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【題目】近期中央電視臺(tái)播出的《舌尖上的中國(guó)》很受觀(guān)眾歡迎，該節(jié)目主要介紹中國(guó)的美食及其制作方法．“飲食健康”是人們普遍的生活追求，下列做法正確的是（ ）
A.用甲醛浸泡海產(chǎn)品
B.在煲好的雞湯中放入適量的加碘食鹽
C.在果汁中加入“塑化劑”使其口感更好
D.在香腸中添加過(guò)量的亞硝酸鈉使其保持肉質(zhì)鮮美

【答案】B
【解析】解：A、甲醛有毒不能用來(lái)浸泡食品，故A錯(cuò)；
B、加碘食鹽既能調(diào)節(jié)湯的味道，又能提供碘元素，防止大脖子病的發(fā)生，故B正確；
C、塑化劑的毒性遠(yuǎn)高于三聚氰胺，所以不能放到果汁中影響身體健康，故C錯(cuò)；
D、亞硝酸鈉屬于食品添加劑，但要放入適量，添加過(guò)量的亞硝酸鈉會(huì)影響人體健康，故D錯(cuò)．
故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問(wèn)題：

（1）氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 ．
（2）氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 ．
（3）將此裝置倒置后，氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 ．
（4）裝置中預(yù)先盛滿(mǎn)水，將水排出貯氣，氣體從端進(jìn)入．
（5）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸銨（NH4NO3）受到撞擊或受熱后會(huì)發(fā)生爆炸性的分解，可用作炸藥．又因其含氮量比較高，也用作化學(xué)肥料．試計(jì)算：
（1）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比．
（2）100g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量．
（3）多少克硫酸銨中的氮元素與100g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相當(dāng)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】許多老年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松，容易骨折，這里的鈣指的是（ ）
A.單質(zhì)
B.化合物
C.元素
D.原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硅酸鈉的水溶液俗稱(chēng)“水玻璃”，是一種重要的工業(yè)粘合劑．硅酸鈉（Na2SiO3）中硅元素的化合價(jià)是（ ）
A.+2
B.+3
C.+4
D.+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)X可發(fā)生“①X+堿→鹽+H2O”，②X+金屬氧化物→鹽+H2O的反應(yīng)，則X可能是（ ）
A.Na2CO3
B.CO2
C.NaOH
D.H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置，用紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量．

（1）寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為 ， 屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（2）某化學(xué)興趣小組同學(xué)提出疑問(wèn)：能否用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？
查閱資料：已知鎂條除了和氧氣反應(yīng)，還可以和氮?dú)狻⒍趸及l(fā)生反應(yīng)．Mg+N2 Mg3N2 ， Mg+CO2 MgO+C．
結(jié)論：（填“能”或“不能”）用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量．
交流與反思：
①M(fèi)g+N2 Mg3N2該反應(yīng)中氮元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?/span>價(jià)；
②結(jié)合上述信息，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行反思：a．對(duì)燃燒條件的反思：；b． ．
③若將燃燒匙中紅磷換成鎂粉，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測(cè)得結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】材料與人類(lèi)生活緊密相關(guān)，下列物品與所用材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ）
A.純羊毛衫﹣﹣﹣天然纖維
B.汽車(chē)輪胎﹣﹣﹣塑料
C.鉆石﹣﹣﹣金剛石
D.不銹鋼餐具﹣﹣﹣鐵合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三氧化二鉻可用作油漆顏料，Cr2 O3中Cr元素的化合價(jià)為（ ）
A.+6
B.+5
C.+3
D.﹣3

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同步練習(xí)冊(cè)答案