【題目】能源是人類賴以生存和發展不可或缺的因素。
(1)為減少汽車尾氣對空氣的污染,天然氣已嘗試代替汽油作為汽車的燃料。天然氣主要成分是甲烷,寫出甲烷燃燒的化學方程式_____。
(2)下列變化過程中,因發生化學變化導致溫度升高的是_____(填字母)。
A木炭燃燒 B稀釋濃硫酸 C氧化鈣放入水中 D鎂條放入稀鹽酸 E木炭與二氧化碳反應 F硝酸銨固體放入水中
(3)一定條件下,在一個密閉容器內發生某反應,測得反應前后各物質的質量如圖所示。
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下列說法正確的是_____(填字母)。
A X的值為11
B 該反應屬于置換反應
C 物質W由三種元素組成
D W中碳、氫元素原子個數比為1:4
(4)鉛蓄電池因放電穩定、造價較低等優點而應用廣泛。其中需要用到溶質質量分數為28%的硫酸溶液。實驗室用98%的濃硫酸(密度1.84g/mL)配制28%的硫酸溶液1000g,需要98%濃硫酸的體積為___mL(計算結果保留至0.1)。
【答案】CH4+2O2
CO2+2H2O ACD ACD 155.3
【解析】
(1)天然氣主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,反應的化學方程式:CH4+2O2
CO2+2H2O。
(2)木炭燃燒、氧化鈣放入水中、鎂條放入稀鹽酸,以上變化都發生了化學變化導致溫度升高,稀釋濃硫酸溶液溫度升高沒有發生化學變化;木炭與二氧化碳反應,是吸熱反應;硝酸銨固體放入水中,溶液溫度降低。
(3)由于四種物質中W和氧氣質量減小,所以是反應物,且反應物的總質量是8g+(20g﹣8g)=20g,而水的質量增加,且增加值是10g﹣1g=9g,依據質量守恒定律參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和,所以二氧化碳必是生成物且生成的質量是20g﹣9g=11g;此反應的表達式可表示為W+O2→CO2+H2O。
A、由以上分析可知,X的值為11,正確;
B、該反應的生成物是兩種化合物,不是置換反應,不正確;
C、根據質量守恒定律,由反應表達式可以看出W中一定含有碳氫兩種元素,是否含有氧元素則要通過生成物中的氧元素與反應的氧氣質量進行比較,生成的水中氧元素的質量為:9g×
=8g,二氧化碳中氧元素的質量:11g×
=8g,兩者的質量和為16g,而參加反應的氧氣的質量20g﹣8g=12g,所以可判斷W中含有氧元素,物質W由三種元素組成,故C正確
D、W中碳、氫元素原子個數比為:
=1:4,正確。
(4)設需要98%濃硫酸的體積為x
28%×1000g=x×98%×1.84g/mL,解得:x≈155.3mL
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國制堿工業先驅侯德榜發明了“侯氏制堿法”,其部分工藝如下:
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其主要反應原理:
Ⅰ NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl
Ⅱ 2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑ 等。
查閱資料:通常情況下,1L 水能溶解約 1L CO2 或 700L NH3。 某興趣小組設計了右圖裝置在實驗室模擬該制堿過程,下列說法正確的有
①“侯氏制堿法”里的堿指的是氫氧化鈉
②反應原理Ⅰ是應用了物質溶解度的差異
③右圖中,B 中導氣管的作用是平衡氣壓,C 裝置用于制取 CO2
④根據 NH3 和 CO2 溶解度的不同,為生成更多的 NaHCO3,應該先通入 CO2 再通入 NH3
⑤操作 a 的名稱是過濾
⑥反應原理Ⅱ的實驗可以在 A 裝置中進行
⑦醫療上NaHCO3 可用于治療胃酸過多
⑧反應過程中的副產物NH4Cl是農業上常用的復合肥
A.4 個B.5 個C.6 個D.7 個
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙為初中常見物質,其轉化關系如下圖(“→”表示由一種物質轉化成另一種物質,反應條件、部分反應物和生成物已略去)。
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(1)若甲,乙、丙均含有同一種金屬元素,人體缺少它會貧血,甲為單質,乙含有兩種元素,丙含有三種元素,則丙可能是_____。
(2)若甲、乙、丙均為含有鈣元素的化合物,甲與水反應生成乙并放出大量的熱。甲的俗稱是_____。則甲→乙的化學方程式為_____,丙可能是_____(寫一種)。
(3)若甲、乙、丙為氧化物,除氧元素外另一種元素均不相同,且三種物質常溫下依次為固態、氣態和液態,則甲可能是_____(寫一種)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( 。
A.等質量和等質量分數的氫氧化鈉和硫酸溶液,充分混合后,加入氯化鐵溶液后產生紅褐色沉淀
B.等質量的甲烷和一氧化碳充分燃燒,一氧化碳消耗的氧質量大
C.氧化鐵和氧化亞鐵中鐵元素含量相等,則兩種物質中氧元素的質量比為2:3
D.將一定質量的高錳酸鉀加熱一段時間后,試管中錳元素和氧元素質量比可能為11:12
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有硫酸鎂和硫酸鈉的混合物8g,加入一定量的氫氧化鈉溶液,恰好完全反應生成2.9g沉淀,過濾后,所得溶液中溶質的質量分數為10%.試計算:
(1)原混合物中硫酸鎂的質量分數________;
(2)所加氫氧化鈉溶液溶質的質量分數_______。(計算結果保留一位小數)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用實驗現象推斷物質是常用的實驗手段
(1)聯歡會上,小歡表演了一個化學魔術﹣﹣變色紙花。她向白色小花A、紫色小花B、紅色小花C上分別噴灑無色的M溶液,三朵紙花分別變成了紅色、藍色和紫色。則溶液M可能是:_____(填化學式)。
(2)小花查閱資料得知,牽牛花所含花青素與紫色石蕊具有相似的性質。將一朵紫色的牽;ń菰诜试硭铮瑺颗;ê芸熳兯{,將另一朵牽;ń菰诩彝N房里的某種常用調味品中,牽;ㄗ兂闪思t色,根據上述現象回答:
①肥皂水的pH_____7(填“>”“=”或“<”)。
②小紅選用的調味品可能是_____(填名稱)。
(3)一包白色粉末可能由硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鋇、硫酸銅、氫氧化鈉、氯化鈉中的一種或幾種組成。小剛為了測定該白色粉末的組成,設計了如下實驗。
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請根據如圖實驗現象幫助小剛判斷:
①操作X為_____。
②白色粉末中可能含有的物質是_____。
③寫出C→E的化學方程式_____。
④向紅色溶液F中加入足量硝酸鋇的目的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,并進行性質實驗。圖1是有關實驗的部分裝置,請根據要求回答問題:
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(1)a儀器的名稱為______;甲同學用A和C組合制取二氧化碳,乙同學用B和C組合制取二氧化碳,你認為那個組合更便于控制反應的發生與停止______(填寫甲或乙)。
(2)甲同學利用裝置D進行性質實驗時,觀察到紫色石蕊試液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變為紫色,你認為可能的原因是______;為使上述紅色液體加熱后能重新變為紫色,在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置______(填字母序號)。
(3)丙同學在制取二氧化碳反應的殘液中加入Na2CO3溶液,溶液PH變化如圖2所示(提示:氯化鈣溶液呈中性):a點時,溶液中的溶質的化學式是______,滴入Na2CO3溶液的過程中觀察到的現象依次是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬在日常生活中有著廣泛的用途,常見金屬的活動性順序如圖1。
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請回答下面問題:
(1)金屬活動性順序中的X是_____(填元素符號)。
(2)若向CuSO4溶液中加入過量的Fe片,充分反應后,能觀察到的現象是_____,如圖2表示該反應前后溶液中存在的主要離子,請寫出該圖形代表的離子(填離子符號)。
:_____;〇:_____。
(3)向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過量的Zn粉,溶液質量隨反應時間的變化情況如圖3所示。圖中B點溶液中含有的溶質有_____(填化學式,下同),圖中D點濾渣成分有_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗課上,需要配制50g 8%的氫氧化鈉溶液。請根據圖回答問題。
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(1)用圖①裝置稱量氫氧化鈉固體,正確的操作是_____(填序號)。
A直接放在托盤上稱量
B先稱量一個小燒杯質量,再將氫氧化鈉固體放入后稱量總質量
C在兩個托盤上各放一張大小相同的同種紙,將氫氧化鈉固體放在左盤紙上稱量
(2)所需水的體積為_____mL
(3)操作②中,玻璃棒的作用是_____。
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