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【題目】利用如圖所示的實驗探究物質的性質。下列敘述錯誤的是（ ）

A. ②處有氣泡，③處無現象，則可判斷鋅、銅的金屬活動性

B. ①②④⑤處有明顯現象，則M可能為稀鹽酸

C. ⑤處固體明顯減少，則M可能為稀硫酸

D. ⑥處反應放熱，則N可能是氫氧化鈉溶液

【答案】C

【解析】

A．②處有氣泡，③處無現象，說明鋅比氫活潑，銅沒有氫活潑，則可判斷鋅比銅活潑，故正確；

B．稀鹽酸可以使石蕊變色，可以與鋅反應生成氫氣，可以與鐵銹氧化鐵反應，溶液變為黃色，可以與大理石反應生成二氧化碳氣體，故M可能是稀鹽酸，故正確；

C．稀硫酸與碳酸鈣不能正常反應，故⑤處固體明顯減少，則M不可能為稀硫酸，故錯誤；

D．酸于氫氧化鈉反應有熱量放出，故⑥處反應放熱，則N可能是氫氧化鈉溶液，故正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】厲害了，我的國!“中國智慧”“中國制造”譽滿全球。

（1）2018年平昌冬奧會閉幕式上，“北京八分鐘”表演活動，演員穿著高2.35米，重量僅有20斤的熊貓木偶服飾進行輪滑表演（如圖1所示）受到全球矚目。

①圖中標識物質中，屬于有機合成材料的是_____，含有金屬元素的是_____（寫出一種即可）

②銅絲線用于連接LED燈，主要是利用其_____；鋁合金是制作熊貓木偶的材料之一，主要是利用其_________的性質。

（2）2018年5月13日，中國首艘國產航母首次海試，讓世人刮目相看。航母的飛行甲板，既能承受艦載機起降時產生的強烈沖擊和摩擦，也能承受艦載機的尾流噴射，還能遭受潮濕鹽霧的海洋大氣環境侵蝕。由此可推知，制造飛行甲板的材料具有的性質是_____（至少答三點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）請你根據以下實驗要求從中選出所需合適儀器的編號，并寫在橫線上。

（1）鎂條燃燒時，夾持鎂條用 。

（2）配制一定溶質質量分數的硝酸鉀溶液用 。

（3）粗鹽提純時蒸發濾液所用到的儀器是 。

（4）在⑵、⑶兩組實驗操作中都缺少的一種儀器是（填名稱） 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：

（1）標號為①的儀器的名稱是：___________．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式是：____________________________，所選用的發生裝置是___________（填字母）。

（3）因為氧氣的密度比空氣的密度______，所以氧氣可以用____________裝置（填字母）來收集。用該裝置收集氧氣后，驗滿的方法是：用___________的木條，放在___________，若觀察到___________現象則證明氧氣已經收集滿了。

當用F裝置收集氧氣時，當觀察到__________現象時，才開始收集氣體，這是因為_________。

（4）某同學利用過氧化氫溶液來制氧氣。實驗裝置則不能選擇A原因是（________）

A、對環境有影響 　　B、反應不需要加熱，不用酒精燈

C、反應太快難以控制 D、過氧化氫溶液是液體，試管口不能略向下傾斜

（5）氨氣密度比空氣小，極易溶于水，收集氨氣可選擇的方法是__________（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，化學實驗活動課上，同學們進行了如圖所示的實驗。

（1）實驗一中，B試管中發生反應的化學方程式為_____。

A、B兩支試管中共同的實驗現象是_____。

（2）實驗二中，C試管中有白色沉淀生成，該白色沉淀是_____（填化學式）。D試管中無現象，為了探究通入二氧化碳后D試管中溶質的成分，同學們進行了如下探究。

（提出猜想）猜想1：溶質是NaOH。

猜想2：溶質是NaOH和Na2CO3

猜想3：溶質是Na2CO3

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①取D中少量溶液于試管中加入過量稀鹽酸

_____

猜想1不成立

②取D中少量溶液于另一試管中，加入過量的Ca（OH）2溶液，過濾，取濾液加入酚酞溶液

產生白色沉淀，酚酞溶液變紅

猜想2成立

（反思與評價）I．小軍評價實驗操作②中加入Ca（OH）2溶液不正確，理由是_____。

若要驗證猜想2成立，需將Ca（OH）2溶液換成_____溶液。

Ⅱ在實驗室中氫氧化鈉固體密封保存的原因是_____（用文字敘述）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可用于多次連續進行氧氣的制取和性質的實驗。

（1）儀器Y的名稱是__。

（2）水泥負載二氧化錳小球用于實驗時的主要優點是__。該實驗中收集氧氣的方法是__。

（3）做氧氣的性質實驗時，實驗不同，Z的作用不同。

①鐵絲燃燒。Z為水，其作用是__。

②硫粉燃燒。Z為NaOH溶液，其作用是__。

③蠟燭燃燒。Z為__，其作用是驗證蠟燭中含有碳元素。

（4）實驗時需要1.6g氧氣，至少需要加入多少克5%的過氧化氫溶液________。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖所示實驗，Y燒杯中溶液由紅色變為無色。

(1)該實驗可證明分子具有的性質是______。

(2)請用化學方程式表示紅色變為無色的原因______。

(3)該實驗得出氫氧化鈉的性質有______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課本第二單元課后作業中有“尋找新的催化劑” 的探究內容，實驗中學探究小組據此設計了如下探究方案。

【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現象

實驗結論及解釋

Ⅰ.

A中無明顯現象, B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體

產生的氣體是_____

② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率

Ⅱ. 向B試管中重新加入5％的過氧化氫溶液，反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

① 又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體

濾渣質量等于ag

紅磚粉末的____和____在反應前后均沒有發生變化，能作過氧化氫分解的催化劑

Ⅲ.

兩試管中均產生氣泡

且________________

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

【拓展應用】

己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101.2g一定溶質質量分數的過氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反應后得到溶質質量分數為2％的溶液，則生成氧氣_______________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一包固體物質，可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鉀、硝酸鈉和高錳酸鉀中的一種或幾種。為了確定該固體的成分，某化學小組的同學按下列框圖進行實驗。

回答下列問題：

(1)該固體中一定沒有_____，一定有_____。

(2)第③步發生的化學反應方程式為_____。

(3)為了不干擾對第③和④步實驗結論的判斷，試劑A應選擇______。

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同步練習冊答案