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【題目】200 g稀硫酸和4.8 g鎂恰好完全反應，反應后所得溶液的質量是多少？

【答案】設生成氫氣的質量為x。

Mg＋H2SO4===MgSO4＋H2↑

24　　　　　　　　　　 2

4．8 g　　　　　　　　　 x

＝　　　x＝0.4 g

反應后所得溶液的質量：200 g＋4.8 g－0.4 g＝204.4 g

答：反應后所得溶液的質量是204.4 g。

【解析】根據質量守恒定律，反應后所得溶液的質量等于鎂的質量加稀硫酸的質量減去氫氣的質量，故應該根據化學方程式計算出氫氣的質量，設生成氫氣的質量為x。

Mg＋H2SO4===MgSO4＋H2↑

24　　　　　　　　　　 2

4.8 g　　　　　　　　　 x

=，解得x=0.4 g

故反應后所得溶液的質量：200 g＋4.8 g－0.4 g＝204.4 g

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水消毒過程中常會發生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：

(1)寫出E的化學式__________

(2) D物質中中氫、氯、氧原子個數比是____________

(3)ClO2讀作________，ClO2是否是氧化物 _______(填“是”或“不是”)；

(4)ClO2中氯元素的化合價為________價；

(5)分析以上微觀變化過程，你能總結出的一條結論是：

_____________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是( )

A. 蒸發食鹽水 B. 稱量氫氧化鈉 C. 稀釋濃硫酸 D. 檢驗裝置氣密性

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【題目】如圖是學生經常使用的交通工具自行車，請完成下列各題：

(1)由金屬材料制成的有________(選一種物質，填序號)。

(2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹，生銹實質上是鐵與空氣中的水和________發生了緩慢氧化而造成的；用稀硫酸除鐵銹(Fe2O3)的原理是________________________________(用化學方程式表示)；請說出一種常用的防止鐵生銹的方法：________________。

(3)利用鐵生銹的原理在食品工業上還有應用。如“納米鐵粉”可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，它能吸收空氣中的水分和氧氣，若用化學方法檢驗使用一段時間的雙吸劑是否完全失效，寫出檢驗方法________________________________________________________________。

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【題目】“環境保護,以人為本”從2000年6月起,新調整的空氣質量指標中指出,影響空氣質量的一組主要污染物是

A．二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物

B．二氧化硫、氧氣、二氧化碳

C．二氧化碳、氮氣、氧氣

D．二氧化氮、氮氣、可吸入顆粒物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于化學科學研究內容的是( )

A. 尋找新的性能良好的材料 B. 治理環境污染

C. 開發新能源 D. 研究質子、中子的結構

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬與我們的生活息息相關，在各個領域中用途廣泛。

(1)我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發行，一元為鋼芯鍍鎳(Ni)，五角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼。選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是________。

A．金屬的硬度 B．金屬的導電性

C．金屬的耐腐蝕性 D．金屬價格與硬幣面值的吻合度

(2)在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少。這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性由強到弱的順序是________。

(3)在質量相等、溶質質量分數相同的稀硫酸中，分別加入等質量的鋅粉和鐵粉，生成氫氣質量(m)隨反應時間(t)的變化曲線如圖所示。下列表述正確的是________(填序號)。

①A表示鋅和稀硫酸的反應曲線

②反應結束后消耗兩種金屬的質量相等

③反應結束后稀硫酸都沒有剩余

④反應結束后兩種金屬一定都有剩余

⑤反應結束后生成的氫氣質量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從河中取一定量的水樣，然后進行如下研究分析：

(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末，攪拌、溶解后靜置片刻，目的是_____________________________________________________________ .

(2)用空塑料瓶做簡易凈水器，如圖所示，請你幫助他繼續設計放置小卵石、活性炭、石英砂三種材料的位置，以獲得較好的凈水效果.

你設計的結果是： ①為___________ ，②為___________ ，③為____________ .

(3)通過以上兩步實驗，得到了較為純凈、澄清的水，要想飲用，還需要最關鍵的一步是____________ ，

目的是___________________________________ .

(4)對于上述操作得到的水的硬度，大家產生了爭執，一部分同學認為是硬水，一部分同學認為是軟水.請你設計實驗幫他們進行分析：

__________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將品紅滴入熱水和冷水中，實驗現象如下表所示：

實驗過程

冷水

熱水

開始

紅色擴散較慢

紅色擴散較快

長久放置

最終成為紅色均勻、透明的液體

依據此實驗現象，下列解釋中，不正確的是( )

A. 分子是由原子構成的

B. 分子間有間隔

C. 分子總是在不停的運動著

D. 溫度升高，分子運動速率加快

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