【題目】如表是元素周期表中的部分信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖。請根據題中信息及相關要求填空。
3 Li 鋰 | 4 Be 鈹 | 5 B 硼 | 6 C 碳 | 7 N 氮 | 8 O 氧 | 9 F 氟 | 10 Ne 氖 |
11 Na 鈉 | 12 Mg 鎂 | 13 Al 鋁 | 14 Si 硅 | 15 P 磷 | 16 S 硫 | 17 Cl 氯 | 18 Ar 氬 |
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(1)硫元素的原子的核外電子數為_______。
(2)A、B、C、D四種粒子中,易得到電子,形成穩定結構的是_______ (填字母序號)。
(3)某離子帶2個單位正電荷,其結構示意圖如圖所示:
該離子的符號是_______。
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【題目】已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜(Al2O3 ),該氧化膜可與稀鹽酸發生反應:Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O。實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化,結果如右圖。下列說法不正確的是 ( )
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A. 反應過程中有熱量放出
B. 0~50 s,發生稀鹽酸與 Al2O3 的反應
C. 50 s 時,溶液中溶質為 AlCl3
D. 100 s~140 s,壓強減小是因為溫度降低
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【題目】請用化學用語填空。
(1)3個鎂離子________;(2)氦氣________;(3)標出NH4NO3中加點元素的化合價__________。
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【題目】利用下列儀器進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)
(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗你所選用的儀器有____________(填字母)。寫出發生反應的文字表達式_____________________________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有________________________________的優點。
(2)某同學繼續探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑?”實驗步驟和現象如下:
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①他分別向兩支試管中加入等質量等溶質質量分數的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢,發現加入紅磚粉末的試管中反應較快。
②將反應較快的試管內固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量。
③用稱量后的固體重復步驟①的實驗,現象與步驟①完全相同。
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有_________(填字母)。步驟③的實驗目的是____________________________________。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑,但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟,請指出來________________________________________。
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【題目】某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對原實驗進行部分改進,增加了稱量操作.具體做法是:取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發生裝置,并對反應前后混合物的質量進行稱量,記錄如下:
反應過程 | 反應前 | 反應后 |
質量變化(不含容量質量) | 34.3g | 32.7g |
若反應后,雙氧水分解完全且氧氣全部逸出,該同學得出的結論中,不合理的是:
A.反應速率逐漸加快 B.最多得到氧氣的質量為1.6g
C.催化劑二氧化錳的質量為0.3g D.反應得到水和氧氣的質量比為9:8
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【題目】蠟燭燃燒剛熄滅時產生的白煙是什么?
問題:蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?有人提出了以下假設:
白煙是燃燒時生成的二氧化碳
白煙是燃燒時生成的水蒸氣
白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒
實驗:
吹滅蠟燭,立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設________(填序號),但是這樣做并不能得出正確的結論.原因是________.
吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現水霧,說明白煙不是________.
吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發現蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這是為假設________提供了證據.同時可排除假設________,因為________.
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【題目】設計方案是實驗探究的保證,感悟方法是探究的根本目的.某化學學習小組欲對實驗室失去標簽的三瓶無色溶液A、B、C的成分進行探究,它們可能是NH4Cl溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液中的一種,探究過程如下:
(分析)從組成上看,NH4Cl屬于銨鹽,含有NH4+,與強堿溶液反應會有氨氣產生,NaOH溶液和Na2CO3溶液中因為含有不同陰離子,所以性質不同,據此可鑒別.
(設計方案并實驗)
實驗操作 | 現象 | 結論 |
(1)小紅分別取適量A、B、C三種溶液于三只試管中,再分別加入氫氧化鈉溶液微熱 | A中產生有刺激性氣味的氣體,B、C中無氣味 | A是NH4Cl溶液. A與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式:______________. |
(2)小貝分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中,再分別滴加酚酞溶液 | 酚酞溶液變紅 | B、C都是NaOH溶液 |
(3)小明也分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中,再分別滴加______________. | ______________ | B是Na2CO3溶液 C是NaOH溶液 |
(反思與評價)小組同學討論后一致認為小貝的結論不正確,理由是______________.
(方法感悟)在檢驗物質時,要分析物質的組成和______________,據此選擇加入適當的試劑,最后根據不同現象得出結論.
(問題處理)幾天后,小明才發現取完C后忘了及時蓋上瓶塞,若要除去其中雜質,可向其中加入適量的________________________溶液.
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【題目】下列圖象正確的是( )
①表示KMnO4加熱制O2生成的MnO2的質量與時間的關系圖
②表示CO還原CuO的實驗中,試管內的固體質量與時間的關系圖
③表示向CaCl2(含少量 HCl)溶液中滴加K2CO3溶液
④等質量的鐵片和鋅片分別和足量的質量分數相同的稀硫酸反應
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A. ①②③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
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【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣,完全反應后剩余固體質量為18.4g,請計算:
(1)生成氧氣的質量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質量。
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