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【題目】下列變化屬于化學變化的是

A．紙張燃燒 B．冰雪融化 C．汽油揮發 D．粉筆折斷

【答案】A

【解析】

試題分析：物理變化和化學變化的根本區別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。燃燒會生成水和二氧化碳，有新物質生成，屬化學變化；冰雪融化是水由固態變成液體，狀態發生改變，沒有生成新物質屬物理變化；汽油揮發是汽油由液態變成氣態，狀態發生改變，無新物質生成，屬于物理變化；粉筆折斷是粉筆的長短發生了變化，與生成新物質屬物理變化。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖A、B、C三種固體物質的溶解度曲線。

（1）t1℃時，A物質的飽和溶液中溶質的質量分數是 。

（2）使t1℃時C物質的不飽和溶液都變成飽和溶液，采用的方法是 （寫一條）。

（3）t2℃時，B物質的溶解度 C物質的溶解度（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組用如圖裝置測定空氣中的氧氣含量，錐形瓶中空氣的體積為100mL，注射器中水的體積為25 mL，裝置氣密性良好。下列說法不正確的是

A．氣球的作用是緩沖裝置中的壓強變化

B．瓶底的細沙可以防止紅磷燃燒時集氣瓶炸裂

C．紅磷熄滅后應該等裝置冷卻到室溫，再打開彈簧夾觀察現象

D．打開彈簧夾后，注射器中的水一定全部進入錐形瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于分子的說法中，錯誤的是（ ）

A．氫氣分子能保持氫氣的化學性質 B．冰塊、露水的分子幾乎都是水分子

C．分子是構成物質的一種粒子 D．物質參加化學反應前后，其分子總數保持不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的符號表達式是 ，其氣體發生裝置可選擇上圖中的 （填標號，下同）組合。從所選的組合中選擇某一種玻璃儀器，寫出它的名稱： 。裝入藥品前應先 。要收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是 。

（2）實驗室也可以用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣，該反應的符號表達式是 ，若反應劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有 (填序號)。

① 用容積較小的反應容器 ② 控制液體的滴加速度

③ 加熱反應物 ④ 降低反應物濃度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】馬來酸（化學式是C4H4O4）易溶于水，其酸性比鹽酸略小，在醫藥、食品等方面有著廣泛的應用。下列關于馬來酸的說法不正確的是

A．馬來酸屬于含氧的化合物 B．馬來酸由12個原子構成

C．馬來酸中氧元素質量分數最大 D．馬來酸溶液中含有大量的H＋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】牛奶是我們日常生活中一種營養豐富的飲品，每天飲用可補充人們對鈣等營養物質的需求。其中營養成分的具體含量如下表所示。

請根據資料回答下列間題：

（1）牛奶中的鈣主要以磷酸鈣〔Ca3（PO4）2］的形式存在，磷酸鈣的相對分子質量為310，其計算式為

（2）磷酸鈣中鈣、磷、氧三種元素的質量比為 ；其中鈣元素的質量分數為 （計算結果保留至0.1%）。

（3）通常中學生每天需從牛奶中補充550 mg的鈣，若一盒牛奶為250 mL,則理論上每天應喝 盒牛奶。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取氧氣并驗證其性質。

（1）寫出裝置D中一種儀器的名稱 。

（2）進行氧氣的制取和收集，把裝置A和D中的m和n連接起來，將裝置A中的雙氧水適量滴入盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中，觀察到瓶中產生大量 ，反應的化學式表達式為 。剛冒出的氣泡不是純凈的氧氣，不宜立即收集，需等到D裝置中導管口有 時，才將導管放在裝滿水的集氣瓶口。

（3）氧氣收集完畢，拆開m與n的連接。將燃著的蠟燭放入裝置B中，并連接裝置A、B、C，再次將雙氧水適量滴入盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中，可觀察到裝置B中的蠟燭燃燒更 ，說明氧氣具有 的性質。

（4）上述實驗持續一段時間后，觀察到裝置C中澄清的石灰水變 ，這是因為蠟燭在氧氣中燃燒生成了 （填物質化學式，下同）氣體，而該氣體和石灰水中的 反應生成了 的緣故。

（5）收集氧氣可選用排水法，這是因為氧氣 （填“容易”或“不易”）溶于水，且 。收集氧氣還可選用 （填“向上”或“向下”）排空氣法，這是因為氧氣 ，且不與空氣反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（注:本題中含量均為質量分數)

A．空氣中氮氣的體積分數為21%

B．海洋中含量最多的非金屬元素是氧元素

C．人體中含量最多的元素是氫元素

D．地殼中含量最多的金屬元素是硅元素

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