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【題目】為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素,某同學設計了以下三種實驗方案,請回答有關問題

(實驗方案一)如圖1。

①觀察到的實驗現象是_____

②該方案的不足之處是_____。(說出一點即可)

(實驗方案二)如圖2、圖3。

圖中無色透明塑料瓶的材質、大小、形狀完全相同,瓶內用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的熱水中。

①觀察到的現象是_____

②圖2、圖3采用對照實驗的方法,變量只有一個,被控制的量有多個,請說出4個被控制的量_____

③若圖4中的小紙花上噴有_____,而注射器向瓶中注入的是濃鹽酸,可以觀察到小紙花的顏色從下至上變為紅色。

(實驗方案三)如圖5

用長柄V形玻璃管進行實驗,向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時滴入等量的濃氨水和濃鹽酸,塞緊橡皮塞。

①過一會兒后,從圖5中觀察到有白煙產生且位置偏右,說明_____

②圖5中生成白煙的反應為化合反應,其化學方程式為_____

(實驗結論)上述實驗證明:分子是不斷運動的,且分子的運動速率與_____有關。(說出一點即可)

【答案】酚酞溶液變紅色 ;沒有設計對比實驗 。小紙花由下而上依次變紅色,并且圖3比圖2變色快 ;塑料瓶的材質、大小、形狀完全相同;小紙花大小和形狀相同;小紙花上都均勻噴有酚酞溶液;用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水 。石蕊溶液 ,氯化氫和氨氣發生了化學反應,氨分子運動的比氯化氫分子運動的快 。NH3+HCl=NH4Cl 。相對分子質量

【解析】

微觀粒子是不斷運動的,溫度越高運動的越快;顯堿性溶液能使酚酞試液變紅色,顯酸性溶液能使石蕊試液變紅色;氨氣和氯化氫反應生成氯化銨。

【實驗方案一】

①觀察到的實驗現象是酚酞試液變紅色;②該方案的不足之處是沒有設計對比實驗,不能排除空氣中的物質使酚酞溶液變色。

【實驗方案二】

①觀察到的現象是小紙花由下而上依次變紅色,并且圖3比圖2變色快;②4個被控制的量是塑料瓶的材質、大小、形狀完全相同;小紙花大小和形狀相同;小紙花上都均勻噴有酚酞溶液;用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水;③若圖4中的小紙花上噴有石蕊溶液,而注射器向瓶中注入的是濃鹽酸,可以觀察到小紙花的顏色從下至上變為紅色。

【實驗方案三】

①過一會兒后,從圖5中觀察到有白煙產生且位置偏右,說明氯化氫和氨氣發生了化學反應,氨分子運動的比氯化氫分子運動的快;②圖5中生成白煙,是因為氨氣和氯化氫反應生成了氯化銨,反應的化學方程式為:NH3+HCl=NH4Cl。

上述實驗證明:分子是不斷運動的,且分子的運動速率與相對分子質量有關,即相對分子質量越小,運動的速率越快。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用化學知識回答下列問題:

(1)吸煙對人體有害。燃著的香煙產生的煙氣中含有一 種能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體,這種氣體能使氧化銅還原成銅,請寫出還原氧化銅的化學方程式____________

(2)金屬鋁的化學性質非常活潑,但金屬Al具有很好的抗腐蝕性能的原因是_______

(3)物質在溶解時,常常會使溶液的溫度發生改變。現有下列三種物質; NaCl、NH4NO3、NaOH,其中溶解時會放熱的是____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是

A.圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵及其化合物在生產生活中有廣泛的應用。

(一)鐵的應用和防護

(1)某麥片中含微量鐵粉,食用后鐵粉與胃酸反應轉化為人體可吸收的鐵元素,反應的化學方程式為______

(2)鐵銹主要成分是Fe2O3nH2O ,鐵生銹主要與空氣中的______有關。

(3)如圖實驗說明NaCl在鐵生銹中的作用是______

(4)鐵生銹的次要過程:

寫出Fe轉化為FeCO3總反應的化學方程式______

(5)為防止鐵生銹,可對鐵制品進行“發藍”處理,使其表面生成致密氧化物(其中Fe、O元素質量比為21:8)保護膜,該氧化物的化學式為______

(二)廢鐵的再利用

黃鈉鐵礬[NaFex(SO4)y(OH)z]是一種高效凈水劑。用廢鐵屑(主要成分為Fe,含少量Fe2O3和FeCO3)制備黃鈉鐵礬的主要流程如下:

(1)將廢鐵屑研磨成粉末的目的是______

(2)“酸溶”時H2SO4與Fe、FeCO3反應,還發生的化學方程式有______和Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4

(3)“轉化1”發生反應的化學方程式為______。反應時溫度不宜過高的原因是______

(三)黃鈉鐵礬組成確定

稱取9.70g黃鈉鐵礬,用下圖裝置進行熱分解實驗。

(資料)①NaFex(SO4)y(OH)z在T1℃分解會生成H2O(氣態),提高溫度至T2℃繼續分解產生SO3氣體,并得到Fe203和Na2SO4

②濃硫酸可用于吸收SO3

(1)裝配好實驗裝置后,先要______

(2)分別控制溫度在T1℃、T2℃對A中固體加熱。

①控制溫度在T1℃加熱,實驗后測得B裝置質量增加1.08g。

②用D裝置替換B裝置,控制溫度在T2℃,加熱至反應完全。

③T1℃、T2℃時,加熱后均通入一段時間N2,目的是______

(3)完全反應后,將A裝置中固體溶于足量水,過濾、洗滌、烘干得4.80g固體,將濾液蒸干得1.42g固體(不含結晶水)。

結論:NaFex(SO4)y(OH)z中,x:y:z=_______

反思:若該實驗過程中缺少C裝置,則x:z的值____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】充分燃燒1kg天然氣和煤所產生CO2和SO2的質量如圖所示,下列說法不正確的是(  )

A. 等質量的煤和天然氣充分燃燒,產生CO2的量接近,但產生SO2的量卻相差較大

B. 煤、天然氣充分燃燒產生的CO2和SO2是導致酸雨的主要氣體

C. 煤、天然氣及石油等是重要的化石燃料,屬于不可再生能源

D. 由圖示可知,提倡將煤改為天然氣作燃料,有利于改善空氣質量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】進行如下微型實驗,研究物質的性質。

(1)能產生氣泡的是_____________(填序號)。

(2)能證明C中發生反應的現象是______________

(3)有一只燒杯中的物質不與稀鹽酸反應,原因是__________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表是NaCl和Na2CO3在不同溫度下的溶解度,下列說法中不正確的是( )

溫度/℃

0

10

20

30

40

溶解度/g

NaCl

35.0

35.5

36.0

36.5

37.0

Na2CO3

6.0

10.0

18.0

36.5

50.0

A. 兩種物質溶解度相等的溫度在30℃

B. 生活在鹽堿湖附近的人們習慣“夏天曬鹽、冬天撈堿”

C. 40℃時,5gNaCl中加10g水可得溶質質量分數為26.3%的溶液

D. 40℃時,9g Na2CO3中加20g水,充分溶解后再降溫到10℃,析出固體的質量為7g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過化學變化可以制備物質。

(1)某興趣小組欲用200 g 4%的氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳制備碳酸鈉,反應的化學方程式是___;若要將提供的氫氧化鈉全部轉化為碳酸鈉,請列出計算需二氧化碳質量(x)的比例式_____

(2)在實驗中,該小組同學發現,要定量控制通入氫氧化鈉溶液中二氧化碳氣體的質量,難以操作。請分析若通入二氧化碳氣體的量不足時會導致產物中混有的雜質是_____

(3)查閱資料:

Na2CO3+CO2+H2O===2NaHCO3;NaHCO3+NaOH===Na2CO3+H2O;

該小組同學將制備方案改進如下:

步驟

實驗操作

實驗目的

將200g 4%的NaOH溶液分為兩等份

/

_____

將其中一份溶液中的NaOH全部轉化為NaHCO3

將步驟二所得溶液小心煮沸12分鐘

___

___

將NaHCO3全部轉化為Na2CO3

(4)假設每步轉化都完全,該小組同學利用改進后的方案制取的碳酸鈉質量m1___g;經老師指導,該小組同學將步驟四反應后的溶液蒸干并充分灼燒得到碳酸鈉粉末的質量為m2g,發現m1=m2,由此證明他們的方案改進成功。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學常見的物質,已知A、B、C、D、E是五種不同類別的物質,A是空氣中含有的一種氣體,E是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質,F中各元素質量比為2:1:2,六種物質之間的反應與轉化關系均為初中化學常見的化學反應,圖中“﹣”表示相連的物質能相互反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質(部分反應物、生成物及反應條件已略去)請回答下列問題:

(1)E物質的化學式_____

(2)A和C反應的化學方程式_____

(3)E和F反應的化學方程式_____

(4)如圖所有的化學反應中涉及到的基本反應類型有_____種。

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