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【題目】根據如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答：

（1）20℃時，欲配制等質量的A、B兩種物質的飽和溶液，所需水的質量關系是A________B（填寫“＞”、“＜”或“＝”）．

（2）要在不改變溶質的質量分數的前提下使50℃時C的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用的方法是________．

（3）將50℃時三種物質的飽和溶液分別都降溫到20℃，此時溶液中溶質的質量分數從大到小是________．

（4）甲、乙兩燒杯中分別裝有50℃的100克和200克A的飽和溶液，若將兩份溶液都降低到20℃，析出晶體質量的關系是甲________乙（填寫“＞”、“＜”或“＝”），若將兩份溶液都恒溫蒸發10克水，析出晶體質量的關系是甲________乙．

（5）欲從混有少量A的B物質的飽和溶液中得到純凈的B晶體，應該采用的方法是________．

【答案】＞ 降低 B＞A＞C ＜ ＝ 蒸發結晶

【解析】

（1）20℃時，B物質的溶解度大于A物質的溶解度，根據溶解度的定義可以知道欲配制等質量的A、B兩種物質的飽和溶液，所需水的質量關系是A＞B；

（2）C的溶解度隨溫度的升高而減小，所以要在不改變溶質的質量分數的前提下使50℃時C的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用的方法是降低溫度；

（3）將50℃時三種物質的飽和溶液分別都降溫到20℃，C的溶解度隨溫度的升高而減小，所以降低溫度對C的溶質的質量分數沒有影響，分析20℃時的溶解度可以知道，A的溶解度小于B的溶解度，但是大于50℃時C的溶解度，所以若將50℃時三種物質的飽和溶液分別都降溫到20℃，此時溶液中溶質的質量分數從大到小是B＞A＞C；

（4）50℃時200克A的飽和溶液比100克A的飽和溶液含有的溶質多，所以若將兩份溶液都降低到20℃，析出晶體質量的關系是甲＜乙，若將兩份溶液都恒溫蒸發10克水，由于是同一種物質，所以析出的晶體析出晶體質量的關系是甲＝乙；

（5）A的溶解度受溫度變化影響大，而B物質的溶解度受溫度變化影響較小，所以欲從混有少量A的B物質的飽和溶液中得到純凈的B晶體，應該采用的方法是蒸發結晶的方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學常見氣體的發生裝置，根據要求回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發生裝置是________（填字母），該反應的文字表達式為___________，組裝好儀器后進行的必要操作是_______。

（2）可用E裝置收集氧氣，由此推測氧氣具有的性質是_______，實驗結束后發現收集的氧氣不純，可能的原因是_______（填字母）。

A 藥品的量太少 B 實驗前將集氣瓶中裝滿水

C 導管口開始有氣泡冒出就收集 D 實驗結束時未將導管移出水面就熄滅酒精燈

（3）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，① 原理為___（用文字表達式表示），② 收集二氧化碳氣體的常用方法是______，③ 證明二氧化碳已集滿的方法是_______。④ 用F裝置測量生成二氧化碳的體積，若實驗前試劑瓶中未裝滿水，則對測量結果________（填“有”或“無”）影響。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F 是初中化學常見的純凈物，“——”表示一種物質一步能生成另一種物質，A、B 在常溫下均為無色液 體，C 是一種化學性質比較活潑的氣體，D 是一種有刺激性氣味的氣體，C 生成 E 的過程中火星四射。

（1）寫出B和E的化學符號：B______E______

（2）寫出C生成D的符號表達式 ______描述該反應的現象 ______

（3）再寫出一個符合C生成F的符號表達式______該反應的基本類型是______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質。某興趣小組對“蔗糖的組成”進行探究。

（查閱資料）①蔗糖受熱時可以發生分解反應；②銅可以和氧氣發生反應生成黑色的氧化銅。

（進行實驗）興趣小組成員進行了下述兩種不同的實驗方案：

實驗一（如圖1）

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

1．打開甲儀器的活塞

2．待排盡裝置中空氣后，加熱蔗糖

玻璃管右端有小液滴產生，C中_______

蔗糖在氧氣中加熱， 生成水和二氧化碳

實驗二（如圖2）

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

1．先用酒精燈加熱銅絲處，并反復推拉注射器活寨

2．再將酒精燈移置蔗糖處加熱

銅絲變成黑色_______

蔗糖受熱分解生成水

（解釋與結論）

（1）從微粒的角度看，化學變化的實質是_______________；故在化學變化前后，元素種類__________（填“變多”、“變少”或“不變”）。

（2）補全實驗一中實驗現象：_______；

（3）已知水是由氫、氧元素組成。則二氧化碳是由_______元素組成；依據實驗一的結論分析，不能確定蔗糖中一定含有氧元素的原因是_____________；

（4）寫出實驗二步驟1中反應的符號表達式_________；該反應屬于的基本反應類型是____；該步驟中反復推拉注射器活塞的目的是_________；

（5）補全實驗二的現象是________________；

（6）綜合實驗一和實驗二的實驗探究，分析得出蔗糖是由_______元素組成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，20℃時，向兩支試管中加入等質量的甲、乙兩種固體物質，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖2所示的現象。下列說法正確的是（ ）

A. 所得溶液是20℃時乙的飽和溶液

B. 從20℃降溫到，甲、乙兩物質的溶解度相等，溶質的質量分數甲比乙小

C. 升高溫度可使試管中甲、乙溶液的溶質質量分數均增大

D. 乙中混有少量甲，可用降溫結晶法提純乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中的①和②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是4種粒子的結構示意圖。請完成下列空白。

(1)鈣元素的相對原子質量為_______，氟元素的原子序數為_______；D中的x為_______。

(2)①和②是不同種元素，它們的最本質的區別是_______________________________。

(3)A、B、C、D結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是_______(填字母)。

(4)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似_______(填字母)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列敘述不正確的是

A．甲、乙兩種物質均屬于易溶物質

B．甲物質的溶液度受溫度變化的影響較大

C．在20℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量相等

D．當甲中含有少量的乙時，可用降溫結晶法提純甲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。

第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現集氣瓶內的水面_________，集氣瓶內余下的氣體主要是________。其性質是_______________

請問：①紅磷燃燒的現象是__________________。

②該實驗可得出關于空氣成分的結論_________________。

③實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，請分析可能的兩種原因：__________；__________。

④上面的實驗同時證明了氮氣的一些物理性質和化學性質，請各寫一點。________；________。

⑤某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優點是：_______ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計不能實現其對應的實驗目的是

A. 此裝置可以控制反應的發生和停止

B. 比較MnO2和Fe2O3的催化效果

C. 探究空氣與呼出氣體中CO2含量高低

D. 此裝置可以探究二氧化碳是否能溶于水

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