余假設,因為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)下面是探究燃燒條件的實驗,請你根據實驗圖示和資料信息回答有關問題。
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資料信息:白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃
①銅片上的紅磷不燃燒,是因為_____。
②燒杯中水的作用一方面_____,另一方面_____。
(2)為了防止失火造成生命財產的損害,加油站等場所常貼有圖2圖標,其中表示“禁止吸煙”的是_____(填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小蘭同學去浮龍湖游玩時,用瓶裝了一些湖水帶回實驗室,在老師的指導下按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。請回答下列問題
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(1)在水樣中加入明礬靜置后過濾,在實驗室里,過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____;在過濾操作中玻璃棒的作用:_____。
(2)小蘭發現濾液仍然渾濁,可能的原因是_____(寫一條)
(3)向濾液中加入活性炭,利用其_____性,除去水樣中的色素和異味。
(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____。
(5)愛護水資源從我做起,下列做法不可行的有_____(填序號)
A 洗臉、刷牙、洗澡時隨時關閉水龍頭 B 用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地板
C 將生活廢水排入河流 D 合理使用化肥和農藥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組利用下圖所示儀器進行“配制質量分數一定的氯化鈉溶液”的實驗
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(1)圖1中儀器a的名稱是_____,按實驗要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是_____(填名稱),在實驗中該儀器的作用是_____;
(2)完成此實驗的正確的操作步驟是_____、_____、_____、_____;
(3)馬虎同學按圖2的操作稱取氯化鈉,他存在的錯誤是_____,他稱取的氯化鈉實際質量為_____g;
(4)聰明同學量取蒸餾水的體積如圖3所示,量取水的體積是_____,量取水讀數時,視線應_____。
(5)則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質質量分數為_____,圖2的錯誤操作使配得的溶質的質量分數_____(填“不變”、“偏大”或“偏小”)
(6)該實驗正確操作后,裝瓶并填寫標簽、貼標簽。請你完成_____。
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