【題目】根據如圖所示,按要求回答問題:
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(1)寫出圖中標號名稱a_______,b_______。
(2)圖F實驗操作叫做_________。
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,二氧化錳起_______作用,該反應的化學方程式為_________。若用排空氣法收集一瓶氧氣,檢驗方法_______。
(4)若用高錳酸鉀制氧氣,反應化學方程式是________。應選擇的發生裝置為____還需在試管口加_______。
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。制取并收集NH3,應該從圖中選擇裝置是_____。
【答案】酒精燈 集氣瓶 檢查裝置氣密性 催化
用帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察木條是否復燃
B 棉花團 BC
【解析】
(1)根據所學儀器的名稱和用途,圖中標號a的儀器名稱是酒精燈,b的儀器名稱是集氣瓶;
故填:酒精燈 集氣瓶。
(2)圖F實驗操作是檢查裝置的氣密性;
故填:檢查裝置的氣密性。
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,二氧化錳改變了氯酸鉀分解的速率,起催化作用,反應的化學方程式是
;檢驗氧氣的方法是把帶火星的木條放到集氣瓶中,觀察木條是否復燃;
故填:催化
把帶火星的木條放到集氣瓶中,觀察木條是否復燃;
(4)用高錳酸鉀制氧氣,高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式是
,發生裝置要選擇固體加熱的發生裝置B,高錳酸鉀是粉末狀的固體,為防止高錳酸鉀進入導管,在試管口加一團棉花;
故填:
B 一團棉花。
(5)實驗室制取氨氣(NH3),用氯化銨固體與堿石灰固體共熱,發生裝置選擇固體加熱的發生裝置B,NH3極易溶于水,不能用排水法收集氨氣,密度比空氣小,可采用向下排空氣法收集,故制取并收集NH3,選擇的裝置是BC;
故填:BC。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是
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A. 加熱一定量高錳酸鉀
B. 將水通電電解一段時間
C. 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
D. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉和鎂粉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】新能源的開發和利用是人類社會可持續發展的重要課題。人們現在使用的氫、氧燃料電池就是一種新型能源。
(1)所用的氧氣從空氣中獲得的方法是____。空氣中的氧氣按體積計算,大約是空氣總體積的______。
(2)氫氣可用天然氣制取,這種方法制取的氫氣中往往混有二氧化碳和一氧化碳,為了證明混合氣體中H2、CO2、CO三種氣體都存在,一化學實驗小組設計以下實驗:
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(查閱資料):
①實驗前,裝置內的空氣已排盡。
②濃硫酸有吸水性,將氣體通入濃硫酸,濃硫酸會完全吸收氣體中的水分。
③無水硫酸銅是白色粉末,吸水后變藍。
請根據化學小組設計的實驗回答下列問題:
(1)A裝置的作用是____________。
(2)E裝置中發生反應的化學方程式為_____________。
(反思與評價)請指出該化學小組設計的實驗裝置中的一個不完善之處___________,你提出的改進辦法是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元旦聯歡會上,化學老師給同學們表演了一個“水能生火”的魔術(如圖甲所示),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網上,向棉花上滴了幾滴水,棉花立刻燃燒了起來同學們產生了濃厚的興趣,為什么脫脂棉會燃燒起來呢?
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(提出猜想)
a.小明認為過氧化鈉(Na2O2)與水反應時放出了熱量。
b.小剛又根據燃燒的條件,對小明的猜想進行了補充:_____。
(實驗與分析)同學們設計了圖乙的實驗裝置。
(1)打開分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有氣泡產生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復燃,你推測小剛的猜想是否正確_____。
(2)實驗中還觀察到燒杯中的現象是_____。
(3)完成了以上實驗,老師介紹該反應的產物一共有兩種,于是同學們又展開了進步的研究,繼續探究反應后生成的另一種物質。請你回答:另一種產物必含的元素是_____。
(老師介紹)過氧化鈉不僅可以和水發生反應,也可以和二氧化碳反應,也能生成氧氣。因此,過氧化鈉經常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣
(補充實驗)
明確了以上性質,小芳同學又設計了一個實驗(如圖丙)。
將一團包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中,漏斗下方點燃一支短蠟燭(蠟燭火焰與棉花不接觸)。請回答:棉花_____(填“能”或“不能”)燃燒。這主要是因為蠟燭燃燒生成能與過氧化鈉(Na2O2)反應的物質_____,同時反應放熱。
(實驗結論)①CO2與Na2O2反應生成了氧氣與一種化合物,化學方程式為_____。
②通常CO2可作滅火劑,但有些物質(如Na2O2)著火,不能用CO2熄滅。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學習化學的重要工具,請用化學用語表示下列物質:
(1)常溫下呈液態的金屬_________。
(2)氖氣________。
(3)標出氯酸鉀中氯元素的化合價________。
(4)海水中含量最高的金屬陽離子________。
(5)吸煙有害健康,燃著的香煙產生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體,它是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖,“
”和“
”分別表示不同原子.
(1)反應后方框內應再填入1個 微粒(選填序號).
A.
B.
C.![]()
(2)該反應所屬的基本反應類型是 反應.
(3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在點燃條件下A和B反應生成C和D,反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。
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請回答以下問題:
(1)1個B分子中含有_____個原子。
(2)A中氮元素和氫元素的質量比為_____。
(3)寫出此反應的化學方程式:_____。
(4)在該反應中,生成C和D的粒子個數比為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,實驗小組的同學們想模擬自來水廠的凈水過程進行河水凈化,最終制取蒸餾水。其實驗過程如圖所示。請回答以下有關水問題:
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(1)A物質的名稱是_____,操作a的名稱是_____,若經過操作a后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_____(填寫序號)。
①漏斗內的濾紙有破損
②漏斗下端未靠在燒杯內壁
③漏斗內液面高于濾紙的邊緣
(2)操作b能除去水中的色素和異味,其操作名稱為_____,常用到的物質是_____,該過程主要是_____變化(填“物理”或“化學”)。
(3)小剛取少量液體D與試管中,加入肥皂水,振蕩,發現有許多浮渣產生,說明液體是_____水。經過操作C以后小剛重復以上實驗,他觀察到的現象是_____。
(4)下列生活中的“水”屬于純凈物的是_____(填字母)。
A 雨水 B 冰水混合物 C 礦泉水 D 地下水
(5)生活中,人們常采用_____的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發生分裂,產生氙、鍶等原子及一些粒子和射線,同時釋放大量的能量,這些能量可用于驅動汽輪機發電.鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結構示意圖如圖所示.以下表述中正確的是( )
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A. 圖2、圖3都屬于鍶元素 B. 圖3所表示粒子的化學符號是Sr
C. 鍶原子的中子數為38 D. 鍶原子的相對原子質量是87.62g
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