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【題目】在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質各30g，加熱充分反應后，各物質質量變化如下：

關于此反應，下列認識不正確的是

A. 該變化的基本反應類型是分解反應

B. 變化后待測物A的質量為5g

C. C物質中所含有的元素種類是A、B、D三種物質中所有元素種類之和

D. A物質有可能是單質

【答案】B

【解析】

根據質量守恒定律，可計算反應后物質A的質量=（30g+30g+30g+0g）-（33g+0g+22g）=35g；根據反應前后物質的質量關系，反應后A、B、D物質的質量增大可判斷三種物質為反應的生成物、C物質的質量減小為反應的反應物，該反應可表示為C→A+B+D。

根據分析可知：A、根據反應中各物質質量變化關系，判斷A、B、D為生成物，而C為反應物，該反應可表達為C→A+B+D；則反應為一種物質生成三種物質的分解反應，故A正確；

B、根據計算，變化后物質A的質量為35g而不是5g，故B不正確；

C、根據化學變化前后元素的種類不變，可判斷分解反應的生成物C中所含元素應是生成物A、B、D三種物質中所有元素種類之和，故C正確；

D、物質A為分解反應的生成物之一，A物質可能為一種單質，故D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學閱讀課外資料得知：很多因素都能影響化學反應速度。于是,興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應劇烈程度的因素。

（查閱資料）濃鹽酸是一種具有揮發性的液體,反應物的濃度越大,反應速率越快。

（實驗過程）(注：鹽酸足量)

（實驗分析）

（1）為了檢驗產生的氣體是否為二氧化碳,請你寫出檢驗的方法：_______ (用化學方程式表示)；

（2）若要探究鹽酸濃度大小對反應的影響,可選擇實驗甲與_______對照(選填實驗編號)；

（3）除鹽酸濃度大小外,上述實驗研究的另兩個影響反應的因素是________和_________。

（實驗結論）

上述實驗中反應的化學方程式是______________。

（交流討論）與甲比較,對丙的分析,錯誤的是_______(選填編號)。

A、反應更為劇烈 B、試管中最終剩余液體的質量更小

C、產生的二氧化碳的質量更大 D、粉末狀大理石利用率更高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖實驗室制取氧氣請按要求回答有關問題：

（1）寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式： ___________

（2）某氣體X可用D裝置收集，說明該氣體的密度比空氣_______

（3）選用C裝置收集氣體時，下列實驗操作不正確的是（_________）（填序號）．

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

（4）實驗室用高錳酸鉀制的實驗過程中，馬明同學觀察到裝置C中的水變為紅色，這是因為___________的緣故．為了防止實驗過程出現上述現象，相應的改進措施____。

（5）已知甲烷（CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水硫酸銅與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合為___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質。A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如下圖所示。

請回答：

（1）C的名稱為____；

（2）A中金屬元素的化合價是_____；

（3）反應①的化學方程式為_____；該反應的基本類型是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）A、B、C、D四種物質在一定條件下能發生如圖所示的反應（反應條件省略，“-”表示相連兩種物質能發生反應，“→”表示反應生成的物質）。

（1）若A、C為化合物，B、D為單質，則此反應屬于___________（填基本反應類型），寫出符合該反應類型的一個化學方程式______________________。

（2）若A為單質，B屬于糖類，則B的化學式為______________。

（3）若A、C所含元素種類相同，B、D為黑色粉末，請說出A的一種用途：_______，B的名稱：_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】欲測定Cu－Zn合金及Cu－Ag合金中銅的質量分數，實驗室只提供一瓶未標明質量分數的稀鹽酸和必要的儀器。

（1）你認為能測出銅的質量分數的是________合金。

（2）取該合金的粉末50 g加入該稀鹽酸充分反應，所加稀鹽酸與生成氣體的質量關系如圖所示。

①生成氣體的質量為________g。

②請計算該合金中銅的質量分數。___________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在課外活動中對某溶液進行了多次檢測，其中三次檢測結果如下表所示，請回答：

（1）三次檢測結果中第_____次檢測結果不正確．

（2）在檢測時，為了確定溶液中是否存在硫酸根離子、碳酸根離子和氯離子，先向溶液中加入過量的稀硝酸溶液，檢驗的離子是______；然后繼續加入過量的______溶液（填化學式），其目的是 _________；過濾后，再向濾液中加入______溶液（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今有四種粒子的結構示意圖,下列說法正確的是 ()

A. 它們表示四種元素 B. ②離子有二個電子層

C. ④表示的元素是非金屬元素 D. ①④表示的是陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用氨水能使酚酞試液變紅的原理，設計如下實驗以探究微粒的運動。請回答實驗中的有關問題。

(1)實驗I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗I得出的結論有

(2)實驗Ⅱ(如上圖中甲所示)：燒杯A中的現象是 ；產生這一現象的原因是 。

(3)為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗Ⅲ(如上圖中乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要，理由是 。

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