【題目】如圖所示，利用過量紅磷進行空氣中氧氣含量的測定，下列圖象能正確反映對應變化關系的是（ ） 
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】解：A、因為“過量紅磷”，故圖錯誤；
B、將燃著的紅磷放入裝置中，瞬間由于溫度升高而使裝置中的氣體壓強增大，隨著紅磷的燃燒，被消耗的氧氣的也隨之增加，從而使瓶中壓強降低，至氧氣被消耗盡并且裝置冷卻后裝置中的壓強不再改變，分析題中的曲線可以知道與我們的分析不一致，故錯誤；
C、因為氮氣的質量不變，故圖正確；
D、因為集氣瓶中反應前，已有少量水，故不能從0開始，故圖錯誤．
故選C．
【考點精析】利用質量守恒定律及其應用對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知①質量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化；②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質（如氣體）有無遺漏．
導學與測試系列答案
新非凡教輔沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是 KNO3 和 NaCl 的溶解度曲線。下列說法中正確的 （ ）
A.NaCl 的溶解度不受溫度的影響
B.t1℃時，100gKNO3 飽和溶液中含有 20gKNO3
C.t2℃時，NaCl 飽和溶液與 KNO3 飽和溶液中溶質的質量 一定相等
D.當 KNO3 溶液中含有少量 NaCl 時，通過可降溫結晶的 方法提純 KNO3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知 NaOH 容易與空氣中的 CO2 作用而變質。 夜華同學在實驗室發現一瓶敞口放置的 NaOH 固體后，設計方案，對這瓶 NaOH 固體變質情況進 行了如下實驗探究：
回答下列問題：
（1）上述實驗操作①的名稱是：。
（2）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是。
（3）根據上述實驗，若步驟 5 測出溶液 E 的 pH =7，可以確定該固體變質(選填“已全部” 或“已部分”或“未”)；若測出溶液 E 的pH >7，可以確定該固體 A 的成分為。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學欲配制一定溶質質量分數的NaCl溶液，他準備了下列實驗儀器。
請填空：
（1）配制時可按下列實驗步驟進行：
計算→稱量→量取→_________。
（2）稱量時，NaCl固體粉末應放在托盤天平______（填“左盤”或“右盤”）的紙片上。
（3）配制過程中為促進NaCl的溶解，還需要的一種玻璃儀器是__________（填儀器名稱）。
（4）量取一定體積的水，除了用量筒外，還需要用_________（填儀器名稱）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將X克的氯酸鉀和Y克的二氧化錳的混合物加熱至完全反應，可得到Z克的氯化鉀。根據質量守恒定律，該反應得到的氧氣質量為
A.X-YB.X+Y-ZC.X-ZD.X+Y+Z
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類思想是化學研究的重要方法，下列分類正確的是（ ）
A.常見的溶液：生理鹽水、液氧、稀鹽酸
B.常見的非金屬單質：金剛石、臭氧和氮氣
C.常見的黑色固體：MnO2、CuO、Fe2O3
D.常見的有機物：C2H5OH、CH4、CO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組開展了如下有關堿的化學性質探究活動：
(1)實驗1的目的是________________________________________________________________________；
(2)實驗2中發生反應的化學方程式是________________________；
(3)實驗3中觀察到溶液由紅色變為無色后，小萍想知道反應后溶液中除NaCl以外，是否還含有其他溶質(不考慮酚酞)，于是她向反應后的溶液中加入一種試劑，從而得出了結論。小萍加入的試劑可能是________________________；
(4)通過上述實驗探究活動，可以總結出堿的化學性質是
①堿能與酸發生中和反應；
②________________；
……
(5)準備實驗時，小英發現藥品室有兩瓶未標注濃度的氫氧化鈉溶液，經詢問老師得知，該兩瓶溶液的溶質質量分數分別為5%和10%。請設計實驗方案完成對這兩瓶溶液的鑒別(僅限以下實驗用品：試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸)。
實驗步驟 | 預計現象及 相應結論 |
__________________________ | ________________________________為5%的氫氧化鈉溶液，另一種為10%的氫氧化鈉溶液 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一些物質的近似pH如下，其中顯堿性的物質是
A.食醋 pH為2～3B.廁所清潔劑 pH為1～2
C.橘子 pH為3～4D.爐具清潔劑 pH為12～13
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