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【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如圖1,請回答:

(1)寫出編號儀器的名稱:Ⅰ_______________;Ⅱ_______________

(2)實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2的發生裝置為____________(填裝置編號),實驗室制取CO2的化學方程式為______________________________。收集一瓶較純凈的O2可以選用的裝置是____________(填裝置編號)。

(3)某同學利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖2),驗滿時,把燃著的木條放在玻璃管__________(填“a”或“b”)端,如果熄滅則滿了。

(4)小明用氯酸鉀和二氧化錳反應制取氧氣,反應中固體總質量隨時間變化如圖3所示:

①反應生成的氧氣質量是__________g。

②計算參加反應的氯酸鉀的質量是_______________。(根據化學方程式計算)

③請分析圖中 P 點固體的成分:______________________________

【答案】 試管 錐形瓶 B CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 F b 9.6 g 24.5 KClO3、KCl、MnO2

【解析】(1)根據常見儀器解答;(2)根據碳酸鈣與鹽酸在常溫下反應生成氯化鈣、水和二氧化解答解答;根據排水法收集到的氣體較為純凈解答;(3)根據二氧化碳的密度比空氣大且輸液袋倒置解答;(4)根據題中數據及反應的化學方程式計算解答。(1)儀器Ⅰ是試管,儀器Ⅱ是錐形瓶。(2)實驗室制取二氧化碳的原理是碳酸鈣固體與鹽酸常溫下反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;實驗室常溫下制取氧氣的原理是二氧化錳固體與過氧化氫溶液反應生成水和氧氣;裝置B適用于固液常溫下制取二氧化碳或氧氣,由于二氧化錳是粉末狀固體,所以不能用裝置C制備氧氣,故實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2的發生裝置為B。氧氣不易溶于水,用排水法收集的氧氣比較純凈,選用的裝置為F。(3)二氧化碳的密度比空氣大,應采用向上排空氣法收集,利用如圖空塑料輸液袋收集二氧化碳,應從a口通入二氧化碳氣體,空氣從b口排出,驗滿二氧化碳時,把燃著的木條放在玻璃管b端,如果火焰熄火,則收集滿了。(4)①由質量守恒定律可知,固體減少的質量即為反應生成的氧氣質量,生成氧氣的質量為30 g﹣20.4 g=9.6 g;②生成9.6 g氧氣需要氯酸鉀的質量為x。

2KClO3 2KCl+3O2

245 96

x 9.6 g

x=24.5 g

③由圖像可知,P點所示固體的質量還在繼續減少,即氯酸鉀還沒有完全分解,所以P點處的物質有氯酸鉀、二氧化錳和氯化鉀。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,下列說法錯誤的是( )

A. 生成物均為氧化物

B. 甲是有機物,乙、丙、丁是無機物

C. 點燃前,要先檢驗甲的純度,防止爆炸

D. 參加反應的甲、乙微粒個數比為12

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【題目】如圖是某反應的微觀示意圖。

1)寫出圖中化合物的化學式________________

2)寫出該反應的化學方程式________________________________

3)用分子、原子觀點解釋化學反應的實質________________

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【題目】C919大型客機在浦東機場成功起飛,先進材料首次在國產客機大規模使用,其中第三代鋁鋰合金材料在C919機體結構中的用量達到8.8

1)下列客機上使用的物品中,屬于合成材料的是_____________(填序號)。

A 合金門把手 B 真皮椅套 C 塑料快餐盒 D 羊毛毯子

2)客機上常提供以下食物:瘦肉、青菜、面包、米飯等,其中糖類含量豐富的是____________

3)鐵銅等其他金屬材料在飛機上也有應用,已知工業上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖

①寫出高爐煉鐵的化學反應方程式_____________________________

②煉鐵的固體原料需經過粉碎,其目的是_____________________________________

③熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同,這種氣體的化學式是____________

④爐渣中含有硅酸鈣( CaSiO3),其中硅元素的化合價是____________

⑤實驗室可以用至少三種方法來制取銅:

a 用氫氣在加熱的條件下還原氧化銅(生成銅和水);

b 電解氯化銅溶液(生成銅和氯氣,氯氣有毒);

c 用活潑金屬從銅的鹽溶液中置換。

上述三種制取銅的方案中,你認為最理想的是________,與其他兩種方案比較,它有哪些優點(至少答答一點):___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)根據圖示實驗,回答以下問題。

(1)寫出圖Ⅰ裝置中反應的化學方程式 。實驗室制取負極氣體的一種收集方法是

(2)將噴有紫色石蕊試液的紙花,放入集氣瓶圖Ⅱ中,觀察到的現象是

(3)寫出圖Ⅲ裝置中小燒杯B的作用為

(4)河水經過圖Ⅳ裝置后得到的水是 (填“純凈物”或“混合物”),活性炭的作用是

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【題目】小明爸爸準備了一個急救小藥箱。

(1)3%的雙氧水作為治療外傷的消毒劑,與傷口、膿液或污物相遇時,人體中的過氧化

物酶促使它立即分解生成氧氣,該反應的化學方程式為

(2)“斯達舒” 可用于緩解胃酸過多引起的胃痛,其主要成分之一是氫氧化鋁。氫氧化

鋁與胃酸(主要成分為稀鹽酸)發生中和反應的化學方程式為

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【題目】饅頭、面包等發面食品的一個特點是面團中有許多小孔, 他們使發面食品松軟可口。小明學習相關化學知識后, 將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實驗室與興趣小組的同學一起進行探究。

(初步探究)取少量白色粉末于試管中, 加適量水, 測得溶液的 pH >7, 說明溶液呈________________性。

(提出問題)白色粉末成分是什么?

(查閱資料)

1)碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發面食品。

2)碳酸氫鈉不穩定, 受熱易分解生成二氧化碳和水等; 碳酸鈉很穩定。

(猜想與假設)

猜想Ⅰ: 碳酸鈉

猜想Ⅱ: 碳酸氫鈉

(實驗探究)甲乙興趣小組設計不同實驗方案進行探究。

甲組方案: 如圖 1取適量白色粉末于試管中, 將導管伸入澄清石灰水, 加熱, 澄清石灰水變渾濁, 猜想正確。寫出裝置 B 中反應的化學方程式__________________

乙組方案: 用如圖 2 所示裝置作為反應容器, 準確測量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分。分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中, 注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸, 記錄如表:

實驗編號

錐形瓶內物質

最終得到 CO2 體積 /ml

名稱

質量 /g

碳酸鈉

a

V1

碳酸氫鈉

a

V2

白色粉末

m

V3

實驗②的化學反應方程式為______ 表中 m =____g;;根據上表中數據分析, 猜想正確,,判斷的依據是____

(反思應用)

1)甲組方案中, 無法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物; 乙組方案可以判斷, 如果是兩者的混合物, 應該滿足的條件是______

2)家中制作饅頭、面包時, 將面粉發酵 ( 產生有機酸) , 再加入適量的碳酸氫鈉, 可以使饅頭、面包松軟。原因是_______

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【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱,可產生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D。黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉化為無色氣體B

回答:寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的化學方程式______;紫黑色固體A分解的化學方程式:_____

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【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法.下列設計方案探究目的不能實現的是(

A.甲實驗中ab對比可探究可燃物的燃燒是否需要氧氣

B.甲實驗可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達到著火點

C.乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關

D.乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質是否有關

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