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【題目】野炊結束后，同學們及時用沙土蓋滅火堆，其主要滅火原理是

A．將可燃物與氧氣隔絕 B．撤離可燃物

C．降低可燃物的著火點 D．降低可燃物的溫度

【答案】A

【解析】

試題分析：破壞燃燒的條件就能達到滅火的目的。同學們及時用沙土蓋滅火堆，其主要滅火原理是將可燃物與氧氣或空氣隔絕。故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示．下列說法中正確的是（ ）

A．t1℃時，甲和乙的飽和溶液升溫到t2℃時仍是飽和溶液

B．t1℃時，甲和乙各30g分別加入100g水中，充分溶解，均形成飽和溶液

C．t2℃時，甲和乙的飽和溶液各100g，其溶質的質量相等

D．t2℃時，在100g水中加入60g甲，充分溶解，形成不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中的“Cl”的化合價是“+1”的是

A．NaCl B．HClO C．Cl2 D．KClO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空。

（1）構成氯化鈉的粒子 。

（2）溶液由藍色變為淺綠色的化學方程式 。（任寫一個）

（3）金屬鋁耐腐蝕的原因 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列物質之間的相互轉化關系回答：

化合物甲＋單質x→化合物乙＋單質Y

（1）若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，則該反應的化學方程式可表示為________________________．

（2）在常溫下若乙是一種氣體，則該反應的化學方程式可表示為________________________．

（3）若單質X是固體，單質Y是無色氣體，則X是可以是________．寫出其中一個反應的化學方程式：________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．同學們發現生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．

【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢？

【實驗探究】同學們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格．將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入體積相同、溶質質量分數也相同的稀鹽酸中：

操作

根據現象得出金屬活動性順序

片刻后現象

有少量氣泡

無氣泡

無氣泡

Fe＞Al，Fe＞Cu

幾分鐘后現象

有少量氣泡

有大量氣泡

無氣泡

________

【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結論呢？同學們帶著這個疑問查閱了相關資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應．

【反思評價】做金屬性質實驗時需將金屬進行打磨，打磨的目的是________________________________．

【實驗驗證】為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：

操作

根據現象得出金屬活動性順序

現象

無明顯現象

________

Al＞Fe＞Cu

寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式：________________________________________．

【拓展遷移】（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插入順序（能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲的插入順序為________________________．

（2）金屬被人類大規模開發利用的大致年限也與金屬活動性順序有關，請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，圖是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質飽和溶液的試管（不考慮溶劑的蒸發），根據圖像和有關信息判斷，下列說法中錯誤的是（　　）

A．t2℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數大小關系為：甲＞乙

B．將甲、乙兩種物質的飽和溶液都從t2℃降至t1℃時，兩種溶液中溶質的質量分數相等

C．向燒杯的水中加NaOH固體后，只有乙溶液中溶質的質量分數變小

D．向燒杯的水中加NH4NO3固體后，只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組的同學探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應，實驗方案如下：

實驗裝置

實驗步驟及操作

實驗現象

①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中

氣球鼓起

②……

無明顯現象

③將注射器2中的溶液推入瓶中

溶液中有氣泡產生，氣球變癟

④向外拉注射器3

澄清石灰水變渾濁

（1）步驟①中氣球鼓起的原因可能是________________________．

（2）步驟②中的操作是________________________，其目的是________________________．

（3）步驟④中發生反應的化學方程式為________________________．

（4）本實驗的結論是________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是一些常見物質間互相轉化的關系圖（部分反應條件已省略）．已知A、B、X、Y均為無色氣體，E、F為常見單質．

請回答：

（1）寫出下列物質的化學式：F________、戊________．

（2）寫出下列轉化的化學方程式：

①甲→A＋B________________________________；

②乙＋X→E＋Y________________________________．

（3）寫出藍色溶液丁中溶質的一種用途：________________________________________．

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