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【題目】(5分)運用線索~體系法,理清知識線索,構建知識體系,有利于全面、系統的掌握物質的化學性質。下面是對鹽化學性質進行的歸類,請填寫所缺內容。

(1)有些鹽高溫可發生 反應,如CaCO32CaO + CO2;

(2)有些鹽可與些某些 反應,如CuSO4 + Fe == Fe SO4 + Cu;

(3)有些鹽可以與某些 反應,如CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2;

(4)有些鹽可以與某些 反應,如CuSO4 + 2NaOH == Na2SO4 + Cu(OH)2

(5)有些鹽可以與某些 反應,如CuSO4 + BaCl2 == CuCl2 + BaSO4。

【答案】(1)分解(2)金屬(3)酸(4)堿(5)鹽

【解析】

試題分析:(1)發生是什么反應類型,由一種物質生成兩種,是分解反應;(2)Fe為金屬,因此是與金屬反應;(3)HCl是酸,因此是與酸反應;(4)NaOH是堿,因此是與堿反應;(5)CuSO4和BaCl2是鹽,因此是鹽與鹽反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(3分)過氧化鈉(Na2O2)是一種供氧劑,與水反應的化學方程式為2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑。將一定量的Na2O2加入到87.6g水中,完全反應后所得溶液的質量比反應物的總質量減少了3.2g(水的揮發忽略不計)。請計算:

(1)生成氧氣的質量為_____g。

(2)反應后所得溶液中溶質的質量。

(3)將所得溶液稀釋成溶質的質量分數為10%的溶液,需加水的質量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】過氧化鈉(Na2O2)是潛水艇中氧氣的再生劑,關于過氧化鈉的組成說法正確的是(

A. 由兩個鈉原子和兩個氧原子組成 B由兩個鈉原子和一個氧分子組成

C由兩個鈉原子和一個氧元素組成 D由鈉、氧兩種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有關分子、原子的認識正確的是(

A. 原子是最小的粒子,不可再分 B相同原子能構成不同種類的分子

C分子質量一定比原子質量大 D.固體難壓縮,說明固體分子間無間隙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類、歸納、整理是學習化學的重要方法。現有木炭、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷五種初中化學的常見物質,請根據一定的依據對他們進行分類、歸納。

分類依據

物質的化學式

物質的組成:含碳化合物

物質的分類:

CO、CO2

C、CO、CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國化工專家侯德榜發明了“聯合制堿法”,其生產過程中發生的反應主要有:①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3

②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl;

③2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑。

上述反應中沒有涉及到的基本反應類型是

A.復分解反應 B.分解反應 C.化合反應 D.置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】兩個化學興趣小組分別進行以下3個實驗:

①MgSO4溶液和NaOH溶液反應;

②稀H2SO4和BaCl2溶液反應

③稀HCl和NaOH溶液反應(用酚酞試液作指示劑)

實驗結束后,同學們發現本組廢液缸里廢液顏色與另一小組不一樣,在征得老師同意后,兩組同學各自對本小組的廢液進行探究:

【提出問題】廢液缸里的廢液成分有什么?

【查閱資料】微溶物質在反應物中視作可溶物,在生成物中視為不溶物。

【實驗探究】

(一)第1小組的探究:

1.小東首先把呈渾濁狀態的廢液進行分離,得紅色澄清濾液和濾渣。

2.小剛認為無需進行實驗,就能判斷出濾渣中含有BaSO4、Mg(OH)2兩種沉淀,他的理由是 ,請你寫出生成其中一種沉淀的化學方程式: 。

3.小西對濾液成分(除酚酞、水外,下同)進行分析,認為濾液中一定含NaOH和NaCl,并對可能有的成分提出如下猜想:

猜想1:濾液中含有BaCl2

猜想2:濾液中含有Na2SO4

猜想3:濾液中含有BaCl2、Na2SO4

(1)小強認為猜想3是不成立的,因為 ;

(2)小雨取少量濾液于試管中,滴加 溶液,出現的現象是 ,證明猜想2成立。

(二)第2小組的探究:

第2小組首先對廢液進行了分離,得無色濾液和少量濾渣,然后取少量濾液于試管中,逐滴滴加Na2CO3溶液,并根據實驗結果繪制成圖。請據此判斷,濾液一定含有的離子是 (填離子符號),實驗過程中濾液顏色的變化為

【交流反思】實驗結束后,同學們一致認為實驗后的廢液要進行處理才能排放,否則會對環境造成污染。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】t℃時,10gKNO3溶于50g水恰好飽和,下列說法不正確的是(

A.溶液中m:m =1:5 B.溶液的溶質質量分數為20%

C.降溫,有晶體析出 D.加水,溶質質量分數減小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用化學知識,可以趨利避害。下列說法中錯誤的是

A.合理使用化肥和農藥有利于保護水資源

B.使用燃煤脫硫技術,減少酸雨的產生

C.煤氣泄露時向室內灑水能避免一氧化碳中毒

D.液化石油氣罐放置時要離火源一定距離,防止發生爆炸

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