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【題目】如圖所示AB是兩種粒子的結構示意圖,回答下列問題。

1)若A是某陰離子的結構示意圖,則可能是下列中的______(填字母代號)。

A 8 B 10 C 11 D 12

2)若B表示某原子的結構示意圖,則=_______

3)若A,則粒子A的符號為______

【答案】A 7

【解析】

1)當質子數<核外電子數,為陰離子,進行分析解答;

2)根據當質子數=核外電子數,為原子,進行分析解答;

3)若Ax=12,為鎂元素,再根據得失電子數寫出符號。

(1)當質子數<核外電子數,為陰離子,若A是某陰離子的結構示意圖,其核外電子數為2+8=10,則x<10Aa符合要求。故填:A

(2)當質子數=核外電子數,為原子,B表示某原子的結構示意圖,則17=2+8+yy=7;故填:7

(3)Ax=12,為鎂元素,核外電子數為10(失去了兩個電子),所以A的符號是;故填:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列裝置圖不能用于檢查氣密性的是(  )

A. B. C. D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是實驗室常用儀器,據圖回答問題:

1)儀器E的名稱是燒杯,儀器B的名稱是_____

2)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣,反應的符號表達式_____,利用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需從上述儀器中選擇_____ (填序號)

3)可用排水法收集氧氣,是因為_____。某同學用排水法收集了一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒有復燃,你認為可能的原因是_____(答一條即可)。向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是_____

4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集的氣體用玻璃片的_____ (選填光滑面磨砂面”)蓋住集氣瓶。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)空氣是一種寶貴的資源。

①空氣成分中,能使澄清石灰水變渾濁且參與植物進行光合作用的是______________,可制成霓虹燈等電光源的氣體是___________________

②氮氣在一定條件下可與氫氣反應,生成氨氣(NH3)。請寫出該反應的文字表達式:__________

③為了保護空氣,我國新頒布了《環境空氣質量標準》。下列行為不會增加空氣中的PM2.5____________(填字母序號)。

A 燃煤火力發電 B 治理工業揚塵 C 露天焚燒垃圾 D 太陽能發電

2)如圖中ABCD分別是四種粒子的示意圖,請回答:

①以上四種粒子,AC屬于______________(金屬非金屬”)元素;

ABCD四種粒子中屬于同種元素的是_____________(填字母)

B在化學反應中易________________(得到失去”)電子;

A的離子符號為_____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據。(注:在制取氣體的實驗中,常用收集相同體積的氣體所用時間來判斷反應速率的快慢,所用時間越短反應的速率就越快。)

實驗序號

H2O2

液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應所需

的時間/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

2

49.21

30

5

55

2

10.76

(1)寫出該反應的文字表達式:____

(2)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與____有關;從實驗________對比可知,化學反應速率與溫度的關系是:____

(3)此反應中二氧化錳的作用是:____

(4)在實驗中,該小組同學發現,二氧化錳顆粒大小可能會影響反應速率,請設計實驗方案進行驗證:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置。依據題目要求回答下列問題:

1)制取氧氣有很多種方法,如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、_______等。

2)采用分解過氧化氫溶液制取氧氣有許多優點,如:________(填序號)。

①產物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣

3)實驗室用氯酸鉀制氧氣時,應選擇的裝置組合是_________

4)甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣,應分別選擇______(填字母)裝置;除過氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是________,其作用是_______;加入藥品前應注意檢查裝置的________性。

5)乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花,其目的是:_________

6)丙同學對乙同學的制氧裝置產生了質疑。他認為加熱高錳酸鉀時,在試管較小的空間內氧氣濃度高、溫度也較高,而棉花是易燃物質,實驗時可能會發生危險,他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全。丙同學的觀點是否正確,你認為最科學的判斷依據是 ___________(填序號)。

①依據教科書的觀點 ②依據老師的觀點 ③依據實驗事實

7)用排空氣法收集氣體時導管伸到集氣瓶底部的原因________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組用如圖所示的裝置做有關CO2氣體性質的實驗:

1)甲同學將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中(A),觀察到的現象是______________,該現象說明二氧化碳:①____________________,②_______________________

2)乙同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里(B),并輕輕振蕩試管。

①描述產生的現象:___________________________

②寫出反應的文字或符號表達式______________

3)丙同學輕輕捏C中膠頭,看到的現象是________,產生這種現象的原因是__________。(用文字或符號表達式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對資料或實驗證據的分析是否正確,直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是( )

A. 反應結束時間較長的是高錳酸鉀

B. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

C. 若加入少量的二氧化錳,能使氯酸鉀產生的氧氣質量增加

D. 用相同質量的反應物制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是abc三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是

A.隨溫度升高,abc三種物質的溶解度均增大

B.t2時,把50g a放入50g水中,可得到100g a的飽和溶液

C.t1時,ac的溶解度相等,則兩溶液的溶質質量分數也相等

D.t2時,等質量的ab配成飽和溶液所需水的質量b大于a

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