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【題目】在老師的指導下,同學們對空氣中氧氣含量的測定實驗(圖1)進行了有趣的探究和創新:圖2是小芳同學改用玻璃棒加熱創新點燃方式;圖3是小明同學改用凸透鏡聚焦太陽光創新點燃方式;圖4是小博同學改用銅絲作反應物,直接用注射器測量反應后剩余氣體的體積。請回答下列問題:

1)由該實驗可得出的結論是____________。文字表達式為_____________

2)小芳同學改用灼熱的玻璃棒在瓶內點燃紅磷進行創新后,發現進入集氣瓶中水的體積,仍不到總容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是________

A 集氣瓶底部的水占了一部分體積

B 紅磷過少

C 紅磷未燃燒完就急著打開了止水夾

3)圖3小明同學對加熱方式進行了改進,其優點是___________

4)小博同學在正式開始實驗前(如圖4),夾緊彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處,推至1mL處,然后松開活塞。該操作的主要目的是__________

【答案】氧氣約占空氣體積的五分之一 +氧氣五氧化二磷 BC 誤差小,測量的更準確 檢查裝置的氣密性

【解析】

1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,耗盡了集氣瓶中的氧氣,冷卻至室溫后,裝置內的壓強小于外界大氣壓,打開止水夾后觀察到燒杯中的水會進入集氣瓶中,約占集氣瓶水面以上空氣體積的五分之一;進入裝置內的水的體積即為裝置內的氧氣體積,即氧氣約占空氣體積的五分之一;故填:氧氣約占空氣體積的五分之一;磷+氧氣五氧化二磷;

2A 集氣瓶底部的水不會影響氧氣含量,錯誤;

B 紅磷過少,不能把瓶內氧氣消耗完全,會使得進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5,正確;

C 紅磷未燃燒完就急著打開了止水夾,會使得進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5,正確;

故選:BC

3)改裝后的裝置密封,誤差小,測量的更準確。故填:誤差小,測量的更準確;

4)小博同學在正式開始實驗前(如圖4),夾緊彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處,推至1mL處,然后松開活塞。該操作的主要目的是檢查裝置的氣密性。故填:檢查裝置的氣密性。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蠟燭(足量)在如圖甲圖密閉裝置內燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內氧氣含量的變化,如圖乙所示。下列判斷正確的是(

A. 蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體

B. 蠟燭熄滅時并沒有消耗裝置內所有的氧氣

C. 蠟燭燃燒前裝置內只有氧氣

D. 蠟燭燃燒能將密閉裝置中的氧氣耗盡

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率:

利用如圖1裝置進行實驗,同學們傾斜錐形瓶,使試管內的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發生反應,測得瓶內氣壓隨時間的變化如圖2所示.

1)碳酸鈣與稀鹽酸反應的符號表達式_____

2)圖2中表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應的曲線是_____(填序號).2中曲線a點后氣壓有下降趨勢,這是因為_____

3)通過實驗對比,可以得出的結論是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合下圖回答問題:

1)指出標號儀器的名稱:①___________,②___________

2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為________,應選擇的發生裝置是_______(選填序號),可用D裝置收集氧氣的原因是_______

3)實驗室制二氧化碳,可選擇發生裝置BCC相對于B的優點是_______,要檢驗二氧化碳,需將氣體通入盛有_______(填藥品名稱)的洗氣瓶E,反應的符號表達式為_________

4)如圖F,其中發生反應的符號表達式為________,若實驗過程中發現集氣瓶出現炸裂,可能原因是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從事科學實驗的重要環節是進行科學實驗設計。科學實驗的正確步驟應為:①明確實驗目的;②收集有關資料;③設計合理方案;④進行科學實驗;⑥反思與應用。請你按照以上步驟,完成下列實驗設計,根據圖5回答問題。

1)在實驗室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣。

(實驗目的)用過氧化氫在實驗室里制取氧氣。

(收集資料)過氧化氫是一種無色液體,在二氧化錳的作用下,迅速分解出氧氣,該反應的文字表達式為:____________

(設計方案)發生裝置選用_________(填序號,下同),收集裝置選用;__________,因為______________

2)(實驗目的)加熱氯酸鉀(KCIO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣。

(收集資料)氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色的固體。該反應的文字表達式為:_________

(設計方案)發生裝置選用______若選用D收集裝置收集氧氣,你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是_______。若使用圖F所示裝置收集較純凈的氧氣,則應先將裝置中裝滿水,再將氣體從__________(填“a”“b”)端通入。

(反思與應用)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣的略小,不溶于水的氣體;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔,你認為制取乙炔應選擇的發生裝置是_________,收集裝置是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在燒杯甲中裝入蒸餾水,滴入 2 滴酚酞溶液,得到無色溶液。在燒杯乙中裝入濃氨水。用一只大燒杯把甲、乙兩燒杯罩在一起。對上述實驗下列說法不正確的是

A.該實驗觀察到的現象燒杯甲中的液體變紅色

B.該實驗觀察到燒杯乙中的液體不變色

C.該實驗說明了濃氨水中的分子在不斷運動而蒸餾水酚酞溶液中的分子不運動

D.該實驗說明濃氨水有揮發性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】I、圖II分別是硫元素和鎵元素在元素周期表中的信息,圖III是硫原子的原子結構示意圖。

1)圖IIIx的數值為______,在化學反應中,硫原子易_____個電子達到相對穩定結構;

2)用符號和數字表示兩個鎵原子_________

3)硫化鎵屬于___________(選填混合物化合物單質)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定經歷濕法煉銅后所得固體混合物中銅元素的含量并提純銅,進行實驗如下:

1)上述實驗過程中發生反應的化學方程式為 _____

2)根據已知條件列出求解A燒杯中參加反應的金屬質量 X)的比例式為_____

3)所得固體混合物中銅、鐵元素質量的最簡比為_____

4)用16%的硫酸銅溶液配制上述實驗中所用的硫酸銅溶液,需加水的體積為_____mL

5)將D中濾液蒸發7.2g水,最終所得不飽和溶液中溶質的質量分數為_____

6)冶煉60t上述所得固體混合物中的鐵,需要含雜質20%的赤鐵礦的質量為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組用10. 0g石灰石和足量的稀鹽酸充分反應制取二氧化碳,產生CO2氣體的情況如圖所示。

1)制取二氧化碳的物質的量為_____mol

2)石灰石中碳酸鈣的質量分數是多少? (根據化學方程式列式計算) _____

3)興趣小組收集4CO2氣體,設計了如下圖所示實驗,探究CO2NaOH是否發生化學反應?

①甲、乙兩個實驗的現象是甲軟塑料瓶變癟,乙瓶吞了雞蛋。有同學認為,根據甲、乙兩個實驗可以得出CO2NaOH發生了化學反應,他們共同原理是_____;還有同學提出質疑,認為上述實驗還不足以說明CO2NaOH發生了反應,其理由是_____;該同學設計了兩種實驗改進:①向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入_____;觀察到有_____的現象,從而證明CO2NaOH已經發生了反應。

②設計如丙裝置圖所示實驗,在AB兩個集氣瓶中盛等量的二氧化碳氣體,再用注射器向AB兩個集氣瓶中,分別注入相同體積的氫氧化鈉溶液與_____;充分反應后觀察U型管里紅墨水,可看到_____;則可證明CO2NaOH發生了反應。

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