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【題目】將氫氣和氧氣在密閉容器內點燃，容器內有關的量隨時間變化的圖象正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：A、根據質量守恒定律，分子的種類改變是不斷減少，反應結束后不再變化，則圖象不能為一直上升趨勢，故A錯誤；
B、根據質量守恒定律，元素的種類不變，則圖象不能有下降趨勢，故B錯誤；
C、根據質量守恒定律，原子的個數不變，則圖象不能為下降趨勢，故C錯誤；
D、根據質量守恒定律，物質質量不變，則圖象正確，故D正確．
故選D．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解質量守恒定律及其應用的相關知識，掌握①質量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化；②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質（如氣體）有無遺漏．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料．

（1）目前世界上已有50%以上的廢舊鋼鐵得到回收利用，其目的是（填字母序號）．
A.節(jié)約金屬資源
B.合理開采礦物
C.防止鋼鐵生銹
（2）高層建筑的樓頂常裝有用鋼鐵做的避雷針，其作用是將雷電引導到地下，這說明鋼鐵具有良好的性（填一物理性質）．處于樓頂的避雷針生銹了，鐵生銹需要的條件是要有（填名稱）的參與．
（3）為防止水龍頭生銹，可以采取的措施有（任寫一種）．
（4）將生銹的鐵制品放入盛有稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色．寫出此反應的化學方程式 ．
（5）某校化學興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現，18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經做了這樣一個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵槍管，生成了一種氣體．同學們對這個實驗很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，他們設計了如圖所示的裝置進行探究．
①已知試管內棉花不參加化學反應，它的作用是；
②若干燥從a導管出來的氣體，應從（選填“b”或“c”） 端管口通入；
③對化學變化過程中生成的氣體，同學們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氧氣 猜想二：生成的氣體可能是 ．
④紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時，還會生成一種黑色固體．你認為生成的黑色固體可能是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素所形成的化合物的化學式為

A. Al2O3 B. SiO2 C. Fe3O4 D. CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】古絲綢之路貿易中的下列商品，主要成分屬于無機化合物的是( )

A. 絲綢 B. 草藥 C. 茶葉 D. 瓷器

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗不能得出對應結論的是

選項

操作

現象

結論

A

向50mL集滿CO2的軟塑料瓶中加入50mL水，迅速擰緊瓶蓋，振蕩

塑料瓶變癟

CO2能溶于水

B

將鐵釘放入CuSO4溶液中

鐵釘表面析出紅色物質

鐵比銅活潑

C

蘋果片上滴加碘水

蘋果片表面變藍

蘋果含淀粉

D

向某無色溶液滴加石蕊

溶液變紅

無色溶液是鹽酸

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質由離子構成的是

A. 汞 B. 石墨 C. 水 D. 氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質間的每一轉化不能都通過一步反應實現的是（ ）

A. CuO→Cu→CuO B. NaOH→H2O→NaOH

C. O2→Fe3O4→O2 D. Fe→FeCl2→Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．

（1）請要求填寫出含碳元素的物質的化學式．
能使人中毒的氧化物；的分子結構和足球相似，有可能廣泛運用于超導、催化、醫(yī)學等領域；2011年全國人大常委會通過的刑法修正案首次將醉駕列入犯罪行為．醉駕就是指人體攝入過多的
（2）木炭可用于冶煉金屬，請寫出木炭與氧化銅反應的方程式：；該反應體現木炭的性．
（3）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好，它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后可恢復原狀，下列關于碳海綿的說法正確的是（填字母序號）
A.具有吸附性
B.可重復使用
C.可處理海上石油泄漏．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于空氣的說法正確的是

A. 空氣中的氮氣可用作食品防腐劑 B. 按質量計算，空氣中氮氣約占78%

C. 空氣中PM2.5含量高說明空氣質量好 D. 空氣中的稀有氣體沒有任何用途

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同步練習冊答案