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【題目】下列有關一氧化碳和二氧化碳的說法錯誤的是　　

A. 一個一氧化碳分子比一個二氧化碳分子少一個氧原子

B. 一氧化碳與二氧化碳含有的元素的種類相同

C. 一氧化碳可以用來冶煉金屬，二氧化碳可做燃料

D. 一氧化碳污染空氣，二氧化碳不會污染空氣

【答案】C

【解析】

A、一個一氧化碳分子比一個二氧化碳分子少一個氧原子，故選項正確；

B、一氧化碳與二氧化碳含有的元素的種類相同，都是由碳元素和氧元素組成的，故選項正確；

C、一氧化碳具有還原性，可以用來冶煉金屬；二氧化碳不能燃燒，不能做燃料，故選項錯誤；

D、一氧化碳污染空氣，二氧化碳排放過多會產生溫室效應，但現階段不把二氧化碳作為空氣的污染氣體，沒有列入空氣質量監測，故選項正確。故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銅元素有多種氧化物，如CuO、Cu2O．稱取28.8g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品，采用如圖裝置實驗 (夾持裝置省略)，通入CO足量，反應完全后測得實驗前后裝置B增重8.8g。下列說法正確的是 ( )

A. 裝置B的作用是吸收反應生成的H2O和CO2

B. 先CO通一段時間，目的是排除裝置中的空氣

C. 根據實驗數據進行計算，可以確定該固體中Cu和O元素質量比為9：1

D. 若缺少裝置C，則實驗所得Cu、O個數比偏高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）實驗室進行鐵絲在O2中燃燒的實驗，燃燒的化學反應的符號表達式為______，反應類型______，該實驗容易導致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，應采取的措施是______。

（2）課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實驗，燃燒的化學反應的符號表達式為______。并回答實驗現象是______。水的作用是______。儀器a的名稱是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取25g粉碎的石灰石樣品（雜質不溶于水也不與鹽酸反應），放入小燒杯中，慢慢加入一定濃度的稀鹽酸，測得稀鹽酸的用量與剩余固體的質量關系如圖。

請回答下列問題：

（1）圖中m=___________ ；石灰石樣品中CaCO3的質量分數= ___________________ ；

（2）求樣品完全反應生成二氧化碳的質量____________（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作不正確的是 （ ）

A. 將鐵釘放入試管中 B. 將二氧化錳粉末放入試管中

C. 向試管內傾倒少量稀鹽酸 D. 過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】是初中常見的化學物質，A和C組成元素相同，F是黑色固體，G是紅色固體單質。“”表示一種物質能轉化為另一種物質

反應②的化學方程式為______。

反應③的化學方程式為______，該反應屬于______填基本反應類型。

的化學式為______，在反應中的作用是______。

物質的用途有______。寫一條。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是工業上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子，下列說法錯誤的是（　　）

A. 圖中能表示氫分子的是“”

B. 反應前后，原子的種類和數目不變

C. 該反應中參加反應的兩種分子的個數比為1：1

D. 該反應中共涉及兩種單質和三種化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們可以從多角度認識空氣。

小青和同學們一起完成了氫氣燃燒的實驗并繪制了該反映的微觀示意圖。

請你和她討論下列問題：

該反應的微觀實質是______。

圖中方框內表示純凈物的是______填字母序號。

由分子構成的物質在發生化學變化時，一定改變的粒子是______，不發生改變的粒子是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鑒別、CO、三種氣體，簡便可行的方法是　　

A. 將氣體分別通入澄清石灰水 B. 試驗三種氣體在水中溶解性

C. 用燃著的木條分別伸入瓶內 D. 將氣體分別通入紫色石蕊試液

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