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【題目】現(xiàn)有25 g石灰石樣品，請按下面要求計算：

（1）25 g樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)放出8.8 gCO2（雜質(zhì)不溶于酸，且不與酸反應(yīng)），請計算該樣品的純度（CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是多少________？

（2）若將一定質(zhì)量的該石灰石樣品高溫煅燒，有關(guān)物質(zhì)質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化如表所示：

時間/min

t1

t2

t3

t4

t5

CO2質(zhì)量/g

2.2

4.4

6.6

8.8

8.8

剩余固體質(zhì)量/g

22.8

20.6

m

16.2

16.2

則m=_____，t3時剩余固體中除雜質(zhì)外含有的物質(zhì)是____（填化學(xué)式）。

【答案】80% 18.4； CaCO3和CaO

【解析】

（1）設(shè)該樣品的純度（CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為x

x=80%；

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，m+6.6g=2.2 g+22.8 g，m=18.4 g；t4時、t5時固體質(zhì)量不再減少，且為16.2 g，t3時固體為18.4 g，說明此時尚有碳酸鈣沒有完全分解，所以t3時剩余固體中除雜質(zhì)外含有的物質(zhì)是碳酸鈣和氧化鈣，對應(yīng)的化學(xué)式為：CaCO3和CaO。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅[CuO]能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。

（猜想）

Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變；

Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生了改變；

Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_____。

（實驗）用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

_____，帶火星的木條復(fù)燃。

_____

溶液中有氣泡放出，_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立。

（2）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的反應(yīng)式為_____。

（實驗拓展）：

（3）某同學(xué)想比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫分解的催化效果，他需要對某些變量進行控制，其中包括有：_____。（至少三點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)存放的鐵釘會生銹。

（1）小牛和小明通過如圖所示實驗對鐵制品生銹的條件進行探究。通過觀察和試管B中加入植物油的目的是___________________。我得出鐵生銹的條件是_______________。

（2）在實驗室用稀鹽酸除鐵銹的實驗中，小牛認(rèn)為鹽酸中含有H2O、H+、Cl―三種粒子，為了探究稀鹽酸中哪種粒子能使鐵銹溶解，他進行了如下實驗，我能幫他完成。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

設(shè)計實驗的目的

向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胱懔?/span>NaCl溶液，振蕩

鐵銹不溶解

_________

_________

小明認(rèn)為還需要補做一個“向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胨?/span>”的對比實驗，我認(rèn)為這個實驗是多余的，理由是_____________。小明在做鐵釘除銹實驗時，由于忘了及時從稀鹽酸中取出已除掉鐵銹的鐵釘，過了一段時間后，他發(fā)現(xiàn)鐵釘表面居然出現(xiàn)了黑色物質(zhì)。通過分析我認(rèn)為鐵釘表面的黑色物質(zhì)可能是_____________。

（3）為了探究鐵銹除掉后溶液的組成，小牛將生銹的鐵釘放入一支試管中，加入一定量的稀鹽酸，待鐵釘表面的鐵銹恰好溶解完時，迅速取出鐵釘，再進行以下實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

向取出鐵釘?shù)娜芤褐屑尤脒^量的鐵粉

_________

_________

我能寫出（3）中的一個化學(xué)方程式_________

（4）通過以上探究，我獲得的啟示是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行探究。

（提出問題）加熱后剩余固體的成分是什么？

（猜想與探究）

猜想一：碳酸鈣全部分解，剩余固體成分為_______。

做出該猜想的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）_______，驗證該猜想的方案為_______。

猜想二：碳酸鈣部分分解，剩余固體成分為_______。

驗證該猜想的方案如下表所示：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

步驟A

將加熱后的固體放入水中，攪拌、靜置。

底部有大量白色不溶物

剩余固體中含有碳酸鈣

步驟B

取上層清液，滴加無色酚酞試液。

變紅

剩余固體中含有_______

（反思與評價）同學(xué)們討論后認(rèn)為“猜想二”的驗證方案存在問題，理由是（用化學(xué)方程式表示）_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué)，生活中常常用到化學(xué)知識。

（1）市場上綠色碘鹽、補鐵醬油中的“碘”、“鐵”指的是_____（填序號）。

A 單質(zhì) B 原子 C 分子 D 元素

（2）“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_____作用。

（3）含氟牙膏能有效預(yù)防齲齒。某氟（F）原子中質(zhì)子數(shù)為9，中子數(shù)為10，則該氟原子的核外電子數(shù)為_____。

（4）目前，人類使用的化石燃料主要包括煤、_____、天然氣三種。

（5）煤燃燒產(chǎn)生的有害氣體中能引起酸雨的是_____。已知在相同條件下，1 m3 CO和1 m3 CH4所含的分子數(shù)目相同。據(jù)此分析，在相同條件下，分別燃燒1 m3 CO和CH4，消耗氧氣較多的是_____。

（6）可燃冰（化學(xué)式為CH4·8H2O），寫出可燃冰完全燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中“—”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。下列表中 四組選項中，符合該圖要求的是（　　）

①

②

③

④

⑤

⑥

A

鋅

稀鹽酸

碳酸鈣

硫酸銅

燒堿

硫酸鐵

B

鐵

稀硫酸

氯化鋇

硝酸銅

熟石灰

碳酸鈉

C

二氧化碳

氫氧化鈉

稀硫酸

氫氧化鋇

氯化銅

碳酸鉀

D

氧化鈣

稀鹽酸

鐵

稀硫酸

碳酸鈉

氫氧化鋇

A.AB.BC.CD

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用科學(xué)方法認(rèn)識和改造物質(zhì)。請你參與探究并填空：按照科學(xué)認(rèn)識的過程，科學(xué)方法主要蘊含在兩個階段：一是感性認(rèn)識階段，主要是為了獲得證據(jù)，如觀察、預(yù)測、實驗等；二是理性認(rèn)識（理性思維）階段，主要是為了形成科學(xué)認(rèn)識，如科學(xué)抽象、科學(xué)假說，像比較與對比、歸納與演繹等。在前一階段的學(xué)習(xí)中，我們通過實驗、觀察等手段驗證了很多化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，運用了“歸納、演繹；比較、對比”等科學(xué)的一般方法認(rèn)識了幾種典型的酸、堿、鹽。請你運用以上方法認(rèn)識硫酸銅。

（1）用歸納/演繹的方法認(rèn)識硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)已知下列反應(yīng)：

H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HClNa2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl

MgSO4+BaCl2═BaSO4↓+MgCl2K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl

①從微觀分析這組反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是_____。

②由①中得到的規(guī)律可以推論“硫酸銅溶液也能跟氯化鋇溶液反應(yīng)”，運用的是_____的方法．

（2）用實驗的方法認(rèn)識硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)首先驗證（1）②中“硫酸銅溶液也能跟氯化鋇溶液反應(yīng)”的推論，需進行實驗是：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量硫酸銅溶液于A試管中，然后再滴加氯化鋇溶液

_____

結(jié)論：硫酸銅溶液能跟氯化鋇溶液反應(yīng)

②用實驗的方法認(rèn)識硫酸銅的其他性質(zhì)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量硫酸銅溶液于B試管中，然后再滴加2﹣3滴紫色石蕊試液，振蕩

石蕊試液變紅

結(jié)論：硫酸銅溶液顯_____

取少量硫酸銅溶液于C試管中，然后再滴加氫氧化鈉溶液

_____

結(jié)論：_____

（3）用重要的學(xué)科實驗方法——“化學(xué)轉(zhuǎn)化法”改造物質(zhì)人類利用化學(xué)變化，創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì)，極大地促進了人類社會的發(fā)展。我們的祖先很早就掌握了多種煉銅工藝。

◆火法煉銅：將孔雀石（主要成分是Cu2(OH)2CO3）和木炭一起加熱可以得到紅色的金屬銅，請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：①_____。②_____。（友情提示:孔雀石受熱易分解，得到氧化銅、二氧化碳和水；在加熱的條件下木炭和氧化銅反應(yīng)得到銅和二氧化碳。）

◆濕法煉銅：將天然銅的化合物進行濕法煉銅，先用硫酸與氧化銅反應(yīng)，再用鐵置換出銅。“曾青得鐵則化為銅”，“曾青”指可溶性銅鹽，即銅鹽遇到鐵，就有銅生成。請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：①_____。②_____。（友情提示：先用硫酸與氧化銅反應(yīng)得到可溶性銅鹽；銅鹽遇到鐵就有銅生成。）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)：C +H2O==H2↑+CO，2Al +Fe2O3==2Fe + A12O3 ，Cu+ 2AgNO3==2Ag + Cu (NO3)2，它們具有某種相同特點 , 下列化學(xué)反應(yīng)中也有此特點的是( )

A. NH3+HCl ===NH4Cl B. 2KBr + C12 ===2KCl +Br2

C. NH4HCO3 ===NH3 ↑ +H2O +CO2 ↑ D. CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+ Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)甲用排水集氣法收集到幾瓶無色氣體，

（1）如圖所示放置，請你推測該氣體除顏色、狀態(tài)以外的其他一些物理性質(zhì)：___

（2）同學(xué)乙確定這是氧氣，檢驗方法_____

（3）同學(xué)甲做了紅磷和鐵絲的性質(zhì)實驗，寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_____，寫出鐵絲燃燒的現(xiàn)象：_____。

（4）乙同學(xué)為了證明質(zhì)量守恒定律，點燃1g光亮鎂條。反應(yīng)結(jié)束后，仔細收集白色粉末稱量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，理論上應(yīng)該大于1g，原因_____。乙同學(xué)實際稱白色粉木小于1g，分析可能的原因_____ （不考慮誤差）

（5）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若加熱反應(yīng)結(jié)束產(chǎn)生氧氣0.06mol則分解的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？（列式計算）______

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同步練習(xí)冊答案