【題目】人類離不開空氣,氧氣也能參與多種物質反應,請按要求完成下列填空:
(1)空氣中含量最多的元素為___________。
(2)硫在氧氣中燃燒,生成物的名稱是_____________。
(3)鐵絲在氧氣中燃燒,化學方程式為______________,實驗時要預先盛放在氧氣的集氣瓶中放入少量水或細沙子,其目的是____________。
(4)磷在氧氣中燃燒,生成物P2O5中劃線元素的存在形式是_____________(填“游離態”或“化合態”)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】合成氨是人類科學技術上的一項重大突破,對社會發展與進步做出了巨大貢獻。合成氨的工藝流程圖如圖所示:
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物質 | 氫氣 | 氮氣 | 氧氣 | 氨氣 |
沸點 | ﹣252℃ | ﹣195.8℃ | ﹣183℃ | ﹣33.35℃ |
(1)合成氨需要的氮氣來自空氣,從空氣中獲得氮氣發生的變化是_____(填“物理”或“化學”)變化。
(2)寫出氮氣、氫氣反應生成氨氣的基本反應類型:_____。
(3)將沸點不同的氣體分離開來,常采用液化分離法。如,控制溫度在195.8℃~﹣183℃時,可將空氣中的氮氣與氧氣分離。根據上表中物質的沸點判斷,要將產物氨氣(液態)與氮氣、氫氣分離開來最適宜的溫度應該控制在_____范圍內。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖甲是某實驗小組設計的一個探究分子運動的實驗,實驗室會聞到一股難聞的氨氣(NH3)臭味,于是他們重新設計了如圖乙所示的實驗裝置。
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實驗操作:
①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3~4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色。
②取少量上述溶液于試管中,向其中緩慢滴加濃氨水,觀察現象。
③在E、F試管內分別倒入2mL操作①燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較)。然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用。另在D、G試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡膠塞的導管按圖乙連接好,并將G試管放置在熱水中,打開鐵絲夾,觀察幾分鐘。請回答:
(1)按圖甲裝置實驗容易聞到刺激性氣味,說明分子____________________。
(2)操作③中圖乙,燒杯中放熱水的目的是___________,實驗時可觀察到E、F試管中的實驗現象分別是E:___________、F:_____________。
(3)對比E、F試管中的實驗現象還可以得到的一個新結論是溫度越____________,分子運動速率____________。為了使新結論更可靠,在實驗時需要注意控制的條件是__________________(寫一條)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水與人類的生活和生產密切相關。
(1)下列有關敘述中不正確的是_____(填字母)。
A 為了節約用水,用工業廢水直接澆灌農田
B 水的天然循環能實現水的重新分配,不需興建水利工程
C 將生活用水、地表雨水分類處理,可減少污染,保護水資源
D 淡化海水是人類解決淡水緊缺的重要途徑
(2)硬水是指含有較多________的水,生活中常用_____的方法除去硬水中過多的______(填離子符號)和Mg2+以得到軟水。
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(3)圖甲是水電解實驗示意圖。
①實驗中,試管a中產生的氣體為_________(填名稱)。
②當水分子分解時,生成氫原子和_____________,每兩個氫原子結合成一個________,每________________結合成一個氧分子。
③下列還能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是______(填序號)。
A 氫氣在氯氣中燃燒 B 水的蒸發 C 氫氣在氧氣中燃燒
(4)圖乙是氫氣的驗純實驗,若氫氣不純,混有一定量的空氣或氧氣,點燃氣體時,會發出_________聲。
(5)圖丙是某同學設計的簡易凈水器,其中小卵石、石英砂的作用是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據圖回答問題:
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(1)這五個裝置示意圖中,有一個裝置是錯誤的,指出錯誤裝置是_____(填序號).
(2)圖示中儀器①的作用_____;實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇A作發生裝置,但要對A進行改進,改進的方法是_____;若用A作發生裝置制氧氣,則該反應文字表達式為_____.
(3)氧氣應選擇_____裝置來收集(填序號),理由是_____。
(4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應制得,該反應化學方程式為FeS+H2SO4(稀)=H2S↑+FeSO4,則應選擇_____(填序號,下同)用作發生裝置。
(5)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應生成NO2,則應選擇_____裝置來收集NO.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用正確的化學用語填空。
(1)2個鉀原子_____
(2)硫酸根離子______
(3)2個氮分子_____
(4)氧化銅中銅元素的化合價_______
(5)氫氧化鈉 _______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“
”和“
”分別代表兩種不同的分子A和B,它們在高溫高壓催化劑下發生化學反應生成分子C,其反應的微觀示意圖如圖:
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(1)反應后的物質是__________(填“純凈物”、“混合物”).
(2)參加反應的A分子和B分子的個數比為____________________;
(3)上述反應的反應類型為____________________;
(4)若圖中“○”表示氫原子,“●”表示氮原子,寫出反應的化學式表達式:_________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
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(1)指出儀器名稱:①_____。
(2)若用A裝置制氧氣,其反應的文字表達式_____,該反應的類型為_____。
(3)若用B裝置制氧氣,其反應的文字表達式是_____,收集較干燥的氧氣選用的裝置是_____。
(4)若用F裝置(瓶內裝水)收集氣體,則氣體從_____端進入(填“c”或“d”)
(5)實驗結束后,有人問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內,為什么不會復燃?”請你推測導致這種現象的可能原因_____(寫一個)。
(6)若某氣體只能用C裝置收集,則該氣體的性質可能有_____。
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