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【題目】下圖是“汽車尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉化為無毒氣體的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）在B圖中將相關的粒子補充完整_____；

（2）此變化前后未發生改變的粒子是_____；

（3）此反應生成物中單質與化合物的質量比是_____；

（4）已知X粒子與氧離子能形成X2Y型化合物，且X元素和比氧元素多一個周期，請畫出X粒子的結構示意圖_____。

【答案】 氮原子、氧原子、碳原子 28：88（或7：22）

【解析】

根據題目信息結合微觀示意圖排除未反應的分子的干擾可寫出反應的方程式為2CO+2NON2+2CO2，據此分析各個問題。

（1）由化學方程式和微觀反應示意圖可知，B圖中還需要補充一個二氧化碳分子；故填：；

（2）原子是化學變化中的最小粒子，所以此變化中未發生改變的微觀粒子是氮原子、氧原子、碳原子；故填：氮原子、氧原子、碳原子；

（3）根據反應的方程式2CO+2NON2+2CO2，此反應生成物中單質與化合物的質量比是：（14×2）：[2×（12+16×2）]= 28：88=7：22；故填：28：88（或7：22）；

（3）在化合物中，氧元素顯-2價，已知X粒子與氧離子能形成X2Y型化合物，且X元素和比氧元素多一個周期，則X元素顯+1價，氧元素位于第二周期，所以X位于第三周期，所以X是鈉元素，X粒子是鈉離子，其核內有11個質子，核外電子排布為2、8結構；故填：。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】玲玲在學習復分解反應時，對復分解反應發生的條件產生了興趣，于是她和小組內的同學僅用以下藥品展開了探究活動。

實驗藥品：稀硫酸、稀鹽酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液

（提出問題）他們要探究的問題是_____。

（查閱資料）Ba(NO3)2溶液顯中性，且Ba2+有毒。

（實驗探究）玲玲用上述物質做了下列幾組實驗

組合序號

①

②

③

④

⑤

⑥

組合物質

H2SO4

NaOH

H2SO4

NaCl

H2SO4

Na2CO3

H2SO4

Ba(NO3)2

NaOH

Ba(NO3)2

Na2CO3

Ba(NO3)2

（記錄和解釋）

（1）組合①、②、⑤均無明顯現象，其中組合_____與另外兩組的實質不同。為證明該不同之處，玲玲在實驗過程中使用了酚酞溶液。

（2）請寫出組合③的化學方程式_____。

（實驗結論）他們請教老師并討論后知道，只有當兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀、氣體或_____生產時，復分解反應才可以發生。

（拓展延伸）實驗結束后，他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置，觀察到白色沉淀和無色的上層清液。為了確定沉淀和清液的成分，繼續展開探究。

（實驗1）探究沉淀的成分。

（提出猜想）Ⅰ。沉淀只有BaSO4 Ⅱ。沉淀只有BaCO3 Ⅲ。沉淀中含有BaSO4和BaCO3

梅梅取少量沉淀于試管中，滴加_____（請補充完整實驗操作和觀察到的現象），證明了猜想Ⅲ是正確的。

（實驗2）探究清液的成分

①取少量清液于試管中，向其中滴加幾滴Ba(NO3)2溶液，無明顯現象。

②量取少量清液于另一支試管中，滴入幾滴_____，有白色沉淀產生。

（解釋與結論）探究活動結束后，小組內成員通過討論分析，一致認為清液中含有的離子是_____（指示劑除外）。

（處理廢液）為了防止污染環境，玲玲向廢液缸中加入適量的_____，對廢液進行處理后，將固體回收進一步處理，溶液排放。

（交流與反思）根據你對物質溶解性的了解，結合復分解反應發生的條件，請寫出一種在水溶液中一般不能發生復分解反應的可溶性鹽_____（寫化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“魚浮靈”的主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3yH2O2），俗稱固體雙氧水．某興趣小組對其進行以下探究：

（實驗探究一）過碳酸鈉的性質探究

（1）取少量“魚浮靈”于試管中，加適量的水，有持續細小氣泡緩慢放出；向試管中加入少量MnO2粉末，產生大量氣泡．將帶火星的木條伸入試管，木條復燃，說明有___（填化學式）生成．

（2）取實驗（1）中上層清液，測得溶液pH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產生大量氣泡；將產生的氣體通入澄清的石灰水中，出現渾濁現象，說明有二氧化碳生成．寫出二氧化碳與澄清石灰水反應的化學方程式___．

結論：過碳酸鈉具有Na2CO3和雙氧水的雙重化學性質．

（實驗探究二）“魚浮靈”樣品的組成測定

利用如圖所示裝置進行“魚浮靈”樣品中活性氧含量測定和過碳酸鈉組成的測定（雜質對測定無影響）．

查閱資料：①活性氧含量是指樣品中能轉化為氧氣的氧元素的質量分數．“魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品，13.0＞活性氧含量≥10.5%是合格品．②過碳酸鈉能與酸反應放出二氧化碳和氧氣．

（3）實驗前先緩慢通入N2一段時間，加熱銅網至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應；繼續緩慢通N2．實驗前先緩慢通入N2一段時間的目的是___．

（4）裝置B的作用___（填字母代號）．

a除去氣體中水蒸氣　　　 b便于觀察和控制氣流速度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料在我國建設中起到重要的作用，回收利用是保護金屬資源的一條有效途徑。某工業廢料含氧化銅和氧化鐵，經過處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液，主要流程如下。

已知：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4

①過程Ⅰ中氧化鐵發生反應的化學方程式是__________________；

②過程Ⅱ充分反應后，還應有的實驗操作是_______；

③過程Ⅲ加入適量A，發生反應的化學方程式是_____________________；

④A～F中含鐵元素的有________（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列應用、對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是（　　）

A.高爐煉鐵 置換反應

B.純堿制燒堿： 復分解反應

C.溶洞的形成原理 分解反應

D.煤爐內產生藍色火焰的反應 化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蕭紅中學某化學活動小組同學在一次實驗中進行了酸、堿的某些化學性質的探究：

[實驗一]瀟瀟同學進行氫氧化鈉的性質實驗，如圖實驗A所示，首先瀟瀟取硫酸銅溶液于試管A中，觀察到硫酸銅溶液的顏色為_____，向試管A中逐滴加入氫氧化鈉溶液過程中又觀察到有_____色沉淀產生，最終溶液變為無色：實驗驗證了氫氧化鈉溶液能與硫酸銅溶液發生了化學反應。

[實驗二]紅紅同學觀察瀟瀟同學的實驗過程后，進行了稀硫酸性質的實驗，如圖實驗B、C所示，請寫出在試管B實驗過程中發生反應的化學方程式是：_____，做實驗C時，觀察到有白色沉淀，紅紅同學將C中物質過濾后與試管B中物質倒入同一燒杯中，發現有氣泡產生、并有白色沉淀的現象，紅紅同學得出結論：試管C反應后溶液中溶質的化學式為_____。瀟瀟同學將A試管中的濾液倒入紅紅實驗的燒杯中，燒杯中無明顯現象，為了確定燒杯中離子的成分，進行如下實驗：

[實驗驗證]

取燒杯中的廢液少量于試管中，滴加幾滴紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液變成紅色。化學活動小組同學根據上述所有實驗，確定溶液中一定不含有的離子有_____（填離子符號）。

[反思與總結]根據上述實驗探究過程可總結出：在確定溶液中一定不存在的離子時，可根據_____判斷得出正確的結論。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年全球很多國家出現“非典”疫情。不少家庭為預防“非典”購買過氧乙酸溶液進行家庭和環境消毒。下圖是市場銷售的過氧乙酸溶液的商標，根據商標完成下列計算：

試求：

（1）過氧乙酸的相對分子質量；__________

（2）過氧乙酸中氧元素的質量分數；__________

（3）某家庭需要配制過氧乙酸稀溶液4kg來進行噴霧消毒，需要這種過氧乙酸消毒液多少kg？__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述，對應的化學方程式，所屬基本反應類型都正確的是（　　）

A.電解水　 2H2O H2↑+O2↑　 分解反應

B.鎂在氧氣中燃燒：2Mg+O22MgO　 氧化反應

C.古代濕法煉銅：2Fe+3CuSO4=Fe2（SO4）3+3Cu 置換反應

D.用胃舒平［Al（OH）3］治療胃酸過多 Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O 復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水曬制粗鹽的主要成分為NaCl，還含有少量的MgCl2、CaCl2、Na2SO4、泥沙等雜質。下面是由粗鹽獲取較純凈精鹽的一種方法：

請分析上面流程圖示，回答：

（1）操作Ⅰ的名稱為_____，與操作Ⅳ都要用到的玻璃儀器的名稱為____，該儀器在操作Ⅰ中的作用是____。

（2）為除去MgCl2、CaCl2、Na2SO4可溶性雜質，操作Ⅱ中依次加入的物質(過量)和順序NaOH、BaCl2、Na2CO3，加入過量Na2CO3的目的是___；

（3）為獲取較純凈精鹽，在操作Ⅲ中要加入適量的試劑是_____。

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