中文字幕人妻色偷偷久久-精品久久久久成人码免费动漫-久久精品国产清自在天天线-国产成人精品免高潮在线观看

精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】在通常狀態下,氨氣(NH3)是一種無色、具有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶于水后可得到氨水。

⑴如圖甲所示,A、B試管中各有一團用無色酚酞試液濕潤過的棉花,實驗前止水夾處于關閉狀態.實驗時,將少量濃氨水滴在A試管的棉花上,觀察到白色棉花變紅。再打開止水夾,幾秒鐘后觀察到的現象是_____________,說明______________

⑵圖乙為氨氣在純氧中燃燒的微觀示意圖,你能從該圖中獲取哪些信息?____________(寫一條)。

【答案】B試管白色棉花變紅 分子在不斷地運動 化學變化中分子可分原子不可分(答案合理即可)

【解析】

借氨氣考查化學反應的基本原理、分子的基本特征和對質量守恒定律的微觀理解。在化學變化中分子可分而原子不可分。分子都很小、分子是不斷運動的、分子間有間隙。所有的化學反應都遵循質量守恒定律。

(1)濃氨水顯堿性,能使無色酚酞試液變紅,當把濃氨水滴加到A試管中,隨著氨分子的不斷運動運動到B試管中和無色酚酞濕潤過的棉花接觸,就會使濕潤的棉花變色,故填B試管中白色棉花變紅,分子在不斷地運動

(2)從該化學反應的微觀示意圖可以看出在化學反應中,反應前后分子的構成發生改變,但構成分子的原子種類、數目均沒有改變,因此反應前后元素的種類不變,物質的總質量也不變;化學變化中分子可分原子不可分;原子是化學變化中的最小粒子,還可以看出每個分子的原子構成,故填化學變化中分子可分原子不可分。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氨水是氨氣(化學式為NH3)溶于水后形成的,是一種常見的實驗藥品,它能使無色的酚酞試液變成紅色。如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團脫脂棉。

(1)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10~15滴)。A的名稱是________

(2)實驗中可以觀察到:酚酞試液從_____________依次變紅,這說明了_____。(用分子的觀點解答)

(3)實驗中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是________。

(4)某同學做此實驗時,發現濾紙條上沒有變色,而試管口的脫脂棉卻變成了紅色,導致這種現象產生的錯誤操作可能是________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體:

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①__________,②_________。

(2)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他應該選擇上述裝置組合為_________(填字母)。你認為發生裝置中還缺少___,其目的是_______ ,該反應的符號表達式為_____

(3)吳桐使用氯酸鉀和二氧化錳混合制取并收集氧氣,涉及到的主要實驗操作有:

a.檢查裝置的氣密性 b.裝藥品固定試管;用集氣瓶集滿水,倒立在盛水的水槽中c.將導管從水槽中取出 d.加熱,收集氧氣 e.停止加熱。

則正確的操作順序是 _________。

(4)陳超用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起______作用,寫出該反應的文字表達式為__________。

陳超問:“我怎么知道收集到的是氧氣呢?”

請你幫他回答該問題___________

(5)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是____________。

(6)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應的發生裝置是__________,收集裝置是___________

(7)如圖1和圖2所示裝置可以用于收集氣體。若用圖1收集氧氣,則氣體應該從_______(填“a”或“b”)端進入;若用圖2收集氧氣,則氣體應該從________(填“a”或“b”)端進入。

(8)若選用B裝置制取氧氣,首先需檢查裝置的氣密性,你認為如何檢查該裝置的氣密性?請簡單說明________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據如圖提供的實驗裝置,回答下列問題

(1)寫出圖中標有①,②的儀器名稱

①._______________②. ______________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發生反應的化學方程式為______,所用制氧氣的發生裝置為__________(填序號,下同),收集氣體的裝置為_____,試管口放一團棉花的目的是________________。

(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,選用的發生裝置為___________(填字母)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組計劃對空氣成分進行探究,以下是他們的實驗設計方案:(已知氫氧化鈉溶液能與二氧化碳、二氧化硫氣體反應,濃硫酸能吸水)

(1)除去二氧化碳和水蒸氣:裝置A、B順序能否顛倒_________(填“能”或“否”)。

(2)除去氧氣:該小組根據教材中拉瓦錫研究空氣成分的實驗原理,除去了(1)中得到的氣體中的氧氣。在拉瓦錫的經典實驗中(裝置如圖2),下列選項不是使用汞的優點的是_______(玻璃鐘罩上有刻度)。

A.汞為液態,在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體

B.時間足夠長,能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C.無法觀察裝置中氣體體積的變化

D.得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積

(3)分析誤差:該小組按設計方案得到的氮氣密度(假設要除去的氣體均已除凈)與氮氣的實際密度有誤差,產生誤差的原因是__________。

(4)拓展與延伸:實驗室如何制取氮氣呢?請閱讀資料并回答下列問題:

資料:

①儀器B的名稱是 ______。

②利用上述儀器和重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣,(氮氣的密度與空氣密度相差很小)其發生裝置應選擇的儀器有_______________(填序號),還必須補充的一種儀器是_______________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?若能,其催化效果如何?

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入3g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象。

A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象

II.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量。

所得固體質量為①_________

III.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入②________g二氧化錳粉末,觀察現象。

D試管中產生氣泡的速率更快

(實驗結論)

(1)實驗I、II證明:氧化鐵可以作過氧化氫溶液分解的催化劑,請寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字或符號表達式_____________

(2)根據實驗III的現象,你可以得到的結論____________。

(實驗評價)

(3)經過討論,同學認為實驗結論(1)不嚴謹,要證明氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑,還需要補充一步實驗,其操作為______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖是尾氣催化轉換器將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是( )

A. 此反應不屬于化合反應

B. 原子在化學變化中是不可分的

C. 圖中反應物全是化合物

D. 參加反應的兩種分子的個數比為2:3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質的化學式,書寫正確的是( )

A. 氯化銨 B. 五氧化二磷

C. 氧化鈣 D. 氧化鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請你用 化學符號 和 數字 填空:

(1)3個鐵原子___ (2)2個氧分子___

(3)二氧化硫中硫元素顯+4 價___ (4) 地殼中含量最多的金屬元素___

查看答案和解析>>

同步練習冊答案