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【題目】實驗室現有氯化鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品,小明同學想測定樣品中氯化鎂的質量分數。先稱取該混合物樣品20g,完全溶于水中,然后取用了一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中,充分振蕩,實驗所得數據見下表,請你分析并進行有關計算:

(1)上表中X的數值為_________

(2)計算原固體混合物樣品中氯化鎂的質量分數是_______(請依據相關化學方程式進行計算,寫出必要的過程)

(3)上述實驗中所用到的氫氧化鈉溶液,是小明同學利用實驗室中已有的80g溶質質量分數為30%的氫氧化鈉溶液現配制的,試計算需加入______克水,才能配成實驗中所需溶質質量分數的氫氧化鈉溶液?

【答案】 5.8 71.25% 70g

【解析】(1)根據表中數據可知,25g氫氧化鈉溶液能與氯化鎂反應生成2.9g沉淀,故X=5.8

(2)根據表中數據可知,混合物中的氯化鎂與足量氫氧化鈉溶液反應生成了8.7g沉淀,設混合物中氯化鎂的質量為y

MgCl2 + 2NaOH==Mg(OH)2↓+ 2NaCl

95 58

y 8.7g

=,解得y=14.25g

原固體混合物樣品中氯化鎂的質量分數是: ×100%= 71.25%

(3)25g氫氧化鈉溶液中所含NaOH的質量為w,

MgCl2 + 2NaOH==Mg(OH)2↓+ 2NaCl

80 58

w 2.9g

=,解得w=4g

所用氫氧化鈉溶液的溶質質量分數為: ×100%=16%

稀釋溶液前后,溶質的質量相等,設將80g溶質質量分數為30%的氫氧化鈉溶液稀釋為16%的溶液時,需要加水的質量是z,則80g×30%=80g+z×16%,解得z=70g

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如下圖所示。據圖回答問題:

(1)將t1℃時A、B、C三種物質的飽和溶液升溫到t2 時有晶體析出的是 ________(填字母代號);

(2)t2 時,把A、B物質各50g分別加到100g水中,不能形成飽和溶液的是 _______(填字母代號),若保持溫度不變,繼續加入該溶質使之達到飽和狀態,此時該飽和溶液的溶質質量分數為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質,它們之間的部分轉化關系如圖所示。關于該轉化關系圖,下列說法正確的是( )

A. 如果丙是碳酸鈉,乙是氫氧化鈉,則甲是硝酸鈉

B. 若甲、乙、丁都是氧化物,則丙一定是碳酸鈣

C. 若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素,且乙可用來滅火,則丙一定是單質碳

D. 甲、乙、丙、丁之間的轉化可以全部通過復分解反應實現

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下,請回答:

①寫出編號I儀器的名稱:_____

②實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2的發生裝置為_____(填裝置編號),實驗室制取CO2的化學方程式為_____;收集一瓶較純凈的O2可以選用的裝置是_____(填裝置編號)。

③某同學利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖G),驗滿時,把燃著的木條放在玻璃管_____(填“a”或“b”)端,如果熄滅則滿了。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學完二氧化碳性質的探究后,小明同學覺得按照實驗(圖①)不能完全說明是什么物質使紫色石蕊溶液變紅色,他和小娜同學進行了如下實驗探究:

【猜想與假設】

猜想一:水使紫色石蕊溶液變紅

猜想二:二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅猜想三:二氧化碳與水反應生成的新物質使紫色石蕊溶液變紅

【查閱資料與實驗準備】

將紙條浸泡在紫色石蕊溶液中,晾干后可制得紫色石蕊試紙.自制的紫色石蕊試紙遇酸變紅色,遇堿溶液變藍色.

【設計與實驗】

小明同學設立了實驗裝置如圖②

圖中abc為紫色石蕊試紙,纏繞在小試管上,其中ac用水濕潤。

(1)ac石蕊試紙用水潤濕后仍為紫色,說明猜想_____不正確.

(2)打開活塞K,滴入稀硫酸,發生反應的方程式為___________________

觀察并解釋實驗現象:

①試紙b沒有明顯變化,得出結論:猜想______不正確.

②試紙ac由紫色變為紅色,得出結論:猜想_____正確.

相關化學方程式為___________________________________

③試紙____首先變色,其原因是___________________________________

【交流與反思】

(3)小娜同學認為,上圖裝置還可以同時驗證:A.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;B.二氧化碳不能燃燒不支持燃燒.

為了分別完成小娜同學的兩個驗證實驗,請對上面的實驗進行簡單的改進:

A.____________________________;B.______________________________

(4)該實驗不用鹽酸而用硫酸是為了防止HCl氣體對試紙變色的干擾;試分析此實驗用碳酸鈉而不用大理石的原因_____________________(寫一點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空:

2個氫原子:____________②鐵離子:____________

③氧化鎂中的鎂為+2價:_________④一個氮氣分子:______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,圖中“→”表示物質的轉化。ABCD四種物質均含有碳元素,其中ABC三種物質所含的元素種類依次遞增,D能使澄清的石灰水變渾濁。回答下列問題:

⑴寫出下列物質的化學式:

A_____________ B_____________ C_____________ D_____________

⑵寫出該圖中的任一化學方程式__________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳和碳的氧化物在生產和生活中有著廣泛的應用。

(1)下列物質的用途中,利用了石墨能導電的是________(填序號,下同);利用了金剛石硬度大的是___________

(2)炭雕是活性炭成型技術與傳統雕刻工藝的完美結合,因為活性炭有疏松多孔的結構,具有_____能力,所以,炭雕既可以凈化室內空氣,又可以美化居住環境。

(3)二氧化碳是可以利用的重要資源。如在一定條件下可以制造金剛石,反應的化學方程式如下: CO2 + 4Na 一定條件 C(金剛石) + 2X,X物質的化學式為______,反應中屬于:__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】神舟十一號與天宮二號的成功對接增強了國人的民族自信,推動了相關領域的研究。

合金材料的研發 ①合金的很多性能與組成它們的純金屬不同。圖1能表示錫鉛合金的是_________(填序號“a”“b”“c”)。

②鎂合金被譽為“21世紀綠色金屬結構材料。該合金是一種儲氫材料,完全吸氫后得到MgH2Al,“儲氫過程屬于________(物理化學”)變化。

合成材料的改良:堿式碳酸鋁鎂[MgaAlb(OH)c(CO3)dxH2O]是一種新型塑料阻燃劑,其中a、b、c、d的代數關系式:2a+3b=_________

CO2的綠色利用:①目前空間站處理CO2的一種方法是在催化劑作用下,利用H2使CO2轉化為甲烷并得到生活用水。該反應的化學方程式為__________②以鐵氧化物為催化劑,利用太陽能將CO2熱解為碳和氧氣,這一轉化過程(如圖2)中化合價升高的非金屬元素是_________

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