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【題目】稀土元素在科技生產中有廣泛的用途，被譽為新材料的寶庫。如圖為稀土元素鐿在元素周期表中的信息，下列說法正確的是

A. 鐿元素是非金屬元素

B. 一個鐿原子的核內中子數為70

C. 一個鐿原子的核外電子數為70

D. 鐿元素的相對原子質量為173.0g

【答案】C

【解析】

在元素周期表中，元素名稱左上角的數字為原子的序數，右上角是該元素的符號。名稱下邊的數值是原子的相對原子質量。

A. 由元素名稱可知，鐿元素是金屬元素，選項錯誤；

B. 一個鐿原子的核內質子數為70，選項錯誤；

C. 在原子中，質子數=核外電子數，一個鐿原子的核外電子數為70，選項正確；

D. 鐿元素的相對原子質量為173.0，相對原子質量的單位為“1”，在書寫時不帶單位，選項錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）現有下列六種物質 ①五氧化二磷 ②液氧 ③冰水 ④二氧化碳 ⑤紅磷 ⑥礦泉水其中屬于混合物的是_____（填序號，下同），屬于純凈物的是_____。

（2）寫出符合下列要求的化學反應文字表達式：

①用雙氧水制取氧氣_____；

②銀白色金屬在氧氣中劇烈燃燒，火星四射、生成黑色固體的反應：_____；

③淡黃色固體粉末在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰：_____；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】維C泡騰片(主要成分見圖1)溶于水，有許多氣泡產生(如圖2)。某興趣小組同學對氣體的成分進行如下探究。

（猜想與假設）

小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2。

小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，CO有毒，而H2有____性。

該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

（進行實驗）

實驗編號

實驗操作

實驗現象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

_____

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

（得出結論）

(1)由實驗①可知，該氣體中肯定含有CO2，寫出該反應的化學方程式為____。

(2)由實驗②____(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣，理由是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵及其化臺物在生產生活中有重要的應用，請回答下列問題：

（1）在盛有氧氣的集氣瓶中點燃細鐵絲，發生劇烈燃燒的化學方程式為___________;

（2）已知鐵能與氯化鐵反應生成氯化亞鐵。將銹鐵釘(主要成分為氧化鐵)放入鹽酸中，充分反應后有鐵剩余且有氣體生成，寫出發生置換反應的化學方程式__________;

（3） 礦產資源的儲量是有限的，而且是不能再生的，要對現有的金屬資源進行保護性開采。下列不符合鐵資源保護有效途徑的是______（填字母）。

A 回收利用廢舊鋼鐵材料

B 研制新型高性能塑料替代鐵制造某些機器配件

C 為加快城市建設，要加快鐵礦的開采進度

D 在鐵制品表面涂油或刷漆，防止鐵制品腐蝕

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】了探究化學反應前后物質的總質量是否發生改變，甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗，請根據圖示回答問題：

（1）甲同學設計的實驗如圖A所示，反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間。兩種物質反應后，托盤天平的指針_______(填“向左”“向右”或“不”)偏轉，原因是_________

（2）乙同學設計的實驗如圖B所示，通過實驗得出結論：化學反應前后物質的總質量_____。

（3）兩位同學通過交流反思得到啟示：____________

（4）從微觀角度分析，在化學反應前后一定不變的是__________(填序號)。

①原子種類　②分子種類　③原子數目　④分子質量　⑤分子數目　⑥原子質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學校幾個興趣實驗小組利用石灰石（雜質不參與反應也不溶于水）制備輕質CaCO3并研究CaSO42H2O加熱分解的產物。

（一）輕質碳酸鈣的制備

已知：Ca(OH)2、NaOH和Na2CO3都顯堿性，溶液可以使無色酚酞變紅色。

（1）副產品氫氧化鈉俗稱____________（寫一個即可）。

（2）該流程方案中有兩個反應，產物中均出現碳酸鈣，這兩個反應的化學方程式分別為

Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH和______________________。

（3）為驗證加入Na2CO3溶液后，溶液M中的溶質是否反應完全，可取上層清液加入____(填字母)進行檢驗。

A碳酸鈉溶液 B鐵粉 C無色酚酞試液

（二）研究CaSO42H2O加熱分解的產物。

利用（一）中輕質碳酸鈣粉末與硫酸反應，經過一系列操作可以分離得到CaSO42H2O樣品。已知：分離所得的CaSO42H2O樣品中含有的CaCO3，可用鹽酸除去。

（4）為了測定樣品中CaSO42H2O的含量。某實驗小組取10g該樣品，加入足量的稀鹽酸，充分反應后，產生氣體的質量為0.44g，則該樣品中CaSO42H2O的質量分數為________。[寫出具體解題過程]

（5）為測定CaSO42H2O和CaCO3的質量比x：y，某實驗小組利用如圖2所示的裝置（夾持儀器省略）進行實驗。

查閱資料：a.CaSO42H2O在160℃生成CaSO4，1350℃時CaSO4開始分解；CaCO3在900℃時分解完全。b.堿石灰的主要成分是NaOH和CaO的混合物。

①實驗前首先要_______________，再裝入樣品；

②裝置A的作用是_____________；裝置E的作用是_____________。

③現控制B裝置溫度900℃進行實驗并采集了如下數據：a．裝置C實驗后增重m1g b．裝置D實驗后增重m2g。某同學利用采集的數據求出x：y的值，若無裝置E，則實驗測定結果將_______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

（6）已知CaSO42H2O受熱會逐步失去結晶水。取純凈CaSO42H2O（相對分子質量為172）固體3.44g，放在（5）的實驗裝置B中進行加熱，測定固體質量隨溫度的變化情況如圖3所示。

①G點固體的化學式是____________；

②在T3～T4℃溫度段加熱固體產生兩種氣體，其中一種氣體有刺激性氣味，則I～J段發生反應的化學方程式為____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三組同學從不同的角度研究質量守恒定律。

(1)甲組研究反應： 2H2+O22H2O ，他們從該反應中獲取的信息有：

①該反應的反應物是氫氣和氧氣；

②該化學反應的條件是點燃；

③在化學反應前后元素種類和原子個數不變；

④__________ ；⑤_________ 。

(2)乙、丙兩組同學分別設計了如圖實驗，圖中試劑混合前后物質的總質量分別表示為m(前)、m(后)。請根據圖示回答：

①乙組實驗中，m(前)>m(后)，原因是___________ ，若所用試劑不變，改進的方法是__________ 。

②丙組實驗中的反應是否符合質量守恒定律?__________(填“符合”或“不符合”)。

③丙組實驗中有時會岀現：紅磷燃燒后，瓶塞突然“沖岀”瓶口，請你分析岀現此現象的可能原因，并對實驗裝置進行改進以避免這種現象發生。

可能原因：__________，改進實驗裝置：__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸，某個量y隨稀硫酸的加入的變化情況如圖所示，則y表示（　　）

A. 沉淀的質量 B. 氫氧化鋇的質量

C. 溶液的pH D. 溶質的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空：

（1）3個氮分子_________；

（2）鎂離子_________；

（3）2個汞原子_________；

（4）氧化鋁中鋁元素顯+3價_________。

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