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【題目】下表是元素周期表的部分信息:

（1）地殼中含量最多的金屬元素的相對原子質量為_________。

（2）6、8號兩種元素形成的酸根離子是_______。

（3）可用化學符號表示為_______。

（4）氟原子核內的中子數為________。

【答案】26. 98 CO32- Mg2+ 10

【解析】

（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，由元素周期表可知地殼中含量最多的金屬元素的相對原子質量為26.98；

（2）6、8號兩種元素分別是碳元素和氧元素，形成的酸根離子是碳酸根離子。故填：CO32-；

（3）中質子數大于電子數，表示的是鎂離子，每個鎂離子帶兩個單位正電荷。故填：Mg2+；

（4）氟原子的核內質子數是9，相對原子質量是19.00，根據：相對原子質量≈質子數+中子數，氟原子的中子數=19-9=10.故填：10.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】C919大飛機是中國自主設計并且研制的國產大型客機，最大航程為5555公里，最大載客量為190座。

（1）圖中標示的材料中，屬于有機合成材料的是___。

（2）制造大飛機機身用鋁合金而不用鐵合金，主要原因是鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性和___的優良性質。鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性的原因是____（用化學方程式表達）。

（3）C919發動機上的壓氣機將高濃度空氣（高壓壓縮后的空氣）壓入燃燒室，能使燃油消耗減少16%。請你解釋高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是____。該技術的使用對環境保護的意義是____（任答一點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學學習小組的同學對一瓶敞口放置氫氧化鈣固體的化學成分產生了興趣，他們根據自己所學知識進行如下探究:

[提出問題]該瓶藥品的化學成分是什么?

[查閱資料](1)氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應而變質。

(2)氫氧化鈣的溶解度曲線如圖:

[猜想假設]猜想一:Ca(OH)2

猜想二:__________

猜想三:CaCO3

[實驗驗證]

實驗操作

實驗現象

實驗結論

(1)取1g樣品放入盛有50g水的燒杯中，充分攪拌后,靜置

燒杯底部有較多固體未溶解

樣品中含有CaCO3

(2)取實驗(1)中上層清液少許于試管中，再向試管中滴加2～3滴無色酚酞試液

_____________

樣品中含有Ca(OH)2

[得出結論]甲同學認為猜想二正確。

[反思交流]

(1)乙同學認為甲同學的結論不合理,他認為猜想_____也可能正確,原因是______。

(2)丙同學認為要想驗證猜想二正確,還需做如下實驗:取實驗(1)中未溶解固體于試管中，向試管中滴加適量稀鹽酸,如有_______,則猜想二正確。

[拓展提升]要想驗證反應后物質的成分，除需驗證有生成物以外，還應考慮反應物是否________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有一塊表面已氧化的鋁片，向其中加入足量稀鹽酸（鋁與稀鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣），反應過程如圖所示。

（1）計算鋁片中鋁的質量_____。

（2）反應后測得溶液中有53.4g氯化鋁，計算原混合物的質量_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置，回答問題。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為________，實驗過程中，觀察到裝置A水槽中的水變為紫紅色，為了防止該現象可進行的改進措施為________。

（2）如圖B所示，將二氧化碳慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是_________。

（3）用裝置C做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中細沙的作用是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現欲探究一種固體混合物A的成分,已知其中可能含有NH4 NO3、MgO、BaCl2、Na2SO4四種物質中的兩種或多種，按圖所示進行實驗，出現的現象如圖中所述(假設步驟①中所有發生的反應都恰好完全反應)。

（1）氣體C溶于水,所得溶液的pH_______7(填“大于”“小于”或“等于”)。

（2）溶液E中的溶質有_______種。

（3）固體混合物A中一定存在的是________(寫化學式)。

（4）溶液B中存在的陰離子為________(寫離子符號)。

（5）寫出步驟①中生成沉淀D的化學方程式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課堂上老師按進行分子運動探究實驗時，同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導下，化學興趣小組對原實驗裝置進行了改進,并探究分子的運動及影響分子運動速率的因素。

[進行試驗]

改進裝置如圖1所示(夾持裝置已省略)。在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上,使其潤濕，從另一管口插入吸取了

[分析討論]

(1)按照圖1所示的裝置進行操作，幾分鐘后看到的現象是________________。實驗過程中若發現棉紗布B沒有變紅而棉紗布A變紅，其可能原因是________________。

(2)通過該實驗可以得出或推到出一些結論:①分子在不斷運動:②_____________ (答一條即可)

(3)改進后圖1所示裝置的主要優點是________________。

[拓展延伸]同學們經過討論后認為，圖1所示裝置雖能證明分子的性質,但不能證明影響分子運動速率的因素，于是又設計了兩個實驗。

實驗1:按圖1和圖2所示的裝置同時進行試驗，實驗現象為:________________，該現象說明了________________。

實驗2:如圖3將裝置平放在桌面上,同時用注射器分別向棉紗布上注入等量的濃氨水和濃鹽酸。過一會兒后，從圖3中觀察到有白煙(如圖所示位置)產生，說明氨分子運動的比氯化氫分子運動得________________(選填“快”或“慢”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體 X 可能是氫氣、甲烷中的一種或兩種。用如圖裝置進行實驗，實驗中觀察到無水硫酸銅變藍、澄清石灰水變渾濁。已知：無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍。

（1）石灰水中發生反應的化學方程式為_____。

（2）X 中一定含有的氣體是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙有如圖所示的轉化關系（“→”表示反應一步實現，部分物質和反應條件已略去）。下列各組物質按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是

A.Cu、CuO、CuSO4

B.CaCO3、CaO、Ca（OH）2

C.H2O、H2CO3、CO2

D.KCl、KNO3、K2CO3

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