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【題目】2011年3月11日日本發生9.0級地震引起海嘯，使福島幾個核電站爆炸。這是由于核電站失控后，原子反應堆芯內的冷卻水在高溫下和金屬鋯(化學式為Zr，化合價為+4)反應產生大量的氫氣，氫氣與氧氣反應而發生爆炸，導致壓力容器內的放射性物質（如碘I、钚Pu、銀Ag、銫Cs、釙Po、鎵Ga等）外泄，造成核泄漏、核輻射、核污染。依次寫出涉及的兩個化學反應方程式：_________；__________；寫出一種人們防核污染的方法____________。

【答案】Zr+2H2OZrO2+ 2H2或Zr＋4H2O=Zr(OH)4＋2H2↑ 2H2+ O22H2O 戴口罩或遠離核污染或不吃被核污染了的東西等（其它合理答案均可給分）

【解析】

冷卻水在高溫下和金屬鋯反應產生大量的氧化鋯（或氫氧化鋯）和氫氣的化學方程式：Zr+2H2OZrO2+ 2H2或Zr＋4H2O=Zr(OH)4＋2H2↑，氫氣在氧氣中燃燒產生水的化學方程式：2H2+ O22H2O；

人們防核污染的方法：戴口罩或遠離核污染或不吃被核污染了的東西等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，我們的生活離不開化學物質。現有以下六種物質：

①氮氣②鋁③鐵④明礬⑤稀有氣體⑥二氧化碳，選擇適當物質填空填序號

(1)目前世界年產量最高的金屬是______；

(2)可用于凈化水質的是______；

(3)地殼中含量最多的金屬元素是______；

(4)通常充入食品包裝袋中以防腐的是______；

(5)綠色植物進行光合作用吸收的是______；

(6)可制成多種用途的電光源的是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將等質量的鋅粉和鐵粉，分別放入質量相等、溶質質量分數相同的稀硫酸中，生成氫氣質量（m）隨反應時間（t）的變化曲線如圖所示，請回答下列問題．

（1）寫出鋅與稀硫酸反應的化學方程式____．該反應的基本類型為___反應；

（2）對于該圖象的理解，下列說法正確的是____（填序號）．

①A表示鋅和稀硫酸的反應曲線 ②反應結束后兩種金屬一定都有剩余

③反應結束后稀硫酸都沒有剩余 ④反應結束后消耗兩種金屬的質量相等

⑤反應結束后所得溶液質量相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是有關氧氣的知識網絡圖(部分反應條件略去)，用化學用語(即化學符號)完成下列空白。

(1)物質①中的陽離子_______；(2)物質②的化學式______________；(3)物質③的化學式______________；(4)物質④所含元素的符號_______；(5)標出物質⑤化學式中帶點元素的化合價_____；(6)寫出生成物質⑥的化學方程式：_________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小江同學為了尋找含碳酸鈣質量分數超過85%的石灰石，對一樣品進行了如下定量實驗（石灰石樣品中的雜質不與鹽酸反應）．

實驗步驟

將適量鹽酸加入燒杯中并稱重

稱取少量石灰石樣品加入燒杯中，使之與過量稀鹽酸反應

待反應完全后，稱重

實驗數據

燒杯和鹽酸的質量為100.0g

石灰石樣品的質量為12.0g

燒杯和其中混合物的質量為107.6g

試通過計算，分析該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是否符合要求？_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)自來水屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)；檢驗自來水是硬水還是軟水，可選用的物質是____________；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_____________。

(2)某同學收集到一杯有臭味的渾濁河水，先用濾紙進行過濾，需用到的玻璃儀器有玻璃棒、____________和____________，其中玻璃棒的作用是_______________，過濾后發現水雖然變清，但依然有臭味，能除去臭味的物質是_________________。

(3)同學們為了探究水的組成，做了電解水實驗，如右圖所示，寫出該實驗中反應的文字表達式：______________________，實驗開始后，發現兩極都產生氣泡，試管A中的氣體是__________。該實驗證明：________________。

(4)請寫出一種生活中的節水方法：_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合如下圖所示的實驗裝置圖，完成下列空白。

（1）寫出指定儀器的名稱：①______________________；②________________________。

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的化學反應的文字表達式：甲：_____________；乙：______________；丙：___________；它們都屬于_______反應。

（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發生裝置是________(填字母)，某同學觀察到發生裝置內有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后，檢驗氧氣是否收集滿的方法是______________________。

（4）用“高錳酸鉀制取氧氣”的實驗中，檢查裝置氣密性的方法及觀察到的現象是______；實驗結束時，先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出，可能引起______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2020年春節，受新冠肺炎疫情影響，許多人宅在家中在廚房練就了一身廚藝。小蘇打和食鹽是廚房中常見物質。現有一包白色固體，可能由碳酸氫鈉、氯化鈉中的一種或兩種物質組成。某化學興趣小組的同學展開了系列研究。

（一）定性分析

（實驗目的）確定白色固體的組成

（實驗方案）：如圖1所示：

（實驗結論）小明同學經過上述實驗得出結論：該白色固體由碳酸氫鈉、氯化鈉兩種物質組成。

（1）步驟①發生反應的化學方程式是________；

（2）步驟②中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替，如________；

（3）興趣小組同學認真研究討論后認為，此方案不能得出小明同學的結論。一致認為要將上述方案中使用的一種試劑進行調換，如仍出現上述現象，則小明同學的結論正確。調換措施是________。

（二）定量分析

（實驗目的）測定該白色固體中碳酸氫鈉的質量分數

（實驗方案）該小組利用圖2所示的實驗裝置（固定裝置已略去，裝置氣密性良好）進行實驗，每一步反應均完全進行。

（1）首先稱取8克該樣品放入裝置甲中，然后進行有關實驗操作，正確的順序是________（填序號，可重復選擇）

a稱量裝置丙的質量

b打開彈簧夾，通入足量的氮氣，關閉彈簧夾

c打開分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，關閉活塞

（2）如果沒有裝置乙，會造成測定結果________（填“偏大”“偏小”或“不變”）；

（3）裝置丁的作用是________。

（4）在所有操作、實驗步驟均正確的前提下，若測得丙裝置的質量增加2.2克，則該白色固體中碳酸氫鈉的質量分數為多少________？（寫出計算過程）

（三）拓展延伸：興趣小組將CO2持續通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數字化實驗技術測定反應過程中溶液的pH和溫度變化，結果如圖1、圖2所示。

已知：本實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。則：

（1）圖1中，BC段發生反應的化學方程式為________;

（2）圖2中，DE段溫度變化的原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。

請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示__________種元素；

（2）A、B、C、D中表示的陽離子的是__________（填序號），表示陰離子的是__________（填序號）；

（3）B表示的元素在化合物中化合價通常顯__________價；

（4）D中x＝__________；

（5）E中銀元素原子的質子數為__________，一個銀原子質量是一個碳12原子質量的__________倍。

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