【題目】CO2 一直備受人類關注。
(1)倡導“低碳”生活,主要是為了減少二氧化碳的排放。
①海洋能吸收 CO2,原因之一是 CO2 能與 H2O 反應生成碳酸,碳酸的化學式為 ___。
②下列措施中,利于降低大氣中 CO2 濃度的是 ___(填序號)。
a.焚燒秸稈 b.利用太陽能、風能
c.減少化石燃料的使用 d.植樹造林,增大植被面積
(2)實驗室用市售濃鹽酸(標簽局部如圖)制備 CO2 的實驗如下。
① 為使制備過程中 CO2 平穩地產生且較純凈,應將該濃鹽酸 ___。
② 用甲裝置制備 CO2,選擇的固體藥品是 ___(填序號)。 a.粉末狀石灰石 b.塊狀大理石
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③ 控制所加鹽酸的量,使反應時甲裝置內液面位于 ___處(填“x”或“y”)為宜。
④ 收集 CO2 時,應將甲的 f 管口與乙的 ___管口連接(選填有關字母)。
⑤ 圖丙為制取和收集二氧化碳的家庭實驗裝置,左邊部分帶小孔的眼藥水瓶,下部可浸入和離開白醋,以控制反應進行與停止,它相當于丁圖中的 ______(選填字母)裝置,該裝置虛線框中應選用丁圖中的 ______(選填字母)裝置來收集CO2氣體;檢驗CO2氣體是否集滿的方法是___。
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⑥在實驗室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細觀察下列(F~K)各個裝置的特點回答問題:
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實驗室若用 F 裝置收集二氧化碳,則二氧化碳應從 ____口進入(填導管口符號)。若要收集一定體積的二氧化碳氣體,應選用 ___裝置(填字母,下同)。一氧化碳難溶于水,且不與水反應。若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳,應選用 ___裝置。
(3)某同學設計如下圖所示實驗,探究二氧化碳的有關性質。
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①實驗 1 采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是 ___。
②實驗 1 中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現象是 ______。
③實驗 2 是在實驗 1 的基礎上設計的創新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 ____(填序號)號棉球先變色,通過此現象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是____。
【答案】H2CO3 bcd 稀釋 b x j A C 將燃著的木條伸到集氣瓶口處 b K H 水 石蕊紙花由紫變紅 ④ 二氧化碳的密度大于空氣密度
【解析】
(1)①碳酸的化學式為H2CO3,故填H2CO3。
②a.焚燒秸稈會生成二氧化碳,選項錯誤;
b.利用太陽能、風能不會生成二氧化碳,選項正確;
c.減少化石燃料的使用后生成二氧化碳的量相應減少,選項正確;
d.植樹造林,增大植被面積,增強了光合作用,減少空氣中二氧化碳的含量,選項正確,故選bcd。
(2)①將濃鹽酸進行稀釋,反應物的濃度變小,反應速率變慢,故填稀釋;
②圖甲為啟普發生器,啟普發生器是適用于塊狀固體與液體反應的發生裝置,故選b;
③液體應處于x處,便于及時停止反應,故填x;
④二氧化碳的密度大于空氣的密度,應該用向上排空氣法收集,氣體應該長管進短管出,故填j;
⑤圖丙為制取和收集二氧化碳的家庭實驗裝置,是固液常溫發生裝置,還可以控制反應進行與停止,它相當于丁圖中的A,故選A;
因為二氧化碳溶于水且密度大于空氣的密度,收集二氧化碳應選擇向上排空氣法,故選C;
檢驗 CO2 氣體是否集滿的方法是將燃著的木條伸到集氣瓶口處,觀察木條是否熄滅,故填將燃著的木條伸到集氣瓶口處。
⑥氧氣的密度大于空氣密度,所以氧氣從b口進入,有利于排凈瓶內原有的空氣,故填b;
要收集一定體積的二氧化碳,要選擇量筒,且二氧化碳溶于水,所以用植物油起隔離作用,故選K;
二氧化碳能與石灰水反應,一氧化碳不與石灰水反應,故選擇H.
(3)①實驗1將干燥的石蕊紙花和噴水的石蕊紙花分別放入到裝有二氧化碳的集氣瓶中,實驗控制的變量是水,故填水;
②實驗 1 中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現象是石蕊紙花由紫變紅,故填石蕊紙花由紫變紅;
③二氧化碳能使濕潤的石蕊試紙變色,且二氧化碳的密度大于空氣密度,因此能觀察到④號棉球先變色,故填④;
通過此現象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是二氧化碳的密度大于空氣密度,故填二氧化碳的密度大于空氣密度。
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【題目】化學實驗是學習化學的基礎,請根據下列裝置圖回答問題
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(1)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,反應符號表達式 ________。可選用的發生裝置是(填字母代號,下同)______,若需要控制反應速率,可將圖中_______(填儀器名稱)替換掉。收集較純凈的氧氣,可選擇_______收集裝置。
(2)F裝置若從管⑥通入氧氣進行收集,則所采用的收集方法叫做__________(填“向上排空法”或“向下排空法”或“排水法”);排空法收集氫氣時,氫氣應從管________通入。若要使用裝滿氧氣的集氣瓶F,則水從_____進。
(3)按如圖所示,將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中,觀察到木條復燃,且在①中燃燒比在②中旺。以上實驗現象說明了氧氣的性質:①_______;②______。
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(4)收集一瓶氧氣用于實驗室完成細鐵絲燃燒的實驗,若未看到明顯現象,可能原因是_________,若看到了明顯的現象,該現象可能是________。
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【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業流程。請按要求回答下列問題:
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(1)空氣中氧氣的體積分數是__________。
(2)步驟①中發生的是________(填“物理”或“化學”)變化。
(3)寫出步驟③中發生反應的符號表達式_____________________________。
(4)上述化學反應中屬于化合反應的有________個。
(5)右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,硝酸銨應具有的性質是______(填字母)。
A.易溶于水 B.熔點高 C.受熱易分解
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【題目】小明做了一個名為“覆水可收”的興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部,向盤子中加入適量水,點燃蠟燭后,將玻璃杯倒扣在盤子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后,相關分析如下,請在你認為正確的分析后畫“√”,不正確的畫“×”。
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(1)一段時間后,蠟燭熄滅__________。
(2)一段時間后,玻璃杯內水面上升__________。
(3)最終杯中液面高于碗中液面__________。
(4)水面高度不再改變時,玻璃杯內水面上方氣體壓強不再變化__________。
(5)水面高度不再改變時,玻璃杯內水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣__________。
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【題目】根據粒子結構示意圖給出的信息,下列說法正確的是( )
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A. ①和②表示的微粒屬于同種元素
B. ③表示的微粒屬于陰離子
C. ①和②形成的化合物化學式為NaO
D. ③表示的微粒相對原子質量為17g
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【題目】下列化學用語的使用及其表示的意義,均正確的是
A. Ca+2中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷
B. 氯化亞鐵的化學式為FeCl3
C. H2中的“2”表示兩個氫原子
D.
中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
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【題目】2018“愛護自然資源讓貝殼回家”公益活動在西海岸啟動。貝殼的主要成分碳酸鈣(CaCO3)在海洋中起到重要的生態保護作用,請同學們分析以下問題:
(1)碳酸鈣中含有_______種元素。
(2)碳酸鈣中碳、氧兩種元素的最簡整數比為___________。
(3)若實驗測得某貝殼中碳酸鈣的質量分數為80%,則100g 貝殼中含有的鈣元素質量相當于____ g 生石灰(CaO)中含有的鈣元素的質量。
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【題目】元素周期表是學習化學的工具,請根據下圖信息回答問題:
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(1)從圖1中查出氧的相對原子質量______
(2)圖1中不同種元素最本質的區別是__________
(3)圖2所示結構是由氟原子_____(填“得到”或“失去”)電子形成的,由鈉元素和氟元素組成的化合物的化學式為___________。
(4)在元素周期表中,同一周期(橫行)中的元素,除0族(最右縱行)元素外,從左到右原子序數依次增多,原子半徑逐漸減小;在化學反應中,原子失電子能力逐漸減弱,得電子能力逐漸增強。則原子得電子能力:硫_____氯(選填“>”、“=”或“<”)。
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【題目】已知下列物質是幾種初中化學中常見的物質,A是一種暗紫色的固體,在加熱的情況下生成黑色固體B和無色氣體C及物質M,將銀白色固體D放入C中燃燒,產生黑色固體E。請依據上述回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:A:______; E:________;
(2)寫出下列反應的符號表達式:
①A→B+C+M:______________;
②C+D→E:_________________;
(3)D在C中燃燒時,集氣瓶中常常會注入一部分水,其中水的作用是:_______;
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