【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。衣、食、住、行都離不開化學。
(1)衣:①以下服裝飾品中,主要由合成纖維制成的是_____(填字母序號)。
A 羊毛帽子
B 蠶絲領帶
C 滌綸圍巾
D 純棉外套
②在服裝飾品清洗中,硬水帶來很多麻煩,生活中可用_____來區分硬水和軟水。
(2)食:①學校食堂的中餐食譜:大米飯、紅燒排骨、煎雞蛋、炒青菜、豆腐湯,其中大米飯主要為人體提供的營養素是_____。
②飯后喝了冰鎮汽水。常常會打嗝,這種現象說明氣體的溶解度與_____有關。
(3)住:現代建筑需要大量鋼鐵,防止鋼鐵制品銹蝕需要了解鐵銹蝕的條件, 鐵銹蝕的條件是鐵與_____共同作用。
(4)行:各種交通工具為人們的出行提供了方便,如圖是我國的C919飛機,其中采用了大量合金和復合材料使其性能優異,合金的優點是_____(寫一條即可)。
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【答案】C 肥皂水 糖類 溫度 O2和H2O 硬度更大抗腐蝕性強(任答一合理答案即可)
【解析】
(1)①A、羊毛屬于天然有機高分子材料,不符合題意;
B、蠶絲屬于天然有機高分子材料,不符合題意;
C、滌綸屬于合成材料,符合題意;
D、純棉屬于天然有機高分子材料,不符合題意。
故選C。
②生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水,肥皂水在硬水中易起浮渣,在軟水中泡沫較多;
(2)①大米飯主要為人體提供的營養素是糖類;
②飯后喝了冰鎮汽水。常常會打嗝,這是因為溫度升高,氣體的溶解度減小,這種現象說明氣體的溶解度與溫度有關;
(3)鐵銹蝕的條件是鐵與氧氣、水共同作用;
(4)合金的優點是:硬度大,抗腐蝕性強。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是
A.
足量的鐵片與鎂條分別與等質量、等質量分數的稀硫酸反應
B.
向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸
C.
在一定溫度下向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體
D.
等質量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產生氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以甲為原料轉化成丙的微觀過程如下圖。下列說法正確的是
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A.轉化①中分子和原子的種類都發生改變
B.轉化②中丙和丁的分子個數之比為1 :1
C.乙中氫元素的質量分數小于丁
D.轉化①、②中氮元素的化合價都發生變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋰(Li)的元素信息圖和氯(C1)元素的結構示意如圖。下列描述正確的是( )
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A.Li的相對原子質量為6.941g
B.Li、Cl元素形成的化合物為LiCl2
C.Cl-的結構:x=8,質子數=17
D.Li與O2反應生成氧化鋰:![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】胃舒平(含Al(OH)3)、小蘇打片(含NaHCO3)、胃酸抑制劑(主要含CaCO3、Mg(OH)2)都是常用的中和胃酸的藥物。
(1)胃舒平與胃酸發生反應的化學方程式為:_____。
(2)為了探究工業小蘇打中是否含少量的NaCl,設計如下實驗:(假設小蘇打片中其他物質均不含Cl-)
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
第一步:取1片小蘇打于試管中,加入適量水充分溶解,再滴加足量的稀HNO3。 | 有_____產生 | 說明小蘇打片中含有NaHCO3。 |
第二步:再往上述溶液中滴加少量_____溶液。(寫化學式) | 有_____產生 | 說明小蘇打片中含有NaCl。 |
(3)胃酸抑制劑每片lg,取10片于燒杯中,再加入50g稀HCl,燒杯中剩余物的質量與時間的關系如下表:(已知其他物質不與稀鹽酸反應)
時間/s | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
剩余物的質量/g | 60 | 59.12 | 58.24 | 57.36 | 56.48 | 56.48 |
求每片胃酸抑制劑中CaCO3的質量分數_____(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小麗來到實驗室,看到實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,于是她對這瓶氫氧化鈉固體的成分展開探究。
[提出問題]這瓶氫氧化鈉固體是否變質?
[猜想假設]猜想一:沒有變質,固體物質是NaOH;
猜想二:部份變質,固體物質是NaOH和Na2CO3;
猜想三:完全變質,固體物質是_____。
[實驗探究]為了探究固體成分,他們分別進行了如下實驗:
(1)寫出氫氧化鈉變質的化學方程式_____。
(2)為了進一步確定這瓶固體的成分,丙同學設計了如下方案,請你完成下列實驗報告:
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗的現象 | 實驗結論 |
實驗方案Ⅰ | 取樣于試管中 ,加入過量稀鹽酸。 | 出現大量氣泡 | 說明猜想一不成立 |
實驗方案Ⅱ | ①取樣于試管中,加水溶解,滴入酚酞溶液 | 溶液變紅色 | 說明猜想二成立 |
②向①反應后溶液,滴入過量的Ca(OH)2溶液 | 產生白色沉淀,溶液顯_____色 | ||
實驗方案Ⅲ | ①取樣于試管中,加水溶解,滴入酚酞溶液 | 溶液變紅色 | 說明猜想三成立。 |
②向①反應后溶液,滴入過量的CaCl2溶液 | 產生_____,溶液由紅色變成無色 |
[反思和評價]
1、在設計的實驗方案中,其中有一種不合理的方案是_____。
2、在實驗方案Ⅲ的探究中,能代替CaCl2溶液進行實驗的是_____。 (填序號)
①稀硝酸;②Ba(OH)2溶液:③Ba(NO3)2溶液;④K2CO3溶液: ⑤Ca(NO3)2 溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)以下是初中化學的一些基本實驗:
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①上述實驗中不能達到實驗目的的是_______(填字母)。
②A中盛放木炭的儀器名稱是_ _;B中玻璃棒的作用是___ __;
一段時間后,C中的實驗現象為__ ___;(2分)
D中硬質玻璃管內發生反應的化學方程式為__ ___,(2分)
酒精燈的作用是_ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以物質類別為橫坐標,以化合價為縱坐標,所繪制的圖像叫價類圖。下圖為硫元素的價類圖,根據圖像回答:
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(1)甲處表示的物質類別為_____________。
(2)C點表示的物質的化學式為__________。
(3)化合物FeSO4應處于價類圖中的____點(填字母序號)。
(4)F點所表示的物質與氯化鋇溶液反應的化學方程式為_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵紅的主要成分是Fe2O3,含少量固體雜質,常用作紅色涂料,也可用于生產某種工業催化劑,其反應原理為:2Fe2O3 +3C
4 Fe +3CO2↑。現將炭(C)和鐵紅的固體混合物53.2kg高溫加熱,炭與鐵紅中的Fe2O3恰好完全反應,冷卻,稱量,剩余固體混合物的質量為40kg(鐵紅中的雜質不參加反應且全部留在剩余固體混合物中,Fe的相對原子質量為56)。請計算:
(1)Fe2O3中鐵元素的質量分數是____________(直接填結果)。
(2)生成二氧化碳的質量是____________(直接填結果)。
(3)反應后固體混合物中Fe的質量分數是多少_______?
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