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【題目】 根據下列實驗裝置圖,按要求回答有關問題。

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:b

(2)用高錳酸鉀制取并收集氧氣時,應選用的裝置是 (填序號,下同),在試管口處放一團棉花的作用是 ;高錳酸鉀分解制氧氣的化學方程式為

(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取并收集氫氣選用的裝置是___________。

(4)實驗室制取并收集二氧化碳常選用的裝置是 。所選用的收集方法的依據是

【答案】

(1) 鐵架臺

(2)A 可以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2

(3)C

(4)B 二氧化碳密度比空氣大

【解析】

試題分析:用高錳酸鉀制取并收集氧氣時,應選用的裝置是A,因為過程中需要加熱,在試管口處放一團棉花的作用是可以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;高錳酸鉀分解制氧氣的化學方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取并收集氫氣選用的裝置是C,實驗室制取并收集二氧化碳常選用的裝置是B。所選用的收集方法的依據是二氧化碳密度比空氣大。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖表示是KNO3和NaNO3的溶解度曲線。下列說法正確的是

A.t1℃時,兩種溶液中溶質質量分數一定不相等

B.t1℃時,在50g水里加入15g KNO3固體,充分溶解,得到60g溶液

C.t1℃時,硝酸鉀、硝酸鈉兩物質飽和溶液升溫到t2℃后,溶質質量分數相等

D.兩種飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時,析出晶體:硝酸鉀一定多于硝酸鈉

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【題目】下列有關實驗操作的先后順序,錯誤的是

A.檢查裝置氣密性時,應先用手握緊試管,后將導管放入水中

B.高錳酸鉀制氧氣實驗結束時,先將導管移出水面再熄滅酒精燈

C.點燃氫氣前,要先檢驗氫氣的純度

D.使用膠頭滴管時,先將膠頭內的空氣排出,再吸取液體

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【題目】實驗室用鐵片或鐵粉、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅,可選用的裝置如下圖所示。

科技小組同學設計了兩個實驗方案:

方案一: 方案二:

請回答:

①寫出上圖中儀器a、b的名稱。a (4) 、b (5)

②若用方案一實驗,應選用圖中的 (6) 裝置(填序號);該方法制取的銅中可能含有的雜質可加 (7) 除去。若用方案二,氫氣制取可以控制的實驗裝置,應選用圖中的 (8) (填序號)。方案一用鐵粉,方案二用鐵片的原因是 (9)

③若用上兩個實驗方案,獲得相同質量的銅,則鐵、氧化銅、稀硫酸三種原料中,消耗量相同的是 (10) ,理由是 (11)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列資源的利用過程中發生了化學變化的是(

A干冰制冷 B.海水曬鹽

C.風能發電 D.鐵礦煉鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有某些單質,其中Cu約占10.3%、Zn約占5.0%、S約占1.2%。現欲回收銅和鋅,并對硫進行環保處理,主要步驟如下圖所示:

已知:加熱的條件下,Zn、Cu都可以與氧氣反應生成相應的金屬氧化物。

(1)步驟①產生的廢氣A中,一定含有的有害氣體是

(2)步驟③中反應的化學方程式是

(3)下列說法正確的是

a.②、③中的操作均包含過濾

b.溶液D和溶液F中ZnSO4的質量相等

c.溶液D中ZnSO4的質量大于CuSO4的質量

d.若步驟①中空氣不足量,不會導致鋅的回收率降低

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~H分別為九年級化學中學過的不同的純凈物,它們存在如下圖所示的轉化關系。已知A為黑色固體,C為紅色固體,常溫下B、D、F、G均為無色氣體,其中G能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。(個別反應的生成物已略去)

(1)寫出化學式:E ,G

(2)化合物H的組成元素是:

(3)寫出反應①的化學方程式:

(4)寫出反應④的化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有A、B、C、D、E五種溶液,它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、 碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示的步驟進行, 回答下列問題:

(1)B中的溶質是 (填化學式)

(2)用X鑒別D、E時,X可以選用不同的物質。

①若X為稀鹽酸,寫出有氣體生成的反應的化學方程式

②若X為澄清石灰水,寫出有沉淀生成的反應的化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列圖示的實驗基本操作,回答下列問題:

(1)若要完成“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗,需要進行的操作步驟依次是________(填數字序號),操作玻璃棒的作用是________。

(2)若要配制200 Kg溶質的質量分數為7%的KNO3溶液作無土栽培的營養液,需KNO3的質量為_______Kg,主要進行的操作步驟依次是_______(填數字序號)。

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