【題目】圖是初中化學教材中的一些實驗,按要求回答下列問題:
![]()
(1)指出編號儀器名稱:②____。
(2)實驗室選A裝置用高錳酸鉀加熱制取氧氣,還需要改進的是_____,其反應原理為___。
(3)使用B裝置作為制取二氧化碳氣體的發生裝置的突出優點是___,若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從___端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→___(用端口字母表示)。(溫馨提示:可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收二氧化碳氣體中的氯化氫氣體。)
(4)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測得該裝置中溶液的pH<7,對該現象的合理解釋是____(用化學方程式表示)。
【答案】長頸漏斗 在試管口塞一團棉花 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ 能控制反應的發生和停止 b efcd CO2+H2O═H2CO3
【解析】
(1)據圖看出,②是長頸漏斗。
(2)實驗室選A裝置用高錳酸鉀加熱制取氧氣,為防止高錳酸鉀進入導管,還需要在試管口塞一團棉花,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學反應方程式為:2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑。
(3)使用B裝置作為制取二氧化碳氣體的發生裝置,通過彈簧夾以及有孔隔板的控制,能控制反應的發生和停止,若用F裝置收集二氧化碳,二氧化碳的密度大于空氣,則氣體應從 b端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質氣體除去,需要先通過碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體,再通過濃硫酸除去水,長管進,短管出,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→efcd;
(4)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測得該裝置中溶液的pH<7,是因為二氧化碳和水反應生成碳酸,化學反應方程式:CO2+H2O═H2CO3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與我們的身體健康和生產生活有著密切的關系。
(1)血紅蛋白中含鐵元素,缺鐵會導致 ,下列食物均含有鐵元素,其中富含蛋白質的是 (填序號)。
A.大米 B.瘦肉 C.菠菜
(2)下圖所示的小型取暖器(俗稱小太陽)的主要制作材料中,屬于金屬材料的是 ,(填序號,下同),屬于有機合成材料的是 。
![]()
(3)到目前為止,人類使用的燃料主要是化石燃料,即煤、石油和 ,下列說法正確的是 (填序號)。
A.化石燃料屬于不可再生能源
B.人類只能依靠化石燃料的燃燒獲得能量
C.煤燃燒排放出的SO2是形成酸雨的氣體之一
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系及構建微觀粒子模型是化學學科的特點。
(1)根據下圖的信息和原子結構的相關知識填空:
甲圖中①代表的元素符號是___。乙圖中所示元素原子的核電荷數是___。 鎂和氧兩種元素形成化合物的化學式是___。丙圖所示粒子符號是___。
(2)在高溫條件下,A、B兩種物質可以發生化學反應生成C和D,反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示。請你依據圖示回答以下問題:
![]()
①寫出該反應的化學方程式___。
②從圖中你還能獲得的信息有:___(寫出一條)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置,回答問題:
![]()
(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①_________________。
(2)利用B、E裝置能進行的實驗是____________(填序號)。
①用氯酸鉀制取氧氣 ②用鋅與稀硫酸制取氫氣
③用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳 ④用雙氧水與二氧化錳制取氧氣
(3)實驗室用發生裝置A制氧氣的化學方程為______________________。
(4)在試管中收集滿二氧化碳,倒扣于盛有水的水槽中,一段時間后,試管中液面會發生變化;若試管中充滿下列______氣體,也會發生類似現象。
A.N2 B.NO2 C.HCl D.CO
(提示:① 3NO2 + H2O ═ 2HNO3 + NO,NO氣體難溶于水;②同溫同壓下,任何氣體體積之比等于分子數之比。)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合下列實驗裝置回答有關問題。
![]()
(1)寫出圖中標有字母X的儀器名稱______。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是______
填字母
。在加入藥品前應首先______,該反應的化學方程式為______。
(3)若用B裝置制取氧氣,長頸漏斗下端管口應______,如果用D裝置收集該氣體,則氣體從______端進入(填a或b)。
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優點是______。
(5)氯酸鉀、二氧化錳的混合物共26g,加熱后完全反應,最后剩固體物質的質量為16.4g。生成氧氣的質量是多少?_____原混合物中氯酸鉀的質量是多少?______
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F均為初中化學常見的物質,且均含一種地殼中含量最多的元素,其中A是單質:B、C在常溫下均為液體,且組成元素相同;E在常溫下為氣體,由分子構成,能使澄清石灰水變渾濁;反應①中出現火星四射現象,它們之間存在如圖所示的轉化關系(圖中轉化條件已略去)。回答有關問題:
![]()
(1)寫出B的化學式______________,E的化學式______________;
(2)寫出反應①的化學反應表達式_________________;
(3)寫出C→A的化學反應表達式__________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行探究,在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實驗:
![]()
編號 | KClO3質量/g | 催化劑 | 催化劑質量/g | 收集50 mLO2所需時間/s |
實驗1 | 5 | ﹣ | ﹣ | 171 |
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)設置實驗1的目的是_____。
(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____(填物質名稱)。
(3)寫出KClO3分解的化學反應的文字表達式:_____,此反應屬于_____反應(填基本反應類型)。
(4)由實驗1和實驗4可知,KCl_____(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續收集50 mL O2,所需時間明顯少于171 s,解釋原因:_____。
(5)要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50 mL O2所需時間外,還可以測量相同時間內_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術利用氮氣與氮氧化物發生化學反應,降低污染物排放,反應的微觀示意圖如圖:
![]()
(1)上述反應所涉及的物質中,屬于氧化物的是_____(填字母序號).
(2)反應①涉及的含氮元素物質中,氮元素化合價最低的是_____(填字母序號).
(3)反應的①化學方程式為_____.
(4)上述反應中,一定發生改變的是_____(填字母序號).
A 元素種類 B 分子種類 C 原子種類
(5)E和B的組成元素相同,E能與水反應而B不能,請從微觀角度解釋其化學性質不同的原因:_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列結論正確的是( )
A.原子在化學變化中不能再分,則分子在化學變化中也不能再分
B.木炭、硫磺、紅磷和鐵絲燃燒都是化合反應,因此物質的燃燒都屬于化合反應
C.冰和水的混合物中只含有
這一種物質,因此屬于純凈物
D.能改變其它物質反應速率的物質都是催化劑
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com