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【題目】【2016年湖北省荊州市】圖中A、B、C分別表示三種不同的固體物質,其溶解度曲線如圖所示.請回答下列問題:

(1)這三種物質的溶液中,適用于海水曬鹽原理進行結晶提純的是___________.

(2)在t2℃時,將質量均為25g的上述三種物質分別加入到100g水中,不能形成飽和溶液的是___________.

(3)在t2時,將足量的三種物質的飽和溶液各蒸發10g水后再冷卻到t2,它們析出晶體的質量分別為m(A)、m(B)和m(C),則三者的大小關系是___________.

(4)將t2℃的這三種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃,所的溶液中溶質的質量分數分是ω(A)、ω(B)和ω(C),則三者的大小關系是___________.

【答案】(1)B;(2)AB;(3)m(C)<m(B)<m(A);(4)ω(B)>ω(A)>ω(C)。

【解析】(1)三種物質的溶解度受溫度影響不大的物質是B,所以三種物質的濃溶液,適用于海水曬鹽原理進行結晶的是 B;

(2)t2℃時,A、B的溶解度大于25g,C的溶解度小于25g,所以,將質量均為25g的上述三種物質分別加入到100g水中,不能形成飽和溶液的是A、B;

(3)t2℃,三種物質的溶解度大小關系是:C<B<A,即等量 的溶劑中溶解的物質多少關系是:C<B<A,因此將A、B、C三種物質的飽和溶液分別蒸發掉10g水,析出晶體的質量由小到大的順序是m(C)<m(B)<m(A);

(4)AB的溶解度隨溫度降低而減小,C的溶解度隨溫度降低而增大,所以將t2℃等質量A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃時,AB析出晶體,C溶質、溶劑質量不變,溶質的質量分數與降溫前相等,據飽和時質量分數的計算式,即溶解度越大質量分數也就越大,而t1℃時B的溶解度大于A的溶解度大于t2℃時C的溶解度,故溶液中溶質質量分數關系是:ω(B)>ω(A)>ω(C)。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年四川省資陽市】鋁熱劑是鋁粉和氧化鐵粉末的混合物,引燃鋁熱劑,發生反應生成鐵和氧化鋁,此反應過去用于焊接鋼軌。

(1)鋼屬于鐵和 元素形成的合金。

(2)引燃鋁熱劑反應的化學方程式為: ,此過程中鐵元素的化合價由 價變為 價。

(3)CO也能與氧化鐵發生類似反應,寫出反應的化學方程式:

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【題目】【2016年新疆】如圖是三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是(

A.物質c的溶解度隨溫度的升高而增大

B.物質a的溶解度大于物質c的溶解度

C.t2℃時,60g物質a與100g水充分混合后所得溶液的總質量為160g

D.將t1℃b、c兩種物質的飽和溶液升溫至t2℃,溶液中溶質質量分數不變的是b溶液

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【題目】【2016年湖北省十堰市】如圖所示是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線.

(1)t2℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度大小關系是_________;

(2)t1℃時,50g水中加入30g的甲物質充分溶解后,可得_________g溶液;

(3)下列說法正確的是(填序號)_________。

①t1℃時,甲、丙兩溶液的溶質質量分數一定相等

②t3℃時,向100g20%甲的溶液中加100g水,充分攪拌,溶液的溶質質量分數為10%

③t2℃時,升高丙溶液的溫度,一定有晶體析出

④t3℃時,用等質量的甲、乙、丙分別配制成三種物質的飽和溶液,所需溶劑的質量為甲<乙<丙。

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【題目】下表列舉了法拉第《蠟燭的故事》中涉及的部分問題及對問題的回答,其中“對問題的回答”屬于“設計實驗方案”的是(

A吹滅蠟燭時產生的白煙是什么回答:主要成分是燭油蒸氣

B火焰為什么向上?回答:熱氣流上升,形成對流

C火焰明亮的原因是什么?回答:與火焰中的碳顆粒有關,碳顆粒會影響火焰明亮程度

D火焰不同部位溫度高低如何比較?回答:用一張紙在火焰中心一掠,觀察紙張的變色情況

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【題目】生活中處處有化學,通過學習已經知道:

.人呼出的氣體中增多的成分為__________、__________,減少的成分為__________;

.澄清石灰水久置變渾濁是因為空氣中有__________。

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【題目】【2016年遼寧省大連市】右圖是硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線。

(1)兩種物質中,溶解度受溫度影響較小的是

(2)t2℃時,硝酸鉀的溶解度(填“ >”、“ =”、“<”) 氯化鉀

(3)要使硝酸鉀的飽和溶液變為不飽和溶液,除加水外的方法是

(4)t1℃時,硝酸鉀飽和溶液中溶質的質量分數是

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【題目】下列屬于純凈物的是

A、石灰石 B、硫磺與氧氣恰好完全反應后的產物

C、鮮奶蛋糕 D、高錳酸鉀完全反應后的固體剩余物

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【題目】【2016年新疆】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕的無色溶液,如圖所示:

這瓶無色溶液是放在存放鹽溶液的柜子里。化學興趣小組開展探究:

【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么鹽的溶液?

【猜想與假設】該無色溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。

【初步分析】

(1)庫爾班同學根據標簽上的組成元素認為一定不是 溶液。

(2)艾力同學提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據是

【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設計了如下實驗:

實驗操作

實驗現象

①取少重該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液

②靜置后,向沉淀中滴加稀鹽酸

產生白色沉淀

產生大量氣泡,沉淀全部溶解

【實驗結論】

(3)該瓶無色溶液的溶質是 (填化學式),生成白色沉淀的化學反應方程式是

【實驗反思】

(4)玉素甫同學認為原設計的實驗還可簡化,同樣達到鑒別的目的。丙同學設計的實驗如下(將實驗操作及實驗現象填入相應的空格中):

實驗操作

實驗現象

(5)白燕同學經查閱資料得知:氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉溶液呈中性,碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液呈堿性,提出測溶液的酸堿性來確定更簡便。她采用 測量溶液的pH值 7(填>、=、<),則結論與以上同學一致。

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