【題目】下列說法中,正確的是
A. 汽油可以乳化油污 B. 溶液都是無色透明的液體
C. 溶質都以離子形式溶解在溶劑里 D. 硝酸銨溶于水,使溶液的溫度降低
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【題目】某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了如圖所示的實驗方案:
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(1)試管乙反應的化學方程式為:_________;
(2)同學們經討論后認為該方案可以優化,_________試管的實驗是多余的。同學們通過實驗探究得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為_________________________。
(3)去掉多余的實驗,同學們將另兩只試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進行如下探究:
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?
【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加_____________________。
①若無氣泡產生,則不溶物的成分是________________________。
②若有氣泡產生,則不溶物中一定含有______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對實驗現象的描述正確的是
A. 加熱氫氧化銅懸濁液,產生紫紅色固體
B. 木炭在空氣中劇烈燃燒,發出耀眼白光
C. 點燃棉紗線,產生燒焦羽毛氣味
D. 聚乙烯塑料加熱時熔化,冷卻后變成固體
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【題目】下列各組離子中,能大量共存的是
A. H+、SO42-、OH-、Ba2+ B. Na+、K+、Cl-、SO42-
C. Na+、H+、NO3-、CO32- D. K+、Mg2+、NO3-、OH-
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【題目】下列各組離子在pH=13的溶液中能大量共存,并形成無色透明溶液的是
A. Na+、K+、Cl-、CO32- B. H+、Na+、CO32-、SO42-
C. NH4+、K+、NO3-、Cl- D. Cu2+、Ca2+、Cl-、NO3-
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【題目】用化學符號或名稱表示:
(1)鈣元素 __________; (2)2個氮原子___________; (3)2個水分子_________;
(4)S 2-______________; (5)+2價的銅元素________; (6)FeCl2______________。
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【題目】Cu可以形成化合價為+2和+1的化合物,其中+l價化合物稱為亞銅化合物。
(1)高溫時,氧化銅可被木炭還原為銅,反應的化學方程式是__________。
(2)氧化亞銅是一種紅色粉末。加熱時,氧化亞銅能與氧氣發生化合反應,反應的化學方程式是________________________;利用這一性質可檢驗氮氣中是否含有氧氣(裝置如圖所示),判斷氮氣中含有氧氣的現象是______________________________。
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(3)三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末,常用作顏料。
某校化學實驗小組通過實驗來探究一紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物。探究過程如下:
【查閱資料】①Cu2O是一種堿性氧化物,溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,在空氣中加熱生成CuO
②Fe3+遇到KSCN試劑變紅
【提出假設】 假設1:紅色粉末是Fe2O3
假設2:紅色粉末是Cu2O
假設3:紅色粉末是Cu2O和Fe2O3的混合物
【設計探究實驗】 取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中再滴加KSCN試劑。
①若假設1成立,則實驗現象是______________。
②若假設2成立,寫出反應的化學方程式:_____________。
【探究延伸】若經實驗分析,確定紅色粉末為Cu2O和Fe2O3的混合物。
實驗小組欲用加熱法測定Cu2O的質量分數。取a克固體粉末在空氣中充分加熱,待質量不在變化時,稱其質量為b克(b>a),則混合物中Cu2O的質量分數為________________%。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用恰當的化學用語表示下列相關內容中帶點的字:
2016年12月中國各地為霧霾籠罩,霧霾是霧和霾組成。霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠系統,是近地面層空氣中的水分子(n個水分子________)分子間隔變小使水汽凝結(或凝華)的產物。霾也稱灰霾,其主要成分是二氧化硫、氮氧化物及可吸入顆粒物。中國當前霧霾的形成機制是在二氧化氮(化學式________)、氨氣的參與下將二氧化硫(二氧化硫中硫元素的化合價_________)轉化為硫酸鹽(含硫酸根離子_________)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息.請用化學符號填寫:
(1)氨氣______;(2)2個碳酸根離子______;
(3)5個鎂原子______;(4)甲烷中碳元素的化合價______.
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