【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題.
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(1)寫出指定儀器的名稱:②_____;
(2)寫出一個實驗室用裝置B制取氣體的反應的化學方程式_____。
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是_____(填裝置序號);如果用E圖所示裝置收集乙炔,氣體應從_____(填“a”或“b”)端管口通入.
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【題目】下圖裝置用于探究水的組成。
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(1)該反應的化學方程式_____。
(2)a管產生的氣體是_____,正負兩極產生的氣體體積比為_____。
(3)該實驗說明水是由_____組成的。
(4)此反應的微觀示意圖如下,請在方框內補全相應微粒的示意圖_____。
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【題目】用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示,實驗過程中,下列做法會使實驗結果產生明顯誤差的是( )
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A.使用過量的紅磷
B.把紅磷改為蠟燭
C.恢復到實驗開始前的溫度才進行測量
D.不打開橡膠塞,用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷
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【題目】化學用語是學習化學的重要方法。
(1)請用化學符號表示:
① 氧分子_____;
② 銀原子_____;
③ 鈉離子_____;
④ -1價的氯元素_____。
(2)選擇對應化學名詞填空:(填字母)
a.乳化 b.催化 c.氧化
①“暖寶寶貼”發熱的原理是鐵粉在空氣中發生化學變化而放熱:_____;
②雙氧水消毒傷口時產生氣泡,因為傷口附近的過氧化氫酶加快了反應:_____;
③ “飄柔’就是這樣自信”,用洗發水洗去頭發上的油脂:_____。
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【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.下列說法中錯誤的是
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A. 甲是SO2
B. 該反應屬于化合反應
C. 反應前后,分子、原子種類均不變
D. 反應中,甲、乙、丙三種物質的分子個數比為2:1:2
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【題目】.根據圖1所示裝置,結合所學知識回答下列問題。
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(1)請寫出圖1中標號儀器的名稱:①_____;②_____
(2)寫出A裝置檢驗氣密性的操作方法:_____; 用組合DF裝置制取氣體,當收集滿氣體取出后正確順序的操作是_____
(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_____。充分反應后,高錳酸鉀中的氧元素轉化為氧氣的最大轉化率為_____(填序號);
A 25%
B 33.3%
C 50%
D 100%
(4)實驗室可用DF裝置制取甲烷氣體,則下列結論無法得到的是_____ (填序號)
A 制取甲烷的藥品是固體
B 甲烷在水中的溶解能力小
C 甲烷不與水反應
D 甲烷密度大于空氣
(5)活動小組對反應收集到的氣體中氧氣的含量產生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封 。
[提出問題]這瓶氣體中氧氣的體積分數是多少?
[實驗驗證]活動小組設計了以下兩套實驗裝置,用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數:在氮氣環境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質玻璃管和支試管后密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體,分別按圖2連接,推拉注射器一段時間后,用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時反復推拉注射器至反應完全。(已知紅色的銅只與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體)
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①甲裝置比乙裝置更合理,理由是_____。
②用甲裝置測定氧氣的體積分數,需要測定的實驗數據是_____。
[反思交流]實驗完畢,待裝置冷卻至室溫后,應先將氣球內的氣體全部擠出,再讀數。否則會使測得的實驗結果_____(填“偏大”偏小”或“無影響”),原因是_____。
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【題目】高錳酸鉀在生產、生活中有廣泛應用。實驗小組對高錳酸鉀某些性質進行研究。
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I.不穩定性:如圖所示進行實驗
(1)高錳酸鉀受熱分解的文字表達式為____________________屬于的基本反應類型是__________________
(2)判斷O2是否集滿的方法是____________________
(3)將高錳酸鉀加入到氯酸鉀中也能加快氯酸鉀的分解速率,高錳酸鉀是否是氯酸鉀分解的催化劑,并說明理由_______________
II.腐蝕性
[查閱資料]①高錳酸鉀溶液呈中性、有腐蝕性。
②濃硫酸加入水中會稀釋成稀硫酸,常溫下銅片不與稀硫酸反應。
[進行實驗]將銅片分別浸泡在4種溶液中進行實驗,所得數據如下表。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | |
實驗 |
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銅片 | 實驗前 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | 0.54 |
18小時后 | 0.54 | 0.52 | 0.54 | 0.43 | |
[解釋與結論]
(4)通過對比②和④,得出的結論是_____________
(5)欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結論,需要對比____________(填編號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中:“●”和“○"分別表示兩種不同質子數的原子。其中表示化合物的是
微觀粒子圖示 |
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選項 | A | B | C | D |
A.AB.BC.CD.D
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