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【題目】高純氧化鋅廣泛應用于電子工業,某研究小組設計如圖流程制備高純氧化鋅:

⑴反應②的化學方程式為______________________,所屬基本反應類型是_____________

⑵反應②后進行的分離操作名稱是_____________,若得到的氯化銨溶液仍然渾濁,原因可能是_____________(寫出一種即可)。

⑶反應③的化學方程式是:ZnC2O4ZnO+CO+X,則X的化學式為_______

【答案】(NH4)2C2O4+ ZnCl2=ZnC2O4↓+2NH4Cl復分解反應過濾過濾時液面高于濾紙邊緣或濾紙破損或儀器不干凈CO2

【解析】

(1)由題意可知,氯化鋅與草酸銨反應生成了氯化銨和草酸鋅沉淀,反應的化學方程式是:ZnCl2+(NH42C2O4═ZnC2O4↓+2NH4Cl;是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物,為復分解反應;

(2)反應②后進行的分離,是不溶性物質和溶液的分離,該操作為過濾,完成該操作所需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還需要漏斗若得到的氯化銨溶液仍然渾濁,原因可能是過濾時液面高于濾紙邊緣或濾紙破損或儀器不干凈;

(3)根據反應前后原子的種類、數目不變,可推知x的化學式為CO2

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列化學反應的文字表達式(要求寫反應現象的寫反應現象)。

(1)硫在氧氣中燃燒 _____________,反應現象為_______________

(2)在空氣中點燃鎂條________,反應現象為_______________

(3)實驗室在常溫下制氧氣的原理_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法錯誤的是( )

A. t2 ℃時,將甲、乙的兩種飽和溶液分別降溫到t1 ℃,所得溶液都是飽和溶液

B. t1 ℃時,向50 g水中加入甲可得80 g飽和溶液,則乙在該溫度下的溶解度為60 g

C. 甲中混有少量乙時,可用降溫結晶的方法提純甲

D. t2 ℃時,將等質量的甲、乙兩種溶液分別降溫到0 ℃,甲溶液的溶質質量分數一定小于乙溶液的溶質質量分數

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn粉,溶液質量與加入Zn粉的質量 關系如圖所示。下列說法不正確的是

A. a點溶液溶質為AgNO3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)2

B. b點溶液為藍色

C. 取c點的固體滴加稀鹽酸,無氣泡產生

D. d點溶液中溶質為Zn(NO3)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示,關于時針所對應的元素說法中正確的是_____

A.12:00對應的元素為金屬元素

B.10:00對應的元素易形成化合物

C.9:00對應元素的離子符號為F+

D.該鐘表的整點時間與原子結構中的_________數目相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是氯氣和水反應的微觀示意圖。表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子。

(1)寫出圖中反應的化學方程式_____________

(2)已知 HClO 是一種酸,能與 NaOH 反應生成 NaClO,請寫出將氯氣通入到 NaOH 溶液中發生反應的化學方程式____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是物質與其構成粒子之間的關系圖。

回答下列問題。

(1)金屬鐵是由________(填“原子”“分子”或“離子”,下同)構成的,硫酸銅是由________構成的。

(2)原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結構示意圖為

①當a________時,該粒子是原子。

②當a=8時,該粒子是________(填“原子”“陽離子”或“陰離子”),其符號為________

(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現象:__________________

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【題目】某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進行了如下圖所示實驗。

(實驗一)(已知:白磷的著火點為40℃)按圖1進行實驗,實驗步驟及現象如下:

步驟Ⅰ.檢驗裝置的氣密性,氣密性良好。

步驟Ⅱ.將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,白磷不燃燒。

步驟Ⅲ.向A瓶中加滿80℃熱水,塞緊瓶塞,白磷不燃燒。

步驟Ⅳ.打開K1、K2,從a口向瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時,關閉K1、K2。此時進入量筒B中水的體積為200mL,觀察到A瓶中的白磷燃燒。

⑴對比步驟Ⅱ和Ⅳ的現象可知,可燃物燃燒的條件之一是____________________

⑵待裝置冷卻一段時間后,打開K2,如果觀察到__________________,說明空氣中氧氣的體積約占1/5。若實驗測得空氣中氧氣的體積分數小于1/5,原因可能是_______________(答一條即可)。

(實驗二)用圖2所示裝置,利用鐵生銹的原理也可以比較準確地測出空氣中氧氣的含量。若將此裝置中的細鐵絲換成足量的細銅絲進行實驗,能否比較準確地測出空氣中氧氣的含量,并說明理由__________________________(已知:銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應生成銅綠。化學方程式:

2Cu+O2+H2O+CO2═Cu(OH)2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學進行如下圖的兩個實驗。

(l)甲實驗觀察到的現象是________________,溶液由藍色變成無色。

(2)乙實驗中反應的化學方程式為___________

(3)把甲、乙反應后的溶液倒入同一燒懷,發現有白色沉淀生成。他決定對白色沉淀的成分進行探究。

(查閱資料)硫酸鋇不溶于酸。

(提出猜想)白色沉淀為:Ⅰ.________Ⅱ.Mg(OH)和BaSO4;Ⅲ. Mg(OH)2和MgCO3.

(實驗方案)

實驗操作

實驗現象與結論

過濾、洗滌白色沉淀備用;向白色沉淀中加入鹽酸至過量

①沉淀全部溶解,且無其它現象;猜想Ⅰ成立;其化

學反應方程式為 ________________________

②若_________________且無氣體產生,猜想Ⅱ成立。

③若沉淀完全溶解,_______________,猜想Ⅲ成立。

(拓展與思考)如果猜想Ⅲ成立,產生此結果的原因是做乙實驗時______________

上述白色沉淀的成分不可能出現的組合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4,原因是________________

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