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【題目】(1)同學通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分

解產生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產生氧氣,同學們選擇下圖裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗中觀察到試管內產生氣泡,但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃,可能的原因是________________________________

(2)化學概念在邏輯上存在如下圖所示的關系。例如:化合反應分解反應 屬于并列關系。

①化學反應和物理變化屬于什么關系?______________________

②化合反應和氧化反應屬于什么關系?______________________,試舉一例屬于氧化反應但不屬于化合反應的例子:______________________________

【答案】 氧氣中含有較多的水分及空氣,降低了氧氣的含量 。或氧氣的含量不高,或氧氣的濃度不夠不足以讓木條燃燒 并列關系 交叉關系 石蠟的燃燒 (酒精燃燒等合理均可)

【解析】(1)水在70℃以上會蒸發出水蒸氣,實驗前試管內(2)①化學反應是有新物質生成的反應,物理變化沒有新物質生成,所以屬于并列關系關系②有的化合反應屬于氧化反應,有的氧化反應屬于化合反應,但也有的氧化反應不屬于化合反應,如石蠟和酒精的燃燒屬于氧化反應,但不屬于化合反應,所以化合反應和氧化反應屬于交叉關系

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將鐵片放人下列溶液中充分反應后,溶液的質量比反應前增加的是 ( )

A. 硫酸銅溶液 B. 硫酸溶液 C. 硫酸亞鐵溶液 D. 稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據圖實驗回答問題。

(1)A實驗中白磷燃燒的文字(符號)表達式:____________________________________實驗結束待集氣瓶冷卻后,進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的五分之一,可能的原因是_______________________(填一條即可)。該實驗不能用木炭代替紅磷,理由是________________________________________

(2)B實驗中發生反應的文字(符號)表達式:___________________________;乙試管中產生氣體的名稱________

(3)C實驗中,無色的酚酞溶液變成紅色.由此說明分子具有的性質是__________________;濃氨水具有的物理性質是______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8)硫酸銨的化學式為(NH4)2SO4

(1)硫酸銨中氮元素的質量分數為___________(精確到0.1%)

(2)小明同學取100g含雜質的硫酸銨化肥進行檢測,測得含氮元素質量為21g,計算這100g化肥中含有硫酸銨的質量是_______

(3)小芳同學測得某含雜質的硫酸銨化肥的含氮量為26%,則含有的雜質可能是______(可能不止一個正確選項)

A.尿素CO(NH2)2 B.碳酸氫銨NH4HCO3 C. 硝酸銨NH4NO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用右圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200mL,量筒的容量為250mL,實驗步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去)

①打開止水夾a b,向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣,稍后,測得進入到量筒中的水的體積為V1 mL

②用高能激光筆照射,引燃紅磷;

③紅磷熄滅并冷卻至室溫,測得量筒中的水的體積變為V2 mL

④計算空氣中氧氣的體積分數。

對于該實驗有下列幾種說法,其中正確的是( )

①步驟①中,鼓入空氣的體積可以是小于200 mL 的任意體積;②步驟②中,紅磷燃燒 時可以不關閉止水夾a b③步驟③中,未冷卻至室溫會使測得的V2 數值偏高;④步驟④中,求得氧氣的體積分數等于(V1- V2)/ V1×100 %⑤該實驗裝置與課本上的裝置相比更環保,結果也更準確.

A. ①②⑤ B. ②③⑤ C. ③④⑤ D. ②④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)某興趣小組同學將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現象。

1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學方程式

2)為探究CO2NaOH是否發生了化學反應,王強設計了如圖所示的AB實驗,驗證CO2NaOH溶液發生了化學反應。

實驗現象為:A中試管內液面上升;B中氣球脹大。

王強認為上述實驗是可行的,其共同原理是

李莉提出質疑,她認為上述實驗不嚴謹,其理由是 。要得到科學嚴謹的結論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是

楊紅通過檢驗生成物:向B實驗后的溶液中加入 ,觀察到有氣泡產生,從而也證明CO2NaOH發生了反應。

你認為兩實驗中存在安全隱患的是 (填代號),理由是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中的物質均為初中化學常見物質,其中A是常見的補鈣劑,B是黑色粉末,H是藍色沉淀。下圖是它們之間的轉化關系(部分生成物已略去),請回答:

(1)寫出B物質的化學式________

(2)寫出FG→H的化學方程式________________________________________

(3)寫出物質E的用途________________________(一種即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣,請你參與:

【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質?

【查閱資料】:含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。

【猜想與假設】: CO2 H2O CO H2O NH3 CO2 H2O CO2 CO H2O

你認為_______同學的猜想是錯誤的,理由是_____________________

【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置:

(1)A裝置作用是__________________________________

(2)B裝置的作用是____________________________________

(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,BD中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷________同學猜想成立。

(4)請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學方程式:_________________________________

【反思與交流】實驗中將甲烷在純凈O2燃燒而不用空氣的原因是_____________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學的學習中,同學們知道:聚乙烯塑料只含CH兩種元素,如用焚燒方法處理廢棄塑料會造成大氣污染,化學興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物組成進行探究。

【提出猜想】A.只有CO2 B.只有CO C.既有CO2,也有CO

【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,立即變藍,而CO2遇該試紙不變色

【設計方案】化學興趣小組在老師的指導下,設計下圖所示實驗,通過觀察裝置B、裝置C的實驗現象,驗證猜想。

【實驗探究】請你幫助他們完成實驗報告。

_________________________________

【討論】

(2)根據實驗結論,從環保角度考慮,實驗中應對尾氣進行處理,處理方法是___________

(3)聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成物中除了CO2CO外,還應有的物質是_________

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