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【題目】ABC三種物質各15g,當它們相互反應完成時,生成30g新物質D。若再增加10gC,它們又繼續反應到完成時,AC恰好消耗完畢。則參加反應的AB的質量比是( )

A. 2∶3 B. 2∶1 C. 3∶2 D. 1∶1

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是( )

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 氮氣 D. 稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功

【查閱資料】白磷的著火點為40

【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?

【實驗準備】錐形瓶內空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。

【實驗探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。

【現象分析】

1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是____,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內剩余氣體____燃燒(填支持不支持),寫出白磷燃燒的符號表達式:____

2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是____

3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現象是:①注射器中的水自動噴射出來,②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導致上述兩個現象發生的原因分別是:________________________________

【得出結論】氧氣體積約占空氣總體積的1/5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某活動小組的同學對碳酸鈉與稀鹽酸反應進行了下列探究:

【探究一】向放有一支燃著的蠟燭的燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸(如圖所示):

(1)蠟燭燃燒變化的現象是:

(2)根據該實驗現象推測碳酸鈉與鹽酸反應產生的氣體可用于 (寫出用途)

【探究二】利用碳酸鈉與鹽酸的反應,可否用于驗證質量守恒定律進行了探究,實驗如下圖所示,

吸濾瓶中加入適量的碳酸鈉粉末,在小試管中加入鹽酸。將小試管放入吸濾瓶中,并用止水夾夾住支管處的橡皮管。稱量整個裝置的質量,記錄讀數。吸濾瓶傾斜,使小試管中的鹽酸傾倒入瓶中,與碳酸鈉粉末反應。可觀察到如圖二所示的現象。再次稱量整個裝置的質量,記錄讀數。

兩次讀數 (填“”或“”)相等。理由是

【探究三】碳酸鈉與鹽酸反應后剩余溶液的成分探究(假設二氧化碳已完全放出,雜質溶于水,不參加反應且呈中性)。甲、乙兩同學分析認為剩余溶液中一定含有氯化鈉,可能有鹽酸或碳酸鈉。為驗證是否含有鹽酸,他們采用了不同方法進行實驗,得到了相同的結論

查找資料:氯化鈉溶液呈中性

實驗操作

實驗現象

結論

取樣于試管中,滴加 試液

試液變紅

有鹽酸

取樣于試管中,逐滴滴加碳酸鈉溶液

【探究四】某興趣小組同學向盛有6.0g純堿樣品的燒杯里加入40.0g鹽酸,實驗測定完全反應后燒杯中剩余物的質量為43.8g,且溶液顯酸性。(假設純堿樣品中的雜質不與鹽酸反應)求:

(1)產生的二氧化碳的質量為 g

(2)純堿樣品中碳酸鈉的質量(寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下說法中,不正確的是(

A.原子是化學變化中的最小粒子

B.化學反應前后,分子的種類一定改變

C.化學反應前后,原子的個數一定改變

D.分子、原子、離子都可以直接構成物質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質中不會污染空氣的是(

A. 植物光合作用釋放的氣體 B. 森林火災產生的濃煙

C. 汽車排放的尾氣 D. 化工廠排出的廢氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在人們擔心化石能源將被耗盡的時候科學家發現海底埋藏著大量可燃燒的”——“可燃冰其中主要含有甲烷水合物可燃冰將成為未來新能源但在開采技術上還存在著困難2017年我國在可燃冰開采技術上有了較大突破。

(1)寫出CH4燃燒的化學方程式________________________________

(2)可燃冰作為未來新能源與煤、石油相比其優點是________(答一點即可)

(3)天然氣作為家用燃枓有時燃氣灶的火焰出現黃色或橙色鍋底出現黑色為避免這種現象的發生你將如何操作_______________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質的性質與所對應的用途沒有關系的是 ( )

A. 氧氣助燃﹣﹣焊接金屬 B. 氦氣密度小,性質穩定﹣﹣制探空氣球

C. 紅磷燃燒產生白煙﹣﹣制作煙幕彈 D. 液氮溫度低﹣﹣保護糧食瓜果

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組用下圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,實驗結果發現測得數值比實際空氣中氧氣的含量小,請你幫助他們找出實驗誤差的原因。(寫出三條)

(1)________________

(2)________________

(3)________________

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