【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題:
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(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a______,b______,c______.
(2)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,若選用A裝置作為氣體發生裝置,則應從a中加入______,反應過程中要放入少量二氧化錳,二氧化錳是該反應中的______劑,寫出該反應的文字表達式______,該反應類型是______反應.
(3)要將二氧化錳和反應后的液體分離開,需要的實驗操作是______.
(4)實驗室常用B或D裝置收集氧氣,能用B裝置收集氧氣是因為______,用B裝置收集氧氣時,要等到導管口氣泡______時再開始收集,這樣操作的目的是______.用D裝置收集氧氣時,導管要深入到瓶底,這樣操作的原因是______,用該裝置收集氧氣,驗滿的方法是______.集滿氣體的集氣瓶應______(填“正”或“倒”)放在桌面上.
【答案】分液漏斗 錐形瓶 集氣瓶 過氧化氫溶液 催化 過氧化氫
水+氧氣 分解 過濾 氧氣不易溶于水 均勻、連續冒出 將錐形瓶中的空氣排出,收集到純凈氧氣 將空氣排凈,收集到純凈氧氣 用帶火星木條放于瓶口,木條復燃證明已經收集滿 正
【解析】
(1)a是分液漏斗,b是錐形瓶,c是_集氣瓶。
(2)從分液漏斗中加入液體,故從a中加入過氧化氫溶液,反應過程中要放入少量二氧化錳,二氧化錳是該反應中的催化劑,該反應的文字表達式是過氧化氫
水+氧氣,有一種物質發生化學反應生成兩種或兩種以上物質的反應是分解反應,該反應類型是分解反應。
(3)通過過濾可將難溶解的固體與液體分離。
(4)B是排水法收集氧氣,能用B裝置收集氧氣是因為氧氣不易溶于水,用排水法收集氧氣時,要等到導管口氣泡均勻、連續冒出時再開始收集,此時是純凈的氧氣,這樣操作的目的是將錐形瓶中的空氣排出,收集到純凈氧氣。用向上排空氣法收集氧氣時,導管要深入到瓶底,這樣操作的原因是將空氣排凈,以收集到純凈氧氣。氣體的驗滿在瓶口處進行,用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放于瓶口,木條復燃證明氧氣已經收集滿。由于氧氣的密度比空氣的密度大,集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水在生活、生產中和化學實驗中起著十分重要的作用。
Ⅰ.自來水廠凈化水的過程為:取水→沉降→過濾→吸附→消毒,高鐵酸鉀(K2FeO4)能用作絮凝劑。
(1)制備K2FeO4的化學方程式為2Fe(OH)3+3Cl2+10KOH=2K2FeO4+6X+8H2O,則X的化學式為 ________,K2FeO4中鐵元素的化合價為________。
(2)自來水廠的凈水過程________(選填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水。
Ⅱ.欲證明一瓶無色透明液體是純水,可靠的實驗方法是(____)
A 1.01×105 Pa時沸點為100 ℃
B 測得其pH=7
C 電解時得到H2與O2的體積比為2∶1
Ⅲ.請根據如圖實驗現象并結合溶解度曲線回答(其中甲、乙、丙均不含結晶水)。
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(1)生石灰與水反應的化學方程式為________,試管內所盛飽和溶液的溶質為對應溶解度曲線中的________(選填“甲”“乙”或“丙”)。
(2)如果要配制相同濃度的甲、乙飽和溶液,需要把溫度控制在________℃。
(3)t3℃時,將甲、乙、丙的飽和溶液都降溫到t1℃,溶液中溶質質量分數由小到大的順序為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在日常生活中,人們常根據物質的一些性質(如顏色、狀態、硬度、密度等)去區別某些物質。請你結合你的生活經驗和它們的性質,鑒別下列物質
(1)鐵絲和銅絲_________。通過對實驗數據分析,實驗得出氧氣約占空氣體積的________。紅磷在空氣中燃燒的化學符號表達式_______________________。
(實驗分析)(1)紅磷要過量的原因是____________________________;
(2)食鹽和白糖____________________________;
(3)彈簧夾打開的適宜時機是____________________________;
(4)白酒和白醋______________________________________________;
(5)汽油和水______________________________________________;
(6)實驗結束,發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于 1/5,可能的原因是____________(答出一點即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列敘述正確的是( )
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A. t3℃時,取等質量的三種物質加水使其剛好全部溶解,形成溶液的質量丙>乙>甲
B. t2℃時,20g丙溶解于50g水中能形成70g溶液
C. 分別將三種物質的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時,所得溶液溶質質量分數的大小關系為乙>甲=丙
D. 若要將組成在N點的甲溶液轉變為M點的甲溶液,可采取添加溶劑的方法
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一燒杯中盛有4.33gNaCl和Na2SO4組成的固體混合物,加入20g的水使其完全溶解。再向其中逐滴加入一定溶質質量分數的BaCl2溶液28g,恰好完全反應,過濾,所得沉淀的質量如圖所示。(計算結果精確到0.1%)(化學方程式為:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl)
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求:(1)原固體混合物中硫酸鈉的質量分數。
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產生的后果”不一致的是( )
A.
實際質量比讀數小
B.
污染試劑
C.
酒精灑出
D.
讀數偏大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空。
(1)2個氫原子_____________(2)氖氣_____________
(3)4個亞鐵離子_____________(4)N2O5中氮元素的化合價_____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯系是化學學科特有的思維方式。對下列圖示信息的分析不正確的是( )
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A. 圖①是硅原子的結構示意圖
B. 圖④對應的元素相對原子質量是35.45g
C. 圖②④對應元素組成的化合物是由離子構成的
D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號為![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過如圖所示實驗可以得出的結論中不合理的是( )
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A.甲實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡并不能說明黃銅的密度比銅片大
B.乙實驗既可以說明分子在不停地運動著,又可以說明氨水顯堿性
C.丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水,又可以說明二氧化碳具有酸性
D.丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性,又可以說明一氧化碳具有可燃性
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