【題目】用下列微型實驗進行氧氣、二氧化碳氣體相關性質研究。
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(1)同時擠壓滴管B和C,控制相同液體量于球形容器中。
①寫出Ⅱ反應的化學方程式_____。
②有關上述對比實驗,說法正確的是_____(填寫字母)
a.MnO2加快反應速率
b.半分鐘內球形Ⅲ中產生氣體一樣多
c.反應過程中球形I比球形Ⅲ內反應劇烈
d.MnO2一定分解產生氣體
(2)微熱燃燒器,蠟燭b、c燃燒,蠟燭a不燃燒。關于燃燒器中的實驗分析正確的是_____(填寫字母)。
a.探究可燃物燃燒需要溫度達到著火點b。探究可燃物燃燒需要氧氣
c.說明紅磷與白磷是同素異形體
d.可以比較白磷、紅磷著火點的高低
(3)擠壓滴管A,將足量稀鹽酸滴于球形I中,一段時間后,蠟燭c熄滅,然后蠟燭b也熄滅了,其原因是_____。
(4)蠟燭熄滅后,將玻璃尖嘴管對著凃有澄淸石灰水的小燒杯內,燒杯內壁變模糊,此反應_____(選填“能”或“不能”)證明蠟燭一定含有碳元素。
(5)充分燃燒相同質量的碳和磷,消耗氧氣多的是_____。
【答案】2H2O2
2H2O+O2↑ ac ad 二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大 不能 碳
【解析】
(1)①用雙氧水制氧氣,化學方程式為:2H2O2
2H2O+O2↑;
②a.MnO2加快反應速率,故選項正確;
b.由于球形Ⅲ中沒有催化劑,反應的速率慢,半分鐘內產生氣體少,故選項錯誤;
c.反應過程中球形I比球形Ⅲ內反應劇烈烈,故選項正確;
d.MnO2不能分解產生氣體,故選項錯誤。故選ac。
(2)a.探究可燃物燃燒需要溫度達到著火點,故選項正確;
b.蠟燭b、c燃燒,蠟燭a不燃燒,探究可然物燃燒需要溫度達到著火點,探究的不是需要氧氣,故選項錯誤;
c.該實驗不能說明紅磷與白磷是同素異形體,故選項錯誤;
d.可以比較白磷、紅磷著火點的高低,故選項正確。故選ad。
(3)擠壓滴管A,將足量稀鹽酸滴于球形I中,稀鹽酸與大理石反應生成二氧化碳,所以球形I中產生的現象為產生大量氣泡,一段時間后,蠟燭c熄滅,然后蠟燭b也熄滅了,說明二氧化碳比空氣的密度大,且說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒。
(4)二氧化碳與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀,裝置中還有磷發生的燃燒,不能證明蠟燭一定含有碳元素。
(5)充分燃燒相同質量的碳和磷,由方程式的質量比
C+O2
CO2
12 32
4P+5O2
2P2O5
124 160
可知,相同質量的碳和磷,消耗氧氣多的是碳。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將相同體積、相同溶質質量分數的稀鹽酸,分別滴到等質量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中,生成
的質量與反應時間的關系如圖所示。下列說法中正確的是______
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A.三種金屬的活動性順序為![]()
B.相對原子質量由大到小的順序為![]()
C.產生氫氣的速率順序為![]()
D.消耗稀鹽酸的質量順序為______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
(1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式_____。
(2)小明發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量,認為這個反應不遵守質量守恒定律。我_____(“同意”或“不同意”)小明的觀點。
(3)小紅按如圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,卻發現產物中還有少量黃色固體。
(提出問題)黃色固體是什么呢?
(查閱資料)
①氧化鎂為白色固體
②鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。
(做出猜想)黃色固體為Mg3N2
實驗操作 | 實驗現象 |
___ | ___ |
(反思與交流)空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,為什么?請給出合理的解釋_____。
(4)該興趣小組想探究金屬鎂的化學性質,又進行了如下實驗,將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有氣泡產生。
(提出問題)產生氣體是什么物質?
(作出猜想)猜想一:可能是氧氣;猜想二:可能是氫氣;猜想三:可能是二氧化碳。
(交流討論)大家思考后,一致認為猜想三不合理,其理由是_____。
(實驗與結論)
實驗步驟 | 現象 | 結論 |
①先用試管收集該氣體,再將帶火星的木條伸入試管 | 猜想一不成立 | |
②用尖嘴導管將氣體導出并引燃,同時在上方放一塊干冷的玻璃片 | 該氣體能燃燒,且玻璃片上 有_____出現 | 猜想二成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去下列物質中的少量雜質,所用試劑和操作都正確的是
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選項 | 物質 | 雜質 | 試劑和操作方法 |
A | 氯化鉀 | 二氧化錳 | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
B | 氯化鉀 | 氯酸鉀 | 充分加熱 |
C | 水 | 異味 | 加入適量明礬吸附 |
D | 鋅 | 鐵 | 放入足量硫酸銅溶液,充分反應過濾洗滌、干燥 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將5.6g鐵粉加到150gZnSO4和CuSO4的混合溶液中,克分反應后過濾,得到濾液和濾渣。下列說法不合理的是( )
A. 若濾渣中含有Fe,則濾液一定呈淺綠色
B. 濾渣的質量一定大于5.6g,濾液的質量一定小于150g
C. 向濾渣中加入足量稀鹽酸,濾渣可能部分溶解
D. 若濾渣中只含有單質Cu,則濾液中只含有兩種金屬陽離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】新能源的研發和使用是時代發展的需要。
(1)目前人們利用最多的能源是煤、石油和______等化石燃料。煤燃燒會產生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于雨水會形成酸雨的是______(用化學式表示)。
(2)科學家正在努力開發和利用的新能源有______地熱能、潮汐能等。
(3)鋰電池可為新能源汽車提供動力,下列結構示意圖表示的粒子與鋰原子的化學性質最為相似的是______(填序號)。
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(4)鋰(Li)的金屬活潑性強于鋁,它與稀硫酸反應的化學方程式為______。新能源汽車除了節約化石能源外,其主要優點是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某反應的微觀示意圖。下列說法正確的是( )
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A. 這是兩種單質反應生成一種化合物和另一種單質
B. 該化學反應屬于分解反應
C. 可以得出物質可由分子、原子和離子構成的結論
D. 該化學反應的生成物可能是氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小松同學設計下圖裝置探究甲烷和氧化銅的反應。下列敘述錯誤的是
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A. 實驗開始時,應先通甲烷氣體,再點燃酒精燈
B. 反應結束后,熄滅A處酒精燈,可能會引起倒吸
C. 從節能角度考慮,D處尾氣最好轉移到裝置A酒精燈火焰處點燃
D. 裝置A中粉末變紅色,裝置B中粉末變藍色,說明甲烷具有還原性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有核電荷數小于18的A、B,C、D四種元素,A元素組成的單質是清潔的能源;B單質的體積在空氣中占
;C原子有3個電子層,最內層電子數是最外層的2倍:D元素的單質在空氣中含量最大。
寫出A、C兩元素的符號A______,C______。
寫出B、D元素的名稱:B______,D______。
寫出A、B可能形成化合物的化學式______、______。
活潑性強的金屬氫化物的化學式可表示為MHn,標出C的氫化物中氫的化合價______。
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