【題目】如圖所示,物質“王國”的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲.甲、乙是黑色固體,丙、丁是無色氣體,甲、丁是單質,乙、丙是氧化物.![]()
(1)寫出能代表甲與丁反應的一個化學方程式 , 甲與乙反應的基本反應類型是反應;
(2)根據游戲規則,乙可能是(填物質名稱),寫出能代表乙與丙反應的一個化學方程式 .
【答案】
(1)C+O2
CO2,置換反應
(2)氧化銅或氧化鐵,CO+CuO
Cu+CO2或Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2.
【解析】依據物質間的反應情況分析解答,“甲、乙是黑色固體,丙、丁是無色氣體,甲、丁是單質,乙、丙是氧化物”,則推測甲、丁、乙、丙分別為碳、氧氣、氧化銅、一氧化碳,代入檢驗,符合題意.(1)根據分析,甲、丁、乙分別為碳、氧氣、氧化銅,故能代表甲與丁反應的一個化學方程式C+O2
CO2;甲與乙反應,即碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳,故其基本反應類型是置換反應;(2)根據游戲規則,乙可能是氧化銅或氧化鐵,故:一氧化碳具有還原性,與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,反應的化學方程式為:CO+CuO
Cu+CO2;在高溫下和三氧化二鐵反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2。
故答案為:C+O2
CO2;置換反應;氧化銅或氧化鐵;CO+CuO
Cu+CO2或Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2。
推斷題關鍵是根據已知信息找出對應的物質,再根據物質寫出對應的化學方程式即可。反應類型的判斷,其中反應類型共分為四大類,可簡單歸納為:化合反應:多合一;分解反應:一分多;置換反應:單化化單;復分解反應:相互交換價不變。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于金剛石、石墨、C60、CO2的說法錯誤的是( 。
A.CO2過多排放會造成“溫室效應”
B.C60是一種新型的化合物
C.金剛石硬度大,可切割大理石
D.石墨質軟,可作鉛筆芯
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】青少年正處在身體發育階段,每日須攝入足夠量的鈣.如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書.請回答下列問題:![]()
(1)服用這種補鈣藥品時需要咀嚼的原因是;
(2)根據藥品規格,若按用量服用,每天攝入鈣元素的質量為;
(3)小婧取出2片藥片,研碎后放入燒杯中,加入稀鹽酸,至不再產生氣體為止,共用去稀鹽酸50g,稱量燒杯里剩余物質質量為51.56g(鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應).通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室里四種可燃物在氧氣中分別燃燒。下列說法錯誤的是( )
A.紅磷在氧氣中燃燒時,產生大量白煙
B.木炭在氧氣中燃燒時,發出白光,生成黑色固體
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時,火星四射,生成黑色固體
D.硫粉在氧氣中燃燒時,發出藍紫色火焰,聞到刺激性氣味
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10福建南安22.)2010年4月14日,青海省玉樹縣發生大地震,某護士為在帳篷里的一位病人滴注500mL的生理鹽水(NaCl的質量分數為0.9%,溶液的密度約為1g/mL)。計算500mL的生理鹽水中NaCl的質量為 g,水的質量為 g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2016年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的主題是“落實五大發展理念,推進最嚴格水資源管理”。某校化學興趣小組進行了一系列探究。
(1)取回長清湖水樣,靜置后過濾并用液氯消毒。若想測試水樣酸堿性的強弱程度,可選用______(填序號)。
A.石蕊試液 B.酚酞試液 C.pH試紙 D.硝酸銀溶液
(2)取上述清液滴在潔凈的玻璃片上,慢慢加熱至水分消失,該實驗操作中若出現__________的現象時,可證明長清湖水樣中含有可溶的礦物質。
(3)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了萬物生靈,水通過三態變化實現天然循環,這個循環過程是由____提供的能量(填序號).
A.地球自轉 B.太陽照射 C.海洋潮汐 D.植物生長
(4)某化學小組的小泉同學取趵突泉水進行探究實驗.先將水樣進行過濾操作如圖,操作中的一處錯誤是____________________。
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(5)公園、車站等公共場所設有許多可直接取水飲用的飲水臺,其中的水處理過程如下圖所示。
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步驟①的作用是__________,步驟②的作用是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用化學用語填空。
(1)2個氫原子_______________ (2)3個二氧化硫分子_________
(3)4個亞鐵離子_____________ (4)2個鈉離子____________
(5)標出碳酸鈉中碳元素的化合價_________________________
(6)保持二氧化碳的化學性質的最小粒子是______________
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