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【題目】通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據下圖回答問題:

1)寫出圖中、儀器的名稱:______;______

2)請寫出實驗室用A裝置制取O2的化學方程式______。

3)實驗室選擇B裝置制取CO2的依據是______。

4)用C裝置可以代替B裝置進行實驗,其優點是______

5)若想要利用BDEG制取并收集一瓶純凈干燥的CO2氣體,則儀器的連接順序(填接口字母)______,想用F裝置測定CO2的體積,植物油的作用是______。

【答案】酒精燈 分液漏斗 反應物是固液混合、常溫反應 可以控制反應的速率(或節約藥品) bfgdej 隔離二氧化碳和水,防止二氧化碳溶于水使測量不準

【解析】

1)據圖可知儀器①是酒精燈;②是分液漏斗;

2A裝置中有棉花團,因此是加熱高錳酸鉀制氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,化學方程式為:;

3)實驗室選擇B裝置制取CO2的依據是:反應物是固液混合、常溫反應;

4)用C裝置可以代替B裝置進行實驗,其優點是:可以控制反應的速率、節約藥品等;

5)若想要利用BDEG制取并收集一瓶純凈干燥的CO2氣體,要先除雜質后干燥,都是長進短出,因此儀器的連接順序bfgdej;想用F裝置測定CO2的體積,植物油的作用是:隔離二氧化碳和水,防止二氧化碳溶于水使測量不準。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱①_____,②_____;

2)實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式為_____,要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置收集(用AE序號作答),收集氧氣的適宜時刻_____,用裝置B制取氧氣的化學方程式_____。

3)實驗室制取二氧化碳發生裝置選用_____(填序號,下同),選用的藥品是__________,若采用F裝置收集二氧化碳,則應從_____端進入,若要收集干燥的二氧化碳,F中應裝入的藥品是(填名稱)_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用來粗略測定空氣中氧氣的含量。

1)寫出紅磷燃燒的文字表達式_____

2)先關閉活塞,瓶內觀察到的現象_____待集氣瓶冷卻后,打開活塞,觀察到的現象是:_____。

3)通過實驗我們可以得出的結論是:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】治理污染、保護環境,事關人民群眾的身體健康和社會的可持續發展。

1)下列環境問題與燃煤有直接關系的是_____(填序號)

A 酸雨 B 溫室效應 C 可吸入顆粒物增加

2)煙氣脫硫是目前控制燃煤的重要途徑。如可由NaOH溶液吸收SO2制得Na2SO3,反應的化學方程式為_____

3)大氣中CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴重?茖W家們正在努力嘗試通過多種途徑減少CO2的排放或將CO2轉化為有用物質。

①途徑一:利用NaOH溶液來捕捉”CO2,并將CO2儲存或利用,流程如圖。

A.該過程_____、_____可以循環利用。

B.反應分離室中分離物質的操作是_____。

C.該過程沒有發生的化學基本反應類型_____。

②途徑二:將CO2轉化為甲醇(CH3OH),其反應的微觀過程如圖2所示,上述反應的化學方程式為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】t1℃時,將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別放入盛有100g水的燒杯中,充分溶解后的現象如圖Ⅰ所示,升溫到t2℃后的現象如圖Ⅱ所示。結合硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線回答問題。

(1)甲燒杯中溶解的物質是___________。

(2)t1℃時,甲、乙燒杯中溶液的溶質質量分數關系是甲______(填“>”“=”或“<”)乙。

(3)t2℃時,乙燒杯中的溶液是___________(填“飽和溶液”“不飽和溶液”或“不能確定”)。

(4)若使t1℃時乙燒杯中未溶的固體繼續溶解,除升溫外還可以采用的方法是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示。這瓶無色液體是什么呢?實驗員老師告訴大家,該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。

1)大家討論后一致認為不可能是蒸餾水,理由是_____。

2)為確定該液體成分,同學們繼續進行了如下實驗探究

實驗操作

實驗現象

實驗結論

步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量_____粉末。

沒有氣泡生成

該液體不是過氧化氫溶液

步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液。

___

該液體是稀硫酸

3)小亮為了進一步證明結論是正確的,他選擇紫色石蕊試液進行實驗,實驗中看到的現象是_____,證明實驗結論成立。

(反思交流)

1)大家認為標簽受損的原因可能是_____。

2)寫出步驟二的反應方程式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數。

Ⅰ.甲同學取一定質量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后,用如圖所示裝置以合理的操作步驟測定(假設雜質始終不發生變化)。

1)實驗中持續通入干燥的氮氣。加熱前就緩緩通入氮氣一段時間,其作用是_____

2)停止加熱前是否需要先斷開ab的連接處以防止倒吸?為什么?_____。

3)如果氫氧化鈉溶液對二氧化碳的吸收是完全的,那么甲同學用氫氧化鈉溶液的質量變化測定出氧化鐵的質量分數將_____(選填“偏大”、“偏小”或“準 確”),原因是_____。

Ⅱ.乙同學取礦石樣品10g,加入足量稀鹽酸,完全反應后,共用去稀鹽酸109.5g,過濾得到濾渣2g(假設雜質既不溶于水也不與酸發生反應)。請你和乙同學一起計算赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數和反應后溶液中溶質的質量分數____。(請寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】芯片是內含集成電路的硅片,如圖是硅元素在元素周期表中的相關信息,下列說法不正確的是

A. 硅元素的原子序數為14B. 硅原子核內中子數可能為14

C. 硅的相對原子質量為28. 09D. 硅是地殼中含量最高的金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中A,B,C,D是四種粒子的結構示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.

請回答下列問題:

1)圖中A,B,C,D粒子共表示________種元素.

2Dx=________

3E中銀元素原子的質子數為________,一個銀原子質量是一個碳﹣12原子質量的________倍.

4)寫出A中的粒子符號:________

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