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【題目】下列選用的除雜試劑和實驗操作都正確的是(括號內為雜質)

選項

物質

除雜選用的試劑和操作

A

NaCl固體(Na2CO3)固體

加入足量鹽酸，攪拌至充分反應，蒸發結晶

B

KCl固體(KClO3)固體

加入少量的MnO2，加熱

C

CO2(CO)

通入足量氧氣，點燃

D

NaNO3溶液(NaOH溶液)

加入適量CuSO4溶液，過濾

A. AB. BC. CD. D

【答案】A

【解析】

A、碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，恰好是物質氯化鈉，蒸發結晶可蒸掉水，鹽酸受熱會揮發，故A正確；

B、加入少量二氧化錳，雖然可以將雜質反應掉，但是也引入了新雜質，故B錯誤；

C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質，故C錯誤；

D、溶液能與適量溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，能除去雜質但引入了新的雜質硫酸鈉，不符合除雜原則，故D錯誤。

故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合微觀示意圖回答。

下列關于物質變化的說法中，正確的是（ ）

A. 該反應的化學方程式為H2O2H2O+O2↑

B. 反應前后，分子的種類一定發生改變

C. 當34份質量的H2O2參加反應時，生成32份質量的O2

D. 反應物中的氧元素，在反應后完全轉移到O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質，其中A、B、C中含有相同元素且A為單質，B是導致“溫室效應”的一種氣體，E是人體中胃酸的主要成分。圖中“﹣”表示相連的物質在一定條件下可以反應，“→”表示物質間存在轉化關系。

（1）物質D可以是_____（填化學式）；它的一種用途是_____。

（2）寫出圖中有關反應的化學方程式：C+E_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學學習小組對胃藥“碳酸氫鈉片”進行了探究，具體做法如下：

步驟1：取1片胃藥研碎放入錐形瓶中，加水完全溶解得到100g溶液；

步驟2：配制100g0.365%的稀鹽酸作為模擬胃酸；

步驟3：取步驟1中的溶液20g于錐形瓶中，向錐形瓶內逐滴滴加上述稀鹽酸并用傳感器測定溶液的pH，當pH等于7時恰好反應，消耗稀鹽酸10g（胃藥中其它成分不參加反應）。

請回答下列問題：

（1）NaHCO3中碳、氧元素的質量比為_____（寫最簡整數比）。

（2）用18.25%的濃鹽酸配制100g0.365%的稀鹽酸需加水_____mL

（3）請根據實驗數據計算每片胃藥中NaHCO3的質量，寫出必要的計算過程。_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學不僅與公民的日常生活密切相關，也是推進社會文明和科學技術進步的重要力量。

（1）“智能蒸汽熨斗”可以定時加熱，自動停止，自動調控蒸汽量大小，減少了向水槽中注水的次數。從微觀角度看，水槽中水逐漸減少的原因是_____，據此推測可能影響微粒運動的快慢的因素是_____。

（2）我國科學家研究表明，某種蟲子以塑料為食，能將聚乙烯、聚苯乙烯等降解礦化為CO2．聚乙烯、聚苯乙烯屬于_____材料；昆蟲降解塑料屬于_____變化，它可有效解決的環境問題是_____。

（3）氫能是一種極具發展潛力的清潔能源。分解水制氫的一種原理如圖所示：

①反應I中，反應前后化合價發生改變的元素有_____。

②反應Ⅲ的反應類型為_____。

③理論上，每生成32gO2能得到_____gH2。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表提供了硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度。

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

169

(1)20℃時，向50 g水中加入20 g硝酸鉀，充分溶解后得到__________(選填:飽和或不飽和)溶液，溶液的溶質質量分數為_________（保留一位小數）。

(2)現有60℃時的硝酸鉀飽和溶液210 g，若降溫至20℃，析出硝酸鉀晶體的質量是____，通過________操作可將析出的硝酸鉀晶體和溶液分離。

(3)現有80℃時溶質質量分數為30%的硝酸鉀溶液，則降溫到________（填字母）能得到硝酸鉀針狀晶體。

a. 0℃-20℃ b. 20℃-40℃ c. 40℃-60℃ d. 60℃-80℃

(4)用100g10%的硝酸鉀溶液配制5%的硝酸鉀溶液。需要加水_______亳升(水的密度為1.0g·mL-1)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】農業科技人員向農民建議，用大棚種植蔬菜時，可定期釋放適量的二氧化碳，以提高蔬菜質量、改善品質。某同學在自家大棚內設計了補充二氧化碳的方法：將用水稀釋后的工業廢硫酸裝入塑料桶內，每天向桶內加入一定量的碳酸氫銨，它和硫酸反應產生硫酸銨、二氧化碳和水。

（1）寫出該反應的化學方程式：_________。

（2）塑料桶應放置在大棚內的位置是__________（填“高處”、“低處”或“中間”），原因是：__________。

（3）當稀硫酸反應完后，塑料桶內剩余物質的主要用途是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。

(1)t1℃時，甲、乙兩種物質的溶解度___。

(2)t2℃時，將等質量的甲、乙兩種物質加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質量的大小關系為：甲___乙(填“＞”、“＝”或“＜”)。

(3)把一瓶接近飽和的甲物質的溶液變為飽和溶液，可行的方法是___。(答一種方法即可)

(4)甲中含少量乙，若要提取純凈的甲物質，具體的操作是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】超市出現了一種含“污漬爆炸鹽”的新產品（如圖），能清除衣服上難以清洗的汗 漬、果汁漬。它的特殊的名稱讓小明對它產生了探究的興趣。

（1）小明在超市的___區域購買了此產品。

（2）閱讀產品標簽：“污漬爆炸鹽”是一種衣物助洗劑，主要成分是過碳酸鈉，能在瞬間去除洗衣液難以除去的多種頑固污 漬……，本產品不傷衣物，無磷是它的一大優點。含磷洗滌劑對環 境的危害是______。

（3）查閱資料：過碳酸鈉（Na2CO4）是白色結晶顆粒，溶于水 會產生碳酸鹽和其它化合物。

（4）合理猜想其它化合物為：

i. NaOH；ii. H2O2；iii. NaOH 和 H2O2；小明做出以上猜想的理論依據是___。

（5）實驗設計：探究“污漬爆炸鹽”水溶液的成分，完成下列表格。 已知：Mg(OH)2 是難溶于水的白色固體。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

步驟 1：取少量“污漬爆炸鹽”于燒杯中，加入足量蒸餾水，充分攪拌。

固體完全溶解，形成無色溶液

步驟 2：取少量步驟 1 形成的溶液于試管中，再加

入___ , 振蕩，靜置。

白色沉淀

含有 Na2CO3

步驟 3：取少量步驟 2 試管中的上層清液于另一支

試管中，再滴加少量 MgCl2 溶液，振蕩。

無明顯現象

___

步驟 4：另取一支試管，加入少量步驟 1 形成的溶

液，再加入__ , 將帶火星木條伸入試管中。

___

含有 H2O2

（6）實驗結論：猜想__ 正確。寫出過碳酸鈉與水反應的化學方程式：____ 。

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