【題目】(5分)閱讀下列科普材料,回答相關問題。
【材料1】1915年4月22日下午5時,在第一次世界大戰兩軍對峙的比利時伊珀爾戰場,趁著順風,德軍一聲令下開啟了大約6000只壓縮氯氣(Cl2)鋼瓶。霎時間,在長約60公里的戰線上,黃綠色的云團飄向法軍陣地。所經之地綠色植被枯黃褪色;英法士兵先是咳嗽繼而喘息,甚至死亡,部分逃到高高的山上的士兵活了下來;戰場上的武器銹跡斑斑。這就是戰爭史上第一次化學戰。
(1)推測氯氣可能具有的物理性質是______。
(2)推測氯氣可能具有的化學性質是______。
(3)元素周期表中氯元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數為______。
![]()
【材料2】氯氣可用于制備多種消毒劑。①二氧化氯是一種高效、安全環保型殺菌消毒保鮮劑。②漂白粉是一種廣泛普及的殺菌消毒漂白劑,有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],其水溶液遇空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和次氯酸[HClO],HClO起到殺菌、消毒、漂白的作用。
(1)①中二氧化氯的化學式為ClO2,其中氯元素的化合價為______。
(2)②中發生反應的化學方程式為______。
【答案】【材料1】(1)黃綠色氣體(密度比空氣大、刺激性氣味)(2)毒性、與金屬反應(氧化性、漂白性、腐蝕性)(3)17【材料2】(1)+4(2)Ca(ClO)2+H2O+CO2===CaCO3↓+2HClO
【解析】
試題分析:根據材料的敘述可知,【材料1】(1)氯氣可能具有的物理性質是黃綠色氣體(密度比空氣大、刺激性氣味);(2)氯氣可能具有的化學性質是毒性、與金屬反應(氧化性、漂白性、腐蝕性);(3)元素周期表中氯元素的原子中,具有質子數=核電荷數=核外電子數,故其原子的核外電子數為17;【材料2】(1)①中二氧化氯的化學式為ClO2,其中氯元素的化合價,可根據化學式中元素的化合價的代數和為0,故為+4價;(2)②中發生反應的化學方程式為Ca(ClO)2+H2O+CO2===CaCO3↓+2HClO。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)2014年4月2日~4日發生了清華學生PX詞條“保衛戰”,最終在百度百科上鎖定 “PX”為“低毒化合物”的準確描述,向國人揭示了尊重事實的科學態度。PX是“對二甲苯,其組成和結構如圖所示
![]()
化學式為C8H10相關性質如下:
①無色透明液體,有芳香氣味 ②熔點13.2℃、沸點138.5℃
③密度0.86g/cm3 ④可燃 ⑤有揮發性,但比汽油低
⑥遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低 ⑦低毒,毒性與汽油相當
(1)上表中屬于PX物理性質的是(填性質代號) _______ ;
(2)試寫出PX在空氣中完全燃燒反應的化學方程式 ;
(3)根據PX的性質,從防止環境污染和安全的角度,應如何保存和儲運PX ____________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)海洋是巨大的資源寶庫,為人類提供了寶貴的自然資源。
(1)海水中含量最多的陰離子是_____(寫離子符號)。
(2)我國化學科學家侯德榜創立的“侯氏制堿法”,就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料,同時制得Na2CO3
和NH4Cl產品。Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
![]()
①t2℃時,NH4Cl飽和溶液的溶質質量分數_______Na2CO3飽和溶液的溶質質量分數(填“大于”、“小于”、“等于”之一)。
②若使溶液由不飽和溶液轉化為飽和溶液,可以采用的方法是_______________。(寫一種即可)
③t1℃時一小試管內盛有的Na2CO3飽和溶液,試管底部還存有少許Na2CO3固體,將小試管放入盛有水的燒杯內,向燒杯內的水中加入一種固體物質X,發現小試管內的固體物質逐漸溶解,根據所學知識推斷所加物質X可能是______(填化學式),小試管內固體物質逐漸溶解的原因是_______________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)實驗室中有甲、乙兩瓶過氧化氫溶液,均標有“10%”字樣。相同條件下,用這兩瓶過氧化氫溶液制取150mL氧氣,所用時間明顯不同。對此,同學們進行如下探究。
【猜想】兩瓶過氧化氫溶液中溶質的質量分數不同
【進行實驗】
序號 | 實驗裝置 | 主要實驗步驟 | 實驗現象 |
實 驗 1 |
| 向兩支試管中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液,對比觀察 | 兩支試管中均有細微的氣泡產生 |
實 驗 2 |
| 將兩個相同的蠟燭分別點燃后放入兩個燒杯中,然后分別向兩個燒杯中加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液,再向過氧化氫溶液中加入等量的二氧化錳固體 | 兩燒杯內液體中均產生氣泡、有白霧,兩燒杯內蠟燭均繼續燃燒,但加入甲瓶溶液的燒杯中,蠟燭燃燒得更明亮 |
實 驗 3 |
| 向裝有等量二氧化錳的兩個錐形瓶中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液 | 兩錐形瓶內液體中均產生氣泡、有白霧,同時有現象①出現 |
【實驗結論】
甲瓶溶液中溶質的質量分數大于乙瓶溶液中溶質的質量分數。
【分析與解釋】
(1)實驗2和實驗3中,均發生反應的化學方程式為 。
(2)實驗2中,影響蠟燭燃燒明亮程度的因素是 。
(3)實驗3中,現象①為 。
【反思與評價】
(1)實驗1未觀察到現象明顯不同的主要原因是________。
(2)實驗2和實驗3分別應用了化學科學研究中兩種重要的方法,它們是_____和_____。
(3)通過以上實驗得到如下啟示:影響反應速率的因素有 ;欲使燃著的物質燃燒更旺,可采用的方法是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)某化學興趣小組在甲、乙兩個充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應,待反應結束后,兩個容器中的碳粉都已完全消失.該小組成員對兩容器中反應后的氣體進行如下探究:
(1)小紅同學對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想:
①只有CO ②只有CO2 ③只有O2 ④CO和O2的混合氣體
你認為上述猜想中明顯不合理的有___ ___(填序號).
(2)小明同學認為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗證自己的猜想,他準備按下圖所示裝置進行探究.
![]()
請你回答下列問題:已知裝置B中濃硫酸可以用作干燥劑,用于吸水。
若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現象是___ ____,反應的化學方程式是____ .裝置C玻璃管中的實驗現象是___ _ ___,反應的化學方程式是______ __ _____.
(3)小芳同學對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是_______,于是她設計了下列實驗方案驗證其猜想:
【步驟1】先加熱裝有銅絲網的玻璃管一段時間后,再通入乙中的氣體,觀察現象.
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中,觀察現象.
指導老師在分析其實驗方案后,指出了其中存在的錯誤或不足.
①步驟1應先通入乙中氣體一段時間后方可加熱,你認為這樣修改的原因是____ .
②沒有必要進行步驟2的實驗,其理由是_________ ______________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)請結合圖示實驗裝置,回答下列問題。
![]()
(1)圖中標號儀器名稱:a , b_____。
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應先進行的操作是 ,反應的化學方程式是 。如用裝置D收集氧氣,當觀察到___________________時,開始收集。
(3)實驗室制取H2時,如選用C裝置,與B裝置相比其優點是 ,如用F裝置收集H2,則氣體應從 端通入(填“c”或“d”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列比較金屬活動性強弱的實驗設計、現象和結論均正確的是( )
選項 | 實驗設計 | 現象 | 結論(金屬的活動性) |
A | 將鋁絲放入硫酸銅溶液中 | 無現象 | Cu>Al |
B | 分別將相同形狀的鎂條和鋁條點燃,并放入盛氧氣的集氣瓶中 | 鎂條燃燒得更劇烈 | Mg>Al |
C | 分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中 | 鋅粉產生氣泡的速率比鐵絲快 | Zn>Fe |
D | 分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中 | 鐵絲表面產 生氣泡,銅絲無現象 | Fe>Cu |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習.
![]()
請你用已學的化學知識回答下列問題:
(1)圖中儀器a的名稱是 ;儀器b的名稱是 。
(2)在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應制取二氧化碳,不用粉末狀大理石的原因是 ,寫出上述反應的化學方程式: 。
(3)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小.現實驗室要制取較純凈的甲烷應選用的發生和收集裝置是
(填字母編號)。
(4)若用裝置D制取氧氣,則該反應的化學方程式為 。
(5)若直接使用下圖所示裝置收集O2,應由 口進入(填A或B)。
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)某研究性學習小組到超市買了一包堿面,包裝袋上標明主要成分是碳酸鈉,還含有少量的氯化鈉。該興趣小組為研究其成分,稱取樣品25.0g,將其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的溶質質量分數為14.6%的稀鹽酸,反應生成二氧化碳的質量與所加入的稀鹽酸質量關系如圖。試回答下列問題:
![]()
(1)樣品充分反應后生成CO2的質量為 g
(2)原固體中Na2CO3的質量分數是多少?(請寫出計算過程)
(3)樣品中碳酸鈉與鹽酸恰好完全反應時,消耗的稀鹽酸的質量是_____________g
【交流反思】研究性學習小組的甲同學認為,要求出碳酸鈉的質量,還可以使用與鹽酸所屬類別不同的其他物質,如________、 ______(填一種具體物質的化學式及該物質所屬的類別)的溶液與樣品反應,測定相關物質的質量,進行有關計算即可。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com